初中信息技术教学计划2篇("探索新时代初中信息技术教学方案")

初中信息技术教学计划是针对初中生开展的一个科学、系统的信息技术教学计划。它涵盖了计算机硬件、操作系统、软件应用等多个方面,旨在引导学生学习信息技术知识,提高信息素养和技能水平,培养学生在信息时代中的综合素质。

初中信息技术教学计划2篇

第1篇

人类跨入21世纪,信息社会已经来临,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用,在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程,使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,文明规范地使用信息技术,具备良好的信息素养,为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(一)、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

(二)、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

(三)、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。

(四)、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

(五)、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

1、七年级:第一单元 信息技术初体验; 第二单元 秀出我的电子报刊; 第三单元 我的生活我做主;

1、七年级共有2个班,每班学生84人左右,八年级共有2个班,每班学生63人左右。

2、通过以前的学习与反馈,学生对信息技术的基本知识有了一定的了解,具备了基础操作的能力,由于新建教学楼原因,信息课一直未正常进行,所以在上课中有一定的难度。

2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来,与学生思想道德教育结合起来,与课改实验结合起来;

3、充分灌输21世纪学习的核心理念:合作与交流,不但要给学生进行大量的信息输入,还让他们把加工好信息以各种形式输出过来。论坛交流是本期特别强调的一个方式;

(一)、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中,结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际,确定在初中开设信息技术课,在七年至八年开设,每周一课时,按要求开设,并保证开设效果。

(二)、做好教学常规工作,加强教学全过程的管理。备课:备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案,在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科,开辟出一条切实可行的路子;上课:授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行,以学生上机练习为主,在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强,注重学生探究性学习能力的引导,形成具有学科特点的课堂新模式;作业:鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等,强化技能。教师要对学生加大监控力度,定期或不定期地检查落实情况。

(三)、多渠道尝试教学方法,使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班,使他们既掌握一定的信息技术,还具备崭新的学习理念、改革意识和创新能力,对现代教育技术下的学习有一定的理性认识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面,以点带面。

(四)、以电脑作品比赛、信息学奥林匹克竞赛为载体,全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会课本知识的基础上,激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比,进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各班要成立信息技术兴趣小组,优生优培,因材施教,让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。

(五)、以计算机的应用为核心,促进信息技术与学科整合。所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用,信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合,有机的融合起来,以推进教育的信息化,从根本上提高学生的科学文化素质。

初中信息技术教学计划3篇

第2篇

信息技术作为一门重要的技术学科,在当今社会中的作用日益凸现。我市从上世纪九十年代开始开展信息技术学科教学工作,自2001年起进入全面普及阶段,将信息技术学科列入中小学必修课。到05年我市初、高中信息技术学科教学开课率已均达到100%。在这个过程中我们曾两次制定和完善教学计划。根据当前信息技术教育发展的需要,我们在广泛征求一线教师意见的基础上重新拟订了新的初中《信息技术》教学计划。

本教学计划将于2008年9月起从七年级学生开始执行,八年级学生仍按照原计划进行教学。自2009年9月起全面实施。

1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来坚持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

5、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为的要求负责任的使用信息技术。 注:*表示选学内容

说明:教学计划中的教学建议仅作参考,各学校可根据自己的实际情况调整教学顺序和教学内容。

第一学期:初中信息技术第一册第1章、第2章、第3章、第5章(约17课时)第二学期:初中信息技术第一册第6章、第二册第2章(约16课时)

说明:我们生活在信息社会,信息无处不在,我们每时每刻都离不开它,信息和信息技术将是我们必须学习的基础知识。通过本章的学习,应使学生了解信息技术的应用、掌握计算机的组成及各部件的作用,激发学生对信息技术的兴趣,培养学生获取信息的基本能力。本单元课时安排:

信息与信息技术及计算机系统的基本组成教学内容:第一册第1章

1、了解信息的含义,激发学生对信息技术的兴趣,培养学生获取信息的基本能力。

2、了解计算机的发展史,掌握计算机的组成原理及各部件的作用。

1、了解信息与信息技术的概念及应用,能合理地使用信息技术。

2、认识计算机的组成,并记住各部分的名称。 算机各部分与实物计算机各部分的区别

1、设置的桌面背景应选择学生机素材库内的图片,让学生熟练操作“浏览”对话框的使用,为今后的保存文件、打开文件打好基础。

2、熟练掌握键盘的使用方法,英文打字要求达到一定的速度

教学建议:后续练习可利用课上的几分钟,让学生利用打字练习软件进行练习。建议不要选用游戏功能太强大的打字练习软件,以免影响学生后面课程的学习。

教学目的:让学生熟练掌握一种中文输入方法。教学重点:特殊拼音的汉字和中文标点符号的输入。

教学建议:后续练习可以在后面的课时中每课时抽出5分钟左右的时间,输入一段新闻实事。

教学内容:文件(夹)的建立、删除、回收站的使用、重命名 教学目的:

1、熟练掌握文件(夹)的建立、删除、重命名的方法

2、了解文件名称的组成,文件的分类,文件类型与图标样式的对应关系

教学重点:文件(夹)的建立、删除、重命名的方法 教学难点:文件名称的组成教学建议:可以先让学生通过图标来简单判断文件的类型,然后在后面的教学过程中一点点强化扩展名的概念;

教学内容:文件(夹)的移动、复制、创建快捷方式,通过图标排序简单查找文件 教学目的:

1、熟练掌握文件(夹)的移动、复制、创建快捷方式的方法

2、屏幕保护程序中的“设置”对话框尽可能的让学生自己操作试验

2、通过排列图标在一个文件夹中进行简单的文件查找操作

教学内容:页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹

1、熟练掌握页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的操作方法;

教学重点:页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的设置方法 教学难点:前面3节课所学内容的灵活应用

教学建议:所用的练习应该与实际应用相结合,最好不要设置没有应用价值的例题

教学内容:图片及艺术字的插入与设置、绘图工具栏的使用 教学目的:

教学建议:由于本节课的内容与powerpoint演示文稿中的教学内容有重叠的部分,所以没有必要要求学生掌握全部对象的设置方法,某些内容可以留在后面进行详细的讲解。

教学目的:综合运用所学内容制作一期图文并茂的班报 教学重点:所学内容的综合应用

教学建议:班报设计的要求不要过于复杂和明确,能让学生在课上完成并能够给学生足够的发挥空间

教学建议:所用的练习应该与实际应用相结合,最好不要设置没有应用价值的例题

说明:本章内容多为实用的工具小软件,图片、歌曲、视频是第一次接触计算机的学生最希望掌握的知识,同时本章的内容也是后面章节的一个技术支持,学好本章的内容可以更好的为后面的学习打好基础。

需要规范的术语:多媒体的概念,各种多媒体文件的扩展名;窗口各部分的名称; 本单元课时安排:

说明:powerpoint是office家族中的重要成员,是一个演示文稿制作的工具,非常适合制作多媒体报告。通过本章学习能够使学生把文本、图像、声音、剪贴画、照片等对象结合起来,制作出声、图、文并茂的多媒体报告。

需要规范的术语:窗口的类型、窗口各部分名称;powerpoint演示文稿扩展名、占位符的概念、文本框的三种状态;位图与矢量图的区别以及常用扩展名;

建议设置的综合作业:电子报刊、故事改编、歌曲mv 本单元课时安排:

初识powerpoint 教学内容:应用设计模板、背景、配色方案 教学目的:

3、熟练掌握应用设计模板、背景、配色方案的设置方法

4、知道幻灯片放映的方法 第5课 powerpoint中的动画设置

教学重点:应用设计模板、背景、配色方案的设置方法

教学建议:对照word学习powerpoint界面。给学生看一些有趣的powerpoint作品,激发学生的学习兴趣

教学内容:插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置

1、熟练掌握插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置的方法

2、了解各种版式的使用场合教学重点:插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置的方法 教学建议:能够让学生在本节课制作出一个小作品。

教学内容:绘图工具栏、自选图形格式的设置 教学目的:继续熟悉绘图工具栏中的工具

教学建议:两种例题是十分必要的:一是类似于网页形式的超级链接,用于选择性的浏览演示文稿中的内容;二是类似儿童认识脸部名称的游戏形式(鼠标指向哪里,就出现相应的名称及发音);第二种例题可以用作拔高使用。

说明:flash是美国的macromedia公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具,用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的网页动态效果。对于初中flash教学要侧重于基础动画制作的技术方法,培养学生动画制作的思维模式。

需要强化的基础知识:矢量图的扩展名及优点;flash源文件和影片文件的扩展名;图层的概念;各种帧的类型;各种动画类型的名称。

建议设置的综合作业:制作一个有配音的flash笑话短篇。本单元课时安排:

初识flash 教学内容:flash的界面和通用绘图工具 教学目的:

1、了解flash界面的组成2、掌握基本图形的绘制及线型、颜色的设置方法

1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 第9课

教学建议:与powerpoint相似的操作可以进行对比学习,教师提供对比学习表,由学生试着自学。

-10教学重点:在flash中插入声音的方法;制作小短篇的简单步骤;

教学建议:到此为止,所学知识已经能够制作出一个flash小短篇了。本节课的内容不多,可以作为一节复习课,选取一个只有两三句话的小笑话让学生制作。为了便于操作,人物形式可采用火柴人。短篇至少包括背景、人物上场、人物对话、笑料出现后人物的表情和动作。

教学重点:引导层动画的制作步骤,导致动画制作失败的原因

教学建议:本节内容是运动动画功能上的一个扩展,说明要求后学习的困难不大,建议给学生提供学习材料让学生自主学习,教师辅导个别有困难的学生。

教学内容:第二册第2章第3节 教学目的:掌握变形动画制作的步骤 教学重点:变形动画制作的步骤 教学难点:有实际意义的变形动画

教学建议:学习变形动画的步骤并不难,但是要让学生能够区分出什么时候使用变形动画,这就需要大量的有效实例,因此教师应该准备这样的实例,如:飘动的旗子、丝带、头发等。

教学重点:能够从给出的动画中看出遮罩层和被遮罩层的关系

教学建议:遮罩层的动画依赖于前面学习的关键帧动画、运动动画和变形动画,所以本节课可看作是一堂复习课。许多flash是通过遮罩层完成的,因此可以从网上找一些学生能够完成的遮罩层实例。

第一学期:初中信息技术第一册第4章、第二册第1章、第3章(约17课时)第二学期:第二册第4章(约15课时)

说明:随着计算机技术和通信技术的迅猛发展,计算机网络已进入千家万户,培养学生正确操作和使用因特网是本单元的重点。本单元课时安排:

5、通过浏览网站了解网站的结构和浏览网页的基本要领

教学建议:让学生在门户网站上搜寻自己感兴趣的内容;本节课可以留网页制作的作业,让学生构思自己想做的网站主题。

3、利用下载工具下载(迅雷,网际快车等可由教师根据学生机上网的方式自己选择)第1课

2、熟练掌握网页属性对话框中网页标题、网页背景、文本颜色、背景音乐的设置及其起作用的区域;

3、掌握网页中插入图片、艺术字、设置文字段落格式的方法

教学建议:试着将自己下载的信息插入到网页中,按照word字处理软件所学知识进行排版设置。

2、掌握将从互联网下载的网页模板改为自己所需要的样式

教学建议:给学生下载一些简单的网页模板便于学生修改,可以主页和第一层分页使用同一个模板,只需将推荐文章的题目更改即可。

2、插入表格、表格属性设置、单元格属性设置、使用表格布局的简单步骤

教学建议:通过修改显示器的分辨率来对比使用表格排版的网页的优势,能够制作一个较通用的文章模板

1、创建网站、创建网页、建立网页间的层次关系、修改网页标题

教学重点:创建一个带有导航视图的站点 教学难点:如何又快、又好的创建站点

教学建议:将前面做好的主页和第一层分页模板以及文章模板导入站点,创建出的站点应该是一个只缺少

1、excel界面介绍,工作簿/工作表/单元格/活动单元格的概念及操作

教学建议:输入采集的数据,从中判断哪个可以使用序列填充

教学建议:确定输入的数据中有哪些数据需要进行计算,并将其中能用公式的部分进行计算。

教学重点:函数的使用方法,学会使用函数对话框的帮助提示信息 教学建议:能选择合适的函数进行所需的计算

3、掌握排序的基本方法,第一、第二关键字在排序中的作用

教学建议:将制作整理好的数据表信息进行美化,将其中的数据设置格式

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