有关海底世界教案3篇(深入海底世界：优质教案分享)

本文介绍了一份优秀的海底世界教案，其内容包含了海底的不同生物和生态环境，以及人类对海洋的影响等方面内容。该教案适用于小学生和初中生，在教学中可以培养学生的海洋保护意识和科学素养。

第1篇

教学内容：苏教版小学语文三年级下册第22课《海底世界》

这篇课文是一篇精美的讲读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。

1、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣；

2、注意句与句之间的联系，能找出课文第3、4自然段的中心句，体会海底动物种类之多及作者如何将动物活动的有趣写具体；

1、了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点

2、难点是知道句与句之间的联系，能体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。

（1）多媒体播放海面动画，请学生从第二自然段找相关词语描述（波涛汹涌）

(2)多媒体播放海底动画，师引读——海底依然是宁静的。

（3）那么海底是否一点儿声音也没有呢？师引读——也不是(生读)，

再次播放海底声音，你还听到了哪些声音，练习用：“有的像……”写句子，体会文章中省略号的作用。

（5）海底虽然是宁静的，但如果不用上特制的水中听音器，根本无法听到海底小动物们的声音，引导学生找重点词（窃窃私语）。

（6）假如现在我们的教室就是海底世界，你能和同桌一起窃窃私语，模仿海底小动物的声音吗？

（8）师引读：它们吃东西的时候发出一种声音……发出警报

（1）海底物产丰富表现在哪几个方面？生快速默读。

③多媒体播放海参活动的动画，指名读相关句子，体会作者如何把海参活动特点写具体，指导朗读。

④多媒体播放梭子鱼活动的动画，指名读相关句子，体会作者如何把梭子鱼活动特点写具体，指导朗读。

⑤多媒体播放乌贼和章鱼活动的动画，指名读相关句子，理解“反推力”。

⑥多媒体播放贝类活动的动画，指名读相关句子，抓重点词“巴”“免费”。

⑦多媒体播放深水鱼活动的动画，指名读相关句子，体会作者如何把深水鱼活动特点写具体，指导朗读。

⑧课外作业：学习文章把动物活动特点写具体的方法，写一种自己感兴趣的动物。

第2篇

1、说出课文所提供的海底世界的奇异景色，丰富的物产。初步培养热爱大自然的思想感情。

1、自学课文五分钟。要求熟读课文，想想你有什么不懂之处。

在读中初步理解：波涛澎湃、窃窃私语、景色奇异、蕴藏、储藏……

3、让学生提问，及时给与解答。目的：激发学生学习课文的兴趣。帮学生理解词、句及有关常识。

重点研读：“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪、有的还好像在大鼾。”

(2)、理解窃窃私语、用“有的……有的……有的……有的……”能反映水中声音多而杂。用“像……像……像……”的形式能把句子写得更具体。

5、反馈：你知道哪些海底知识?根据学生的罗例帮学生理清文章的写作思路。(分段)理解全文按照“景色奇异”与“物产丰富”两部分来介绍海底世界。

6、小结：海底世界还有更丰富多彩的东西等着我们去探索，下节课我们上网查找资料，自己来介绍海底世界。

1、复习导入新课。通过上节课的学习你知道了什么或还想知道什么?

3、上网查找资料，自己来介绍海底世界。方法和注意点是：(1)、寻找有价值的资料，仔细看，做相应的笔记。(2)、仔细看做相应的联想。(3)、时间40分钟。

4、课后作业：(1)、小语作业本做好。(2)、组合好“海底世界”的介绍。

第3篇

幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常问我一些问题如：海底下面是怎样的？生长着什么？有什么鱼？老师您教我画好吗？根据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题。

初步认识一些鱼类，培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。

昨天，老师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小朋友来拆开看看。原来是一张vcd， vcd里面到底藏着什么秘密呢？我们一起来看一下吧。

1、 你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。

3、 刚才你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？

4、 如果要让鱼在海底下开开心心的生活，喝着干干净净的水，我们要怎么做？

1、 如果让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（讨论）

六、 向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜欢的人