关于大班数学教案合集3篇(班主任必备：大班数学教案全集)

这个大班数学教案合集，是面向一年级至六年级的学生，涵盖了各个数学领域和知识点。教案中蕴含着教师们的全部心血和经验，无疑是一份难得的优秀教材资源，对于提高学生数学能力具有重要指导意义。

第1篇

1、使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系，感知自然数列的等差关系。

1、为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干，带有空格的`圆点联系纸及数字练习纸若干。

1、教师让幼儿说一说身边的朋友是谁？引起幼儿活动的兴趣。

（1）、第一组：投骰子，骰子上的数字是几，就先在练习纸的中间盖几个实物印章，然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。

（2）第二组：拿一张练习纸，根据相邻数的关系在空白处画圆点。

三名幼儿一组，各取10张牌，由一名幼儿任意出一张牌，其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。

第2篇

1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。

教师：我们来做一个找朋友的游戏吧！看看谁能找到好朋友，好不好？

教师：我知道谁和谁是好朋友了，因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。

2。教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字？

3。生活中把两种物品连接在一起的方法很多，你们知道还有哪些

第3篇

我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在。同样，幼儿的生活与数字也密不可分，本次活动是在“周围的人”主题活动的进行中，截取孩子关注到的数字为内容，借“生活中的倒计时”这一灵感，通过经验化的回顾，综合化的形式，游戏化的过程，生活化的内容让幼儿发现、了解生活中的数字，数字之间的奥秘。

?纲要》中指出：教学活动设计要在幼儿原有经验基础上进行，既要了解幼儿已有的经验，又要提供新的经验。幼儿在平日里通过报数、数数等游戏掌握了10以内的点数，并且对数学学习有一定的兴趣。在此基础上，为进一步巩固幼儿对数概念的理解，教师可以通过集体教学等方式开展关于“倒数”活动，发展他们的逆向思维能力。

（1）上一次我们到马路边寻找数字，你找到了哪里的数字？（根据幼儿回答ppt再现）

小结：有的数字表示身份，有的.数字表示价格，还有的数字是表示时间。

（1）你们在马路边有没有看到过不停变化的数字呢？

小结：像这样数字从多到少一个一个倒着数来计算时间，我们就叫做“倒计时”，倒计时可以让我们做事情有准备。

小结：有倒计时的红绿灯能够提醒我们抓紧时间过马路。

（3）你们觉得张老师什么时候还可以用用倒计时呢？为什么？

六一儿童节就要到了，你知道离六一儿童节还有几天吗？