活动计划模板锦集3篇(活动精心策划，模板锦集)

本次精选的活动计划模板锦集，是为了帮助广大编辑人士更加便捷地规划各类活动而设计的。通过这些模板，您可以轻松制定详细的活动计划，包括时间安排、活动内容、人员分工等。无论是会议、庆典还是培训活动，这些精心设计的模板将为您提供可靠的指导，助您顺利完成各项任务。

第1篇

1、让双方孩子能通过共同阅读，相互合作进行游戏，增加情感交流，增进友谊。

2、让乡村孩子能阅读到更多有意义的好书籍，并通过交流活动开拓视野，认识更多有趣的城里朋友。

3、让城里的孩子能够得到一次很好的道德实践机会，树立良好的金钱观，世界观，认识更多有趣的乡下朋友。

四（1）班学生代表（14人），爱心社阳光花朵（10人左右）

a）组织好实验学生，并安排接送实验学生的四辆车辆（应潇震负责）

b）组织好阳光花朵，并安排车辆进行接送（爱心社负责）、

c）准备好活动时要用的'图书登记册，两根绳子（两人三足时使用），比赛用的成语，奖品等（应潇震负责）

2、一点左右抵达目的地，双方学生一起讲书从车上搬运下来并一起将爱心图书点的书籍进行整理分类，做好借书登记册。（预计时间30分钟）

（1）词语接龙。双方孩子交叉坐成一排，按顺序接，词语不能重复。答不出者就被淘汰，坚持到最后的一个人获胜，并发给奖品。（这个游戏可重复进行2次至3次）

（2）心有灵犀。每个实验学生都找一个阳光花朵进行组对，一共七对。

a。老师提供事先准备好的成语（共10个），每对依次上来一个比划，一个猜，猜中的有奖品。

b。给孩子们5分钟时间准备，然后让每对孩子都通过动作合作演绎一个成语，然后让下面的小孩子猜。如果有人猜对，奖品属于猜对者，如果没人猜对，奖品属于表演者。

（3）两人三足。每个实验学生都找一个阳光花朵进行组对，一共七对。

为增强比赛激烈性，加上考虑到场地限制，建议比赛采用淘汰制。两对两对进行，最后决出冠军。

5、带队老师或爱心社负责人总结一下活动，对双方提出寄语。

6、实验学校的孩子和阳光花朵之间可互留联系方式和地址，（）有兴趣的可以交个笔友。以后有空可以相约到对方家玩等等……

7、将阳光花朵与实验的孩子送回各自的家，活动圆满结束。

（1）所有参加活动人员一切行动听从负责人指挥，保障活动的秩序与安全。

（2）告知志愿者带好马夹、证件，准备防暑药品，以备不时之需。

第2篇

课外跳绳兴趣小组，在于培养学生对跳绳的兴趣、爱好、锻炼身体、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养体育人才起着积极推动的作用。现将本学期跳绳小组的活动安排制定如下：

一、活动目的： 通过跳绳兴趣小组的.活动，使学生的跳绳特长得到更好的发展，进一步了解跳绳的基本技巧，提高学生的身体素质。

3、跳绳小组成员应严格遵守纪律，不准大声喧哗、打闹，不准做与跳绳无关的事。

3、通过训练使学生学会单跳、连续跳、单脚跳、双脚跳、正交叉跳、后交叉跳，变换各种新花样跳。 11月份 加强专项技术训练，提高专项成绩。

第3篇

“过圣诞，迎新年”英语节系列活动在我校“学汇中西，凸显外语特色”的方针指导下，迎来了八岁的生日。英语节系列活动是英语课堂教学的拓展和延伸，是学生学习英语，运用英语，了解中西文化差异的舞台。在这里学生们唱响青春，展现才华，用热情和智慧不断丰富自我；在这里老师们相互切磋，研讨问题，共同成长，不断完善自我；在这里师生共唱平安，辞旧迎新，用激情和梦想去拥抱世界。一年一年，英语节系列活动传递的不仅是节日的氛围，美丽的语言，更是多彩的文化……

二、中学部各年级开展“过圣诞，迎新年”系列活动。

一、“过圣诞，迎新年” 年级系列英语活动

目的： 七年级学生刚刚进入初中进行英语的学习，他们有着浓厚的兴趣和高涨的热情， 而规范他们的书写， 养成良好的书写习惯对于这些初学者来说非常重要。 举行书法比赛旨在引导学生规范书写，进一步激发他们对英语学习的兴趣，更好的营造我年级学生的学习英语的氛围。

方式： 利用20分钟时间，用统一纸张，每人用钢笔书写一篇英语书法，笔体不限，内容不限，每人限写一篇。

评奖办法： 每班评出一等奖两名， 二等奖三名， 三等奖五名， 并对获奖者作品进行展示。

目的： 3l教材以围绕clarks的生活而开展的。 主要任务sandy和sue在学校和家庭生活的多个片段被呈现在教材中， 他们形象可爱， 故事真实有趣， 场景简单，具有很强的表演性， 而课本剧的表演不仅能提升学生的兴趣， 更让课堂教学在课外得到了延伸， 从而体现学习语言的目的， 那就是交流的目的。

方式： 每班根据教材《look， listen and learn》编排一个课本剧， 表演时间3———5分钟， 评出一等奖1名，二等奖2名， 三等奖5名， 并指派一等奖获得者参加学校表演。

目的：为展现学生的英语学习能力与书写，体现教师的教学成就，本年级拟开展每人动手做“手抄报”活动。

方式：11月20日各班布置“手抄报”作业，11月23日各班收缴并在班内进行展览。12月1日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示。

要求：每位学生采用b4纸张，内容不限，但贴近中学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。

评比标准：版面美观大方，设计独特，构思新颖，内容丰富，书写规范并字迹优美。

评奖办法：12月1日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示，评出一、二、三等奖，年级获奖学生在学校活动上领奖。

目的：为展示初二学生的口头表达能力与语言组织才能，为学生提供一个展示自我的平台，本年级拟开展“英语朗诵“比赛。

方式：12月1日各班英语教师进行宣传，动员和准备各班的“英语朗诵“比赛。各班分别于12月8日到12月12日之内开展比赛，选出优秀学生（两人次）参加年级比赛。年级于12月16日下午第四节在三楼阶教开展“英语朗诵”比赛。

比赛内容：英语诗歌，英语短文或英语经典电影独白。

评奖办法：通过比赛评出一、二、三等奖，并在学校活动中颁奖。通过朗诵比赛选出优秀学生，自编自排自演英语情景剧，代表八年级参加学校演出。

目的.：以迎接中考为前提，将考试内容及平时所学融入比赛中。

12.1： 下午比赛，通过校台放听力，比赛时间30分钟。

评分标准：成绩由高到低，设一等奖：10人 二等奖：20人 三等奖：30人。

目的：为了拓展英语教学，激发学生学习英语的热情和积极性，提高学生运用英语语言的能力，展示学生个人才能，丰富学生学习生活，特举行这次演讲比赛。

方式：全年级学生参加，各班评选出一、二、三等奖各2名，颁发奖品。各班一等奖学生（2名），在预定时间和地点参加年级演讲赛。

（2）内容健康，有积极意义，表达准确地道。（30%）

评奖办法：由评委会集体评出年级一等奖（2名），二等奖（3名），三等奖（3名）。

目的：为加强英语教学，激发学生学习英语的积极性，提高学生的写作水平，进一步发展学生基本语言运用能力，培养学生用英语分析问题和解决问题能力，特举行这项比赛并制定比赛规则。

要求：语言简洁，层次清楚；鼓励使用较多的语法结构和高级词汇；选词精确，句式多变；内容连贯，表达地道，无明显错误；书写规范，卷面整洁，要求200字左右，时间40分钟。

（1）11月底由各英语教师告知学生“英语现场作文比赛”相关事宜，报名时间为：12月1日———12月5日。

（2）选择12月8日——12月12日中的某一周日科体活动进行。

（3）12月15日——12 月19日，由备课组教师集体评阅，评出一等奖各2名，二等奖各4名，三等奖各8名，鼓励奖若干名。

（1）11月底拿出课本剧剧本，让参与演出的学生背熟各自的台词。

（2）在12月1日———12月19日期间排演练熟，能够脱稿表演。

二、“校园歌手”英语歌曲大赛、“艺术人才”选拔赛

要求：演唱英文歌曲一首，每首歌曲时间为五分钟之内，歌曲内容要求积极健康向上，伴奏需自己准备。（磁带或光碟）

（1）内容：以积极向上，励志的格言为主，也可写古诗，书体不限。

（2）尺寸：三尺整纸（52cm×100cm），硬笔（19cm×26cm）。

（2）尺寸：国画三尺对开（51cm×50cm），其余画种四开素描纸（34cm×52cm） 。

要求：乐器种类不限，民族乐器或西洋乐器均可，自选乐曲一首，时间为八分钟之内，自备乐器，演奏时背谱。（注：钢琴可由学校提供）

三、学校“过圣诞、迎新年”大型联欢会

形式：以给“过圣诞、迎新年”年级系列活动中获奖学生颁奖为主线，中间穿插歌舞、器乐、课本剧表演等节目，开展师生联欢活动，同时对学校20xx年英语节活动进行总结。