教研组的年度工作总结年度教研组活动总结4篇(“共同成长,卓越教研——教研组年度工作总结与活动回顾”)

本文将为大家介绍教研组的年度工作总结和年度教研组活动总结。教研组是学校的重要组成部分,旨在推进教师教育教学水平的提高和学生学习质量的提升。通过本次总结,我们可以了解教研组在过去一年中所取得的成绩与不足,探究未来的发展方向。

教研组的年度工作总结年度教研组活动总结4篇

第1篇

本学期理化生教研组围绕学校工作总目标,充分发挥学科的特点,全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究,以课改工作为中心,以构建“开放、自主、合作、交流、展示”为理念,以“生本课堂”为主线,以“小组合作探究模式”为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索学案教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我理化生教育水平不断提高。

三个学科的老师在认真钻研教学大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,集体研课,编制导学案、周清题,进行学习,理论研究,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。

加强管理,抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度、评价制度,加强学生的说理教育,因此教学秩序良好,没有出现教学意外事故,保证了教学任务的顺利完成。

我们科组老师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施课程标准,认真编写导学案、周清题。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对课程标准有了更新的认识,对新的教学理念、教学模式有了进一步的理解。

教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。

同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。

本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间,提高质量,合理安排,提供方便,尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间,为学生创造更多锻炼机会。为此,在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间,根椐学生兴趣特长,积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动,收到了良好的效果。

教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。

1、教学、教研水平还需进一步提高,不断学习,积极钻研,继续进步。

2、各种资料的保管、积累不够规范,需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。

本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

教研组的年度工作总结年度教研组活动总结4篇

第2篇

20xx——20xx年度第一学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新课程标准,已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部内容,初三已完成了第十章至第十六章全部内容,期末复习工作也在顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的集体备课,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,全体物理备课组在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养。

认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益。

1、设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。

本学期教学研究内容主要是:优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

认真学习洋思经验,借鉴洋思中学,三级备课"做法和"先学后教,当堂训练"课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的,在教学中,我组注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理实验课。

本组教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习物理的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。

本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来。

1、织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

2、强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

3、按学校的要求,组织了青年教师参加省物理实验器材改进比赛、青年教师的说科比赛、学洋思的青年教师优秀课比赛。

1、学生的学习习惯得到了培养,学生学习物理的思路有所拓展,物理成绩稳步提高。

2、xx老师制作的实验器材“病房呼叫演示器”荣获江苏省二等奖。

3、xx老师的学洋思的青优课“光的直线传播”顺利通过了验收。

4、xx和xx老师在学校组织的青年教师说课比赛中分别荣获一等奖和二等奖。

第3篇

一个学期就要结束了,我们组的六位老师群策群力,共同研讨不断改进,圆满完成了各项教育教学任务。

我们按照学期初制定的教研计划。进行组内教研,并认真做好教研记录,学校要求上传的都按时上传,新浪博客。平时一起交流的话题,经常是围绕着教学中的难点,重点,易错点易混点展开讨论,相互交流得到解决的办法,这时课堂教学这对课堂教学起到了非常好的指导作用。例如遇到部首或读音不是非常确定的情况和某一个字词,一个句子理解不是很到位,就一起查字典,还向别的老师进行请教。这种浓厚的学习氛围,对组内每位教师教学帮助很大,班级分差也特别小。集体教研的分围很浓厚,我们集体教研学习效果非常的明显。

二、积极上好课,听评课,是教研组教研工作的一个重要环节。

每位老师都特别重视。只要有公开课,研讨课中心校的教研听课,我们就尽量调好课,按时参加,认真听课,做好记录。抓住听课,这一个机会,抱着学习的态度,吸取经验,提高自身的业务水平。评课时我们讨论的气氛,非常热烈,各抒己见,充分交流为大组教研做好准备,还在各自的教学工作中扬长避短,反思感悟。本学期每位老师的公开课都经过了精心设计及其准备,甚至放弃大量的休息时间,一遍一遍的试课,一遍一遍的修改,精益求精。终于六位老师的课都都取得了成功,受到了好评,这既是个人努力的结果,更是我们集体力量的体现。

这是我们组对每位老师的要求,根据二年级学生的年龄特点,重视学生的学习习惯培养,各班统一进度,统一作业布置,统一进行训练和测评。训练到位,我们组二五班,二二班二六班学生写字特别工整,二一班,二三班,二四班学生的阅读写话能力特别强。我们在课堂提问方面,从原来的满堂问改为启发性提问,课堂效率很大的提高了。

这学期我们二年级组确立了口语交际生活化的小课题研究,结合各种节日练习说话,中秋节,教师节,国庆节,元旦,指导学生及其发言。学生爱说,会说。针对身边发生的事情,展开讨论,比如推荐我喜欢的一本书,班级竞选,我选谁,加入少先队,我的心情如何,和钟姐姐交朋友。学生的口语交际能力不断提高,根据郊游和学生爱看的动画片电视节目进行交流,让学生之间的关系更加融洽,更加亲密。

2.对于优等生和有潜力的学生,他们的语文综合素养和训练还需要加强。

4.学困生的成绩仍然不是很不尽人意,必须要有新的突破。

1.从自身找原因,不埋怨不抱怨,加强责任心,加强沟通。

2.提高工作效率,发挥集体的力量。互相学习,互相帮助,共同携手,共同进步。

3.从备、讲、批、考四个方面严格要求,互相勉励,提高工作效率,提高教学质量。

4.努力做好培优补差工作,坚持不懈不能让一个人掉队。

第4篇

在高级教师云集的xx,英语组是一个年轻化的团体,我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,工作中永远带着高度热情,总有一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们英语教研组四位教师的工作、学习,很有感触,应该说,在每位英语教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效,优质的服务,默默地耕耘着。在具体的工作中,我们重点抓好四个方面:

只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。组长贺玉宇带领下,我们坚持自学,不断充实自我,教师们自费订阅《英语自学》、《中小学英语教学》及有关的英语报刊,并认真做好摘记,大家常聚在一起讨论教学中出现的各种问题,全组上下形成了较浓的学习氛围。上学期,我组上报的学术论文中有贺玉宇老师的《兴趣是最好的老师》获得国家级一等奖。暑期中,宾玲老师和贺玉宇老师放弃休息日,都参加了为期十天的英语口语培训班。下学期,xx被选为国家重点示范评估单位,教师们百忙中之都没有放松学习,我们在学习中不忘记总结反思,本期共上交市区教研室论文三篇。同期,在区教研室何老师的帮助下,贺老师和罗双老师调课先后去听石峰区和荷塘区中小学英语教研课,贺老师还参加了在岳阳举办的湖南省的小学英语教学观摩活动,教师们外出学习后,返校都作了学习汇报。

在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。本学期,我们组配合教导处定期做好常规工作的检查,规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在教学上体现创新。本学期,罗双老师的一堂公开课受到学校领导高度评价,这是倾注全组英语教师心血,闪耀授课教师智慧火花,让所有参与其中的人都有收获的成功的课。注重课后的反思和总结是我们组成员最大的特色,特别是同一年级三个班三位的教师罗双、宾玲和黄红伟总会在一起讨论,她们积极地向其他教师请教“你这节课是怎么上的?你认为我有什么地方觉得不够到位?”“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好团队精神。为此,我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。十月中旬开始,我们搞了“我爱英语我爱xx”的主题活动,就充分显示出这点。在教务处的策划下,我们分工合作:贺玉宇老师寻找素材资料,设计活动方案;罗双老师培训学生,组织安排活动具体事项,黄红伟老师和宾玲老师为各轮比赛事项配合把关。在这学期的教研组展示活动中,每位老师出谋划策,积极准备。在活动中,学生的学习兴趣更浓厚了,成绩更好了,师生关系更近了,每位教师的能力都得到了提升。这正是,教学相长,全员进步,皆大欢喜!

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生主动地学习,可以激发他们的学习热情。因此,我们根据不同年级掌握的知识水平,组织了一些丰富多彩的课外活动。如:本学期三年级开展了书写比赛;四、五年级开展了故事收集比赛;五六年级开展了英语作文比赛。全校学生人人参与。以“我爱英语我爱xx”为主题的活动为例,第一轮,我们在全校同时进行英语书写,英语故事大搜索和英语作文比赛;第二轮,在远程电脑室进行讲英语故事唱英语歌比赛;第三轮,选拔优胜者参加区英语故事比赛。第四轮;参加由金鹰卡通等电视台联合举办的“英语大赢家”活动。通过活动,学生开阔了视野,增加了知识。学生们积极性很高,学习的热情高涨,所获荣誉更是让整个学校掀起了一股“爱英语爱xx”的高潮!

我们知道,我们的工作还有很多需要提高和改进,在今后的工作中,我们将继续更好地工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。

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