四年级的作文2篇(四年级小天才挥笔暗藏“大文章”)

四年级的作文是指由小学四年级学生撰写的作文。在这个年龄阶段，学生开始逐渐掌握基本的语言表达能力，他们能够用简单明了的语言描述自己的观察和思考。这些作文既展示了学生的思想深度，也体现了他们对生活和环境的感受。通过四年级的作文，我们可以窥视到孩子们思维的成长和他们对世界的独特见解。

第1篇

今天，天气晴朗，万里无云，世界上的每一个物品都很让人喜爱。因为，同学们期盼的秋游终于到来了。

这次我们的目的地是夏庄，我们要去哪里摘山楂。大约早上八点半左右，老师领着浩浩荡荡的队伍上了车，向夏庄出发。

我们在一路上说说笑笑，谈谈这，说说那，好奇心一下子窜了出来。

到了夏庄，我们便看到了一个个山楂。那一颗颗山楂，像一个个害羞的小姑娘，红着脸挂在树上。风一吹，树叶沙沙，它们好像在用歌声迎接我们的到来。老师告诉我们注意事项后，我们便摘了起来。

第2篇

在20xx年的国庆节，我和爸爸，妈妈游览了武汉动物园，动物多得数不清。不过，最令我难忘的就是鸽子。

走进动物园，就像走进原始森林似的。郁郁葱葱的参天大树，青青的草，五颜六色的花，漂亮极了。白色的鸽子在草地走来走去，特别显眼。你看，背部的羽毛，像一件白色的衬衣。不光有白色，还有灰色。鸽子的眼睛红红的，像一对红宝石。它还有一对俊俏轻快的翅膀，比如，一只信鸽每分钟能飞1公里。

鸽子最喜欢吃谷粒，碎米。只要游人抛下碎米，它们都会飞快的赶来吃食，它们可不互相残害，游人用手喂食给鸽子的景象真让人体会到世界的美好。另外，我还了解到鸽子是和平的象征。每当鸽子自由的在蓝天飞翔，我总是在一旁静静的观赏着，看着那婀娜多姿的身躯，心中瞬间升起了想捕捉一只鸽子来饲养的想法。一直沉默不语的爸爸似乎看出我的心思。爸爸说：“你是不是想饲养鸽子？”我点了点头。“鸽子是人们的朋友，你忍心捕捉朋友吗？”爸爸问。听了爸爸的话，我的脸红了，打消了这个念头。

鸽子啊鸽子，你这样美，又是人类的好朋友，怎麽不让我赞美呢？