关于成功作文锦集4篇(“成功奇迹：激励巨星的壮丽篇章！”)

《关于成功作文锦集》是一本以成功为主题的作文精选集。本书收录了多位优秀作家的成功主题作文，内容涵盖了各个领域和不同年龄段的人士。通过阅读本书，读者能够了解成功的不同维度和路径，从而汲取灵感，启迪自我。无论是希望学习成功之道，还是追求人生成功的人，本书都会为读者提供有价值的思考和指导。

第1篇

可能要分班了!这几天，这个话题一直在我们班上流传。也许对于很多同学来说是件快乐的事，但是我们都不快乐，因为在这个班级，大家心里都能感觉到像家一样的温暖。一年前的那一天，我们都互不相识，后来，从陌生人变成同学，再从同学变成朋友，现在我们已经成了一家人，一个52人的大家庭。我们舍不得一个同学从这个班走出去，我们是多么希望初中永远在一起。3年的生活，对我们来说已经很少了，为什么还要减少呢?好不容易大家彼此都熟悉了，为什么又要分开呢?

我们班，成绩不能说是最好的，但是，我们愿意一起努力，我们愿意把这个班的学习成绩提上来，因为我们相信，只要有信心，胜利永远是属于w706班的!

在这个班里，我们很快乐，几乎每天都能传出我们w706班的笑声!借此机会，我想说几个人：文爽，陈孟伟，周运鑫，许名浩......他们都是我们班的幽默之星，虽然学习不是很优秀，但是他们每天总能挂着笑容!看上去，十分阳光!

在教室，在寝室，在没有人知道的地方，有多少同学流下过泪水，我们真的.不想分班，不想离开w706班，不想离开老师，也不想离开任何一个同学。也许伤心，难过是没有用的，我们要振作起来，要加油，要奋斗。只要成绩上去了，我相信，我们是不会被分开的!因为没有每个人都有这种感受，校长也是啊!!

同学们，让我们一起往前冲吧!只要相信，就一定会有奇迹发生!

就算真的要分班，同学也要记住我们曾经有一个52人的快乐家庭!在那里，我们度过了一生中最美好的一年!永远永远都留在我们记忆中!永远永远都不要忘记!

第2篇

阳光灿烂，在安静的教室里，我竭尽全力为我的梦想而奋斗。

清晨，大地还在沉睡，我坐在床上，感到非常不安。窗外下着毛毛雨，但很安静，好像在哭，但不想让任何人知道。每个人都非常激动和不安，但他们不得不抑制住。

"请在门口排队进入考场."孟老师很平静地说。我的心就像核弹发射的倒计时，但它没有表现出恐惧。

脚步像倒计时，“一步，两步，三步，四步……”每个考场都少了两个人。

终于到了我的考场。进入考场，嘈杂不安的世界似乎被拒之门外，教室出奇地安静。我静静地等待文件分发...

过了很久，我拿到了试卷。细雨变成了灿烂的阳光。心中十分焦急，不敢有一丝异样。

时间不多了。转眼间就有三个科目被测试了。我心中的炸弹终于“爆炸”了，像早晨的雨一样。

几天后，我和妈妈焦急地等待着，无数次地检查分数，但没有结果！

我彻底绝望了，眼泪像夏雨。我躲在房间里大哭起来。此时的'眼泪是多么的不值钱！我太天真了，好几次差点哭着晕倒。但是这有什么用呢？回顾过去，我没有一个公立学校的学生那么努力。这时候哭有什么用？

大三的开始就像夏天。炎热让人很累，但它也默默地磨练着我们，让我们时刻保持警惕-奋斗就是成功！

第3篇

成功需要努力，努力就会成就梦想，在成功的道路上不付出一番心血，那就一定不会有成就。

抬起头，仰望天空，思绪又回到了我第一次站在主持台上的那一天。

还记得我第一次在主持台上的时候，因为那时还只有六岁，站在上面很紧张，说祝词的时候不断出错。当我下来的时候，我问妈妈：“我是不是很差？”妈妈却说：“只要你努力了，你就会成功的。”

回到家，我不断阅读书籍，掌握一些节奏。浏览电脑、电视，学习某些主持人的风格，还参加了一期主持人的培训班。在接到主持外公生日宴的邀请后，我在家反复的.把祝词读了几遍，并让父母作为观众，多提意见，还把他们的意见反复推敲，直到背的滚瓜烂熟，感情丰富为止。

第二次站在主持台上市主持生日宴。生日宴会开始了。我站在主席台上很紧张很紧张，可我想到了妈妈的那句话：“只要你努力了，你就会成功的”，便放松下来。“欢迎大家来……”我用清脆般的声音，一句一句地念着。当我念完“谢谢大家”时，台下雷鸣般的掌声传入我耳中。我的脸上露出了胜利的笑容，心也慢慢地被喜悦浸满。接着是文艺演出，当舅舅表演歌曲《父亲》时，我作为主持人连忙和观众互动起来，拿着话筒说道：“大家的掌声在哪里？”宴会上立即响起热烈的掌声。舅舅下来的时候，还表扬我主持节目很有水平，要我继续努力呢！

通过这次主持，我懂得了：只要你努力了，你就会成功的。我把这句话当做我的座右铭。不经历风雨，没有人能随随便便成功……

第4篇

曾经有一个男孩，他很聪明，但却很调皮，总是不学好，在家父母拿他没办法，在学校总是把老师气得哭笑不得，而且还经常搞恶作剧，班里的同学都不和他玩，老师冷淡他，大家都认为这个男孩没救了，但奇迹却出现了。

这学期刚开学，男孩的班主任因病住院，临时找了一个女大学生代他们班的'课。刚上了几天课，她也了解了男孩的聪明与调皮，但她却没有像其他老师那样，去疏远他，冷淡他，而是以自己的爱心去感化他，用自己的行动去引导他。男孩犯错误时，她不是对他大呼小叫而是耐心地劝导他，男孩偶尔做一件好事时，她总是鼓励他，赞扬他。逐渐男孩从心底爱上了这位大姐姐老师，他最终在这位老师的赞扬和鼓励下取得了成功。

这样一个例子说明再坏的学生，只要你真心去感化他，他也会学好的，相反，如果以批评为主，打击同学们的自信心，长期下去，这些学生就会完全丧失了自信心，最终走向堕落。通过这个例子，我想对老师说一些心里话。

老师，请你们以后对我们也多点耐心，在学习上也实行鼓励式学习，不要老是实行那一套批评式教育。您不是常告诉我们，做什么事都要有耐心吗？为什么你自己还摆脱不了那副枷锁呢？在我们犯错或成绩下降时，希望你们耐心地鼓励我们。我们想听到你们的赞扬和鼓励，想听你们说“我们的学生并不笨，只是他们内在的潜能还没完全发挥出来而已，只要努力，成功最终会属于我们，奇迹将由我们创造。”，

老师，让我们彼此信任，让真心在彼此心间流动。因为，成功源于心底。