托班半日活动方案6篇(精彩不止半日！托班必备的全方位活动方案！)

本文提供了一份托班半日活动方案，旨在为幼儿园提供更多样化、有趣的活动，同时提高幼儿的综合素质和交往能力。方案包括游戏、手工、音乐、英语等多种活动，适合3-6岁的儿童参与。

第1篇

观察要点：看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。 五、 学习活动：

1、通过摸、观察、玩、品尝等方法，了解水果的名称、形状、颜色、味道等。

3、一个布袋，装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。

一、 出示装着水果的布口袋，让幼儿猜猜里面装着什么，也可以请个别幼儿将手伸进袋内，让他通过摸摸猜猜里面是什么，然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来，请幼儿说出水果名称。

——教师总结：原来用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

二、 请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如：说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的.、滑滑的，还是毛毛的、粗粗的。

三、 请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物，偷偷从布下拿走其中一个水果，藏好。然后揭开布，问幼儿什么水果不见了。

第2篇

进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》，托班半日活动计划。在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的兴趣点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。等角度和孩子们共同去探索。本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了准备，收集，讨论，体验的简单过程，丰富了孩子的原有生活经验。今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜欢玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规则。为此，我们今天开展《玩水真有趣》的活动。

1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观察自然角中的小动物。

2、进餐：听音乐安静的进餐，主动的将桌子擦干净。

6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人帮助。

1 、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜欢玩水，体验玩水的快乐。

2 、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。

3 、过程：（1）交代任务：今天我们来玩水。水可以做什么？介绍今天的材料。

(2) 运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的`辛劳与快乐，幼教文案《托班半日活动计划》。

提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的问题。

（4）收拾和整理 师生共同收拾材料和整理场地，入厕洗手喝水，准备进入活动区。

重点指导：指导幼儿听音乐自由的律动，会简单的装扮自己。

重点指导：学习用放大镜观察小昆虫，大胆的与同伴交流。

重点指导：能耐心的做完一件事情，并将玩具收放整齐。

重点指导：学习用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

第3篇

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

1、通过活动让家长了解幼儿在园的'一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等，学会用短句回答问题。

第4篇

目标：让宝宝通过打开口袋（拉链、纽扣、子母搭），体验成功及与同伴分享的愉悦，托班半日活动设计。

准备：宝宝每人一个口袋，内装糖、饼干、桔子少量。

目标：1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的'食物，培养宝宝关心、关爱小动物的情感，幼教文案《托班半日活动设计》。

准备：宝宝每人一辆小车（牛奶箱做），鱼、萝卜、虫子、骨头（多于宝宝的人数）。

认认说说——拉车找“食物”——说说讲讲食物——喂小动物

1、出示小动物：逐一出示，和宝宝说说它们是谁，喜欢吃什么？

2、给宝宝每人一辆小车、交代任务：去拉小动物喜欢吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）。

·儿歌指引：你前面，后后面，一个跟着一个走（规则）。

·过障碍——大小山洞（钻）、小桥（走）、小路、山坡（爬）。

·宝宝分别从池塘里找好吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）

第5篇

1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

2.请家长注意交通安全，遵守幼儿园的车辆停放秩序，把车辆停放在规定的范围内

抢救组：负责联系医院，并对伤者进行初步抢救。(保育员及保健医生)

保卫组：负责控制事故态势，消除一般隐患事故，同时迅速疏散师生，离开事故现场。(施幼雯及家长代表)

后勤组：负责救援工作的车辆调动，物资、人员经费的投入。(许保护)

(1)活动前，组长先到活动场所进行实地察看，是否存在安全隐患，对问题要及时解决。

(2)活动前向家长、幼儿进行安全方面的教育，特别是对于容易造成安全事故的因素，重点反复讲解、分析，增强自我保护能力和意识。

(3)活动过程中应强调注意的`事项，强调安全第一的重要性和必要性。

(5)活动过程中要求教师与保育员始终跟随幼儿，不得放任家长自行带幼儿离开活动场所，发现安全隐患及时制止并加以教育。

(1)一旦出现伤害事故，及时通知保健医及时对伤员进行抢救，以最快的速度将其受伤者送往就近的医院进行救治，并通知相关人员

(2)组长与保育员要维护现场秩序，根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散，尽力避免继发性灾害。

(3)组长应在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体家长幼儿快速、安全地撤离现场。

第6篇

2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。

4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的.洞穿。

游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。