幼儿园十二生肖教案3篇("童趣学习:幼儿园生动教授十二生肖")
“幼儿园十二生肖教案”是一份旨在帮助幼儿园老师教授生肖文化知识的教案。通过生动有趣的教学设计和活动安排,帮助幼儿认识生肖文化,培养幼儿的国学素养,促进幼儿对中国传统文化的认识和了解。
第1篇
1、在集体中积极交流,了解周围人的属相,初步探索年龄与属相的关系。
2、了解十二生肖的排列顺序,知道属相12年一轮回的规律,学习简单的推理。
3、知道十二生肖是中国人的传统,萌发民族自豪感。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
三、讲述故事,并逐一出示生肖教具,贴成“生肖钟”。
1、故事听完了,谁知道有多少种动物参加了竞选?这十二种动物和在一起叫什么名称?
四、根据“生肖钟”,了解生肖十二年一轮回的规律。
1、今年是什么年?猪年过完以后又该是什么年呢?再过12年又会是什么年呢?为什么?
今天回家后,请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的,他今年几岁了?明天来告诉小伙伴,好吗?
小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
第2篇
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
师:新年到了,我收到了礼物虎宝宝,你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。
提问:一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
提问:为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?
提问:你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?
三、根据儿歌总结十二生肖的顺序,幼儿复述并背诵儿歌。
回家调查家人及周围人的属相,并记录下来,然后再日常生活中与大家分享。
幼儿通过欣赏故事,知道十二生肖的由来,因为是大班的孩子,都知道十二生肖是哪几个,也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同,小朋友会通过年龄的比较,知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
第3篇
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
1、师:“小朋友,我们知道了自己的属相,那你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶等家里人的属相吗?”(幼儿边说教师边出示属相的图片)
2、师:老师这里已经出现的生肖就不要再说了,看一看,还有什么生肖没有出来?
师:哇,出来啦,找一找,它在哪里?(教师出示没有说出来的动物)
3、师:我们来数一数,总共有多少种小动物?(两个两个数)十二种动物就代表十二种生肖。
1、师:小朋友,你们知道十二生肖是怎么来的?那我们一起来听听故事《十二生肖的来历》。
(1)听完了《十二生肖》的故事,谁来说一说十二生肖是怎么来的?
(3)选出来的十二种动物的排列顺序是什么?谁是老大,老二,老三呢?谁排在最后?
4、教师再次讲述故事,帮助幼儿再次理解故事内容。
师:哇,黑板上的生肖还没有排队呢?谁愿意上来帮帮他们?
师:好,那我们一起快速地说一遍,中间不能断掉哦!好,请你们闭上眼睛来说一遍。
1、师:小朋友,老师给你们每个人准备了一份操作材料,12种生肖和一列小火车。操作前我有3个要求:
(1)请你们按照它们的排列顺序从左往右、一个跟着一个贴到小火车上,注意要贴整齐。
(3)任务完成后请你们把篮子放到桌子上,然后把小火车贴到kt板上,一起看一看,数一数。
1、出示生肖轮回图:小朋友,看这是什么?图上有什么?除了数字还有什么?
2、对,这些数字代表的是12种生肖的排列顺序,第一年是老鼠,第二年是?最后一年是?猪后面又从谁开始轮?
3、小结:生肖十二年轮一次,一年一种生肖,我们每个人都有属于自己的生肖,而且永远都不会变化。
1、师:刚才你们真棒,任务完成的很好。现在请你们听一段《十二生肖》的音乐,想一想,当小动物出现的时候我们可以做什么动作呢?
今天我们探索了十二生肖的秘密,还贴了这么多的生肖小火车,如果有小朋友贴错了,等会老师放到科学区里,有空的时候可以再去玩一玩。
今天我还有一个任务要交给你们,老师和你们一样,我们都属鼠。那老师和你们一样大吗?为什么我们会有相同的属相呢?请你们回家问问爸爸妈妈,明天告诉我好吗?
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