幼儿托班教案模版4篇(“启迪童心,亲子共享:创新幼儿托班教案模版”)

本文将为大家介绍一份完整的幼儿托班教案模版,以帮助教师在教学过程中更加有条不紊地组织活动。该模版包含了课程目标、教学内容、教学步骤和评价方法等方面的内容,可供教师根据实际情况进行灵活运用。无论是新手教师还是经验丰富的教学者,都能从中受益并提高教学质量。

幼儿托班教案模版4篇

第1篇

1、让幼儿知道树叶是多种多样的,培养幼儿观察树叶的爱好;

2、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处,培养幼儿爱惜树木的情感。

一、引导幼儿观察树叶,知道树叶是多种多样的

1、教师:小朋友,我们都知道现在已是秋天了,爸爸妈妈也带你们往寻觅了秋天,请你们说说秋天里有哪些特点呢?引导幼儿说说秋每天气的特点,说说孩子看到的秋天。

2、教师出示各种树叶:小朋友,你们仔细看看这些树叶,请说说它们都有甚么样的色彩、甚么外形、它们又像甚么呢?它们为何会变色彩呢?请幼儿说一说。

二、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处爱惜树木的情感

1、教师:小朋友,在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢?(太阳晒得很热)但假如你再到有很多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢?

教师小结:树叶可以遮阴,会让我们觉得凉快,很舒服。

小结:树是小鸟的家,树能给人们遮太阳,夏天走在有树的人行道上,感到很凉快;树还能使我们的环境更漂亮,使空气新鲜;树的.好处真多,我们都喜欢树,我们都要爱惜树木。

三、玩“我帮树叶找妈妈”的游戏,帮助幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法

1、教师:小朋友,你们说说小树叶是长在哪里的?它的妈妈是谁呢?(小树叶长在树上,大树就是它的妈妈。)

2、教师:瞧,老师这里有好多的小树叶,它们都被风吹下来了,找不到妈妈了,小朋友,你们愿意帮助它们找到妈妈吗?

请幼儿把树叶送到妈妈身旁,再和小树叶说句静静话。

3、教师:小朋友,你们是怎样样帮助小树叶找到妈妈的呢?(手上的叶子和树上的叶子对照,外形相同的就是同一种树的树叶了。)

4、教师:小朋友,小树叶非常感谢你们帮它们找到了妈妈,你们帮助了它们有甚么样的感觉呢。

幼儿托班教案模版4篇

第2篇

1、 欣赏乐曲,听辩乐曲的上行和下行,感受乐曲所表现的滑滑梯的'愉快情景。

2、 喜欢听音乐,体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

出示大小不一的盒子,引导孩子数数有几个,在数的同时,搭成楼梯造型。

(1) 引导小朋友把自己的身体想象成滑梯,让自己的手在身体上玩滑梯。

?1〉那我们可以从哪里爬上去呢?又从哪里滑下来呢?让我们一起玩一下吧!

?2〉刚才我们从小脚上爬上来,还可以从哪里爬上来?那从哪里滑下去?这个办法真不错,我们一起听着音乐玩滑梯吧!

第3篇

1、通过幼儿的操作尝试活动,感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

3、通过玩沙活动激发幼儿的.愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。

幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。

一、带幼儿到沙池边,以玩沙导入学习活动,引出活动主题并进行安全教育。

师:小朋友,你们看这是什么呀?(沙),对啦,你们喜欢玩沙吗?今天,我准备了很多玩沙工具,待会你们可以用手玩一玩,用脚踩一踩,跳一跳,讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候,要注意哦:不能把沙往上抛,要保护自己和同伴的眼睛和鼻子,不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

a、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙,把水放到手上的沙里,然后再把沙放进水里等操作活动,感知沙的特征。

师:你们知道了沙有这么多秘密,那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

师:好,我们来当建筑师,把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)

第4篇

这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。

3.引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。

(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的'。

(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。

(三)结束部分:教师总结学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。

六、延伸活动:户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。

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