检讨书学生8篇(《深陷悔恨之中——一位不合格学生的检讨书》)

近日，某校发生一起学生在校园内违反规定、行为不当的事件。对此，该校相关部门要求涉事学生编写检讨书，反思自己的错误并表达忏悔之意。检讨书不仅是一种必要的惩罚方式，更是一种全面的自我教育和提高素质的机会。同时，也提醒了我们追求正确的行为准则，进一步激发了人们的道德自觉和责任心。

第1篇

我是您的学生：xxx，今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识。

刚踏入校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得无故旷课，但是我还是旷了四节课为了回家，虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以我觉得有必要而且应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气，我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务，但是我却连最基本的都没有做到，事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了，老师的教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性，如今大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。

我无故旷课是很明显的一个错误，而且让老师很担心，对同学也造成了负面影响，旷课以后，没有学到自己本应该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大的不良影响，以后我不会在无故逃课了，我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守，不迟到、不早退、不旷课，若有事情一定先向您请假，提高自己的.思想觉悟，对各门课程都应该引起重视，不会因为觉得课不重要而旷课，并且要养成良好的学习和生活作风，以后遇到事情我会冷静处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不会在像以前一样冲动行事，这一点对于自己或是做人，还是做事都是很重要的。

我已深刻认识到自己的错误，写检讨，希望得到老师的原谅，并且向老师保证以后不会在犯以上的错误，希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心接受老师的批评和教诲，同时希望老师在往后的时光里监督我，提醒我，我一定不会在让老师失望了。

第2篇

在此，我怀着非常繁重的心境向您做出深刻的检讨！身为一名大二的学生，还要为迟到而写检讨书，觉得十分的无奈和后悔！今天写下这份检讨书，是对我以后不再迟到而做出的信心。

不晓得是您荣幸还是我不幸，第一次迟到就被点名了，但无论如何，冲撞了学院的铁律，就要承当起自己犯下的错误！但我能够保障，迟到，仅此一次罢了，相对不会有下次。我不再是小学生了，自己的学习跟本人的将来我很明白，思维上的觉醒仍是很强烈的，你感到是吗？

检讨书我当初真的不知道该怎么写下去了，也不想为自己的迟到找更多堂而皇之的理由。如果还想要听我说什么迟到犯下了一个重大的错误，对不起父母对不起学校的话，那辅导员着实是太不给力了！假如我是惯性迟到，或者我会昧着良心说那些书面语，但仅仅一次的`迟到，而我自己也知道迟到的不好了。特懊悔迟到的，课就少听一点，而后整节课就似乎缺了点什么似的。所认为了自己的测验还有未来着想，我也不允许自己再次迟到了！迟到了又要被您罚写检讨书，连我自己也认为很成熟，究竟我是大二的学生了！

今天我迟到了，犯了错误，所以我向学校，向辅导员，也向自己作了深刻的检讨，愿望你们能原谅我犯下的错误！我也向你们保证，当前再也不会迟到了！固然神马都是浮云，但我的保证绝对不是浮云，是有举动证实的！

最后，盼望辅导员接收我如斯深入的检查，并能谅解我所犯下的过错！

第3篇

中午放学，上午第二节课预备铃刚响起，我急忙跑到教室，想想用什么样的方式处理当时的事情，他们连连说好，不但影响了全班同学的学习时间，发现有不良现象能够及时制止，现在该怎么写不会打架的法子呢？我看着他们的背影笑了，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，说刚才真不应该打架，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，我让他们合作做好事，我才知道原来是许同学说谈同学的坏话，而且他们也还没有冷静下来，两人才不会打架，想用说代替写。我说不行，我改变了以往批评教育的做法，都没有受伤。这时，虽然停止了打架，离开办公室的时候交头接耳，谈同学写的是《假如我对许同学笑一笑》，不过，他们不敢看我，回自己的座位。大家都看着我，而是要求他们换一种思路，不好了，跟许同学吵起来，劝解的同学开始散开，握紧拳头，是希望他们在合作的过程中增进友谊，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚，可是对于第一个，现在我倒要看看你们写作的能力了。

两个同学很无奈，他们用什么样的方式处理，这是班集体里面经常发生的事。许同学和谈同学在上课前打架，以《假如我......》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，明天交给我；二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，看样子他们刚动手就被同学拉开了，没有让他们写检讨书，但两个人火气都很大，让他们说说是怎么一回事。但是，他们都是怕写作文的同学，如果当时我即时对他们进行批评教育，他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求：一是要求他们回去想一想，我决定下课再处理这件事，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。

第二天一早，他们都无法说清楚是怎么回事，也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，班长刘同学和中队长林同学急急忙忙跑来向我汇报：”老师，我相信他们一定也不愿意打架，刚才让你们说还说不清楚，许同学和谈同学打起来了！"

对他们的.处罚，两人才不会打架，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，但是如果真的像他们”假如"的那样，并表扬了劝解的同学，再跟我谈感受。对于第二个要求，令我感到欣慰的是李同学、韩同学、刘同学、林同学等几位同学及时出手劝架、解围，我代表全班同学表扬这几个同学，六七个同学分别抱着许同学和谈同学，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的”假如"，许同学和谈同学相对站着，他们拿来文章给我看，我们先上课。"

第4篇

今天的____课上(写课程名)，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地____(写罪名)，在此过程中，____(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是____期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝贵的学习时间来____，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。

这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个____这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”(特别活动名，如“百日安全大检查”之类)的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的'这一行为，对不起____，对不起____，……(写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写)。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在____内(写班级名)，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。请老师谅解我这一次的错误吧!

第5篇

我xxx于xxx年xx月xx日违反了学校的规章制度，触犯了带手机回学校的条例。我在此做检讨，我不应该知错还犯，这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的`影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

第6篇

别看我在学校这六年来一直是个乖乖的学生，没犯过可以写检讨书的错误，可是我却深深记得我在家里的一封检讨书，至今它仍然静静地躺在我的抽屉里。

在我八岁那年，一天，我去哥哥家玩，我俩玩了一会后很无聊，于是哥哥提议去另一个他的朋友家玩，于是我们就去了哥哥的同学家玩。到了同学家以后我们就开始疯玩了，忘却了时间，也忘记了妈妈。忘却了指定的时间妈妈会来哥哥家接我，更不会知道妈妈去了哥哥家后发生的事情。原来妈妈到了指定的时间来到哥哥家后，他家里也没有人，妈妈在外面敲了好一会门没人开，又打电话没人接，于是她下楼等了一会，越等妈妈心越慌，偏偏拨打哥哥妈妈的电话哥哥的.妈妈也没带电话。这下妈妈更着急了，她一会跑下去找找，一会上楼敲门，怎么找也找不到，妈妈几乎要哭了，她准备拨打了110的时候，我和哥哥走了过来，妈妈看到我眼泪瞬间掉了下来，我吓了一跳，才想到还没有和妈妈打招呼。

我一脸愧疚地跟妈妈回到了家，很久妈妈都不理我，直到我对妈妈说：“妈妈，我知道错了，那您怎么样才能原谅我啊。妈妈想了几秒钟说：“为了让你记住今天错误的行为，你就写份

检讨书吧！”啊，我愣了一下，想写个检讨书那么容易，于是高兴地说：“好啊，好啊，我给您写一份深刻的检讨。”我坐在桌前，开始动笔，可写啊写啊，发现自己怎么写不出什么深刻的检讨。但是在我想到了妈妈今天吓坏了的表情和伤心的眼泪后，我立刻就写出了如下的检讨：“亲爱的妈妈，我觉得今天的事情让您担心了，为了不再有下一次，我决定每次出行都和家长汇报，让你们知道我的安全。爱你们的乖儿子。”当我拿给老妈看时，老妈又一次掉下了眼泪，她说：“这份检讨书还真是能说明你的确认识到了自己的错误，妈妈不是要管你，而是要确保你的安全啊。”

从此我再也没有不跟妈妈打招呼的事情了，每当我看到这份唯一的检讨书，我都会告诉自己一定不会再有下一份的检讨书，因为我要做一个有责任的人。

第7篇

您在每个星期五到星期天都会给我们布置一篇400到500字左右的周记，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。

好好学习，遵守校规校纪，认真完成作业是我们每个学生应该做的，也是伟大的`中华民族的优良传统美德。可是，我作为实验中学的一名初一生，却没有好好的把它延续下来，遗失了纪律，不明白自己的学习目的……

因此，我写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的惭愧并改正。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，不能辜负老师对我们的一片苦心。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学的不负责。

1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。

2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，如（程门立雪百世之师寸草春晖恩同父母恩逾慈母经师人师敬老慈幼敬老尊贤门墙桃李良师益友师道尊严贪贤敬老万世师表严师益友一字之师尊师重道饮水思源洗耳恭听），这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

1、按照老师的要求写一份800字的检讨书。对自己思想上的错误进行整改，并认清可能造成的后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己。

第8篇

奎一段时间以来，我的仪容仪表不得体，违反了《高中生行为规范》当中关于仪容仪表的规定，在此我怀着懊悔的心情做出深刻检讨。

此次我的错误发生，乃至被领导抽查发现我的发型不符合规定，教导处严肃批评教育以后我感到无比的惭愧与懊悔。

首先，我作为一名学生，现处于懵懂无知的阶段，正是努力学习、奋发图强的关键时候，在这个时期如果不注重品行端庄，是没有办法达到良好学习效果的。

其次，我的仪容仪表不端正，也在很大程度上影响着老师与其他同学的心情。殊不知，在不照镜子的情况下，我是看不到自己发型的。

而老师们、同学们却可以天天看到，我头发的好坏直接影响着他们对我的印象乃至对班级的印象。要知道，我作为班级的一份子、学校里的学生，自己的仪容仪表不规范，到哪里都是给班级丢分，给学校丢脸。

再有，这也是比较深层的原因，那就是我缺乏对美的正确认识。好的美，应该是“从内而外、由本向表”展现的状态，这样的美才是健康的美。而通过这次检讨，我充分觉悟到自己思想的`浅薄与匮乏。

最我恰恰没有意识到这么重要的道理，单纯以为只要“搞一搞发型，穿一穿服装，摆一摆姿势”就是美了。没有确切想到一个人倘若在铸造优良品德并学好文化知识的基础上再稍事注重一下服装发型，这样才是真正的好，真正的美。正所谓“最美莫过心”，又所谓“外表美不如心灵美”，学校领导对我们寄予厚望，这也正是领导希望我们切实意识到的至理。

在此，我郑重得向领导保证：自己会尽快处理好发型问题，让头发恢复到一个得体规范的状态。

并且我要从此次错误中充分得吸取经验教训，切实认识自身现阶段的不足，努力改正错误，避免今后类似错误的重演。

同时，我作为一名学生，本职任务就是学习，因此我必须努力学习，学好每一门课程，争取让自己在德智体美劳各方面都有良好发展。