托班半日活动方案6篇(精彩不止半日!托班必备的全方位活动方案!)

本文提供了一份托班半日活动方案,旨在为幼儿园提供更多样化、有趣的活动,同时提高幼儿的综合素质和交往能力。方案包括游戏、手工、音乐、英语等多种活动,适合3-6岁的儿童参与。

托班半日活动方案6篇

第1篇

观察要点:看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。 五、 学习活动:

1、通过摸、观察、玩、品尝等方法,了解水果的名称、形状、颜色、味道等。

3、一个布袋,装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。

一、 出示装着水果的布口袋,让幼儿猜猜里面装着什么,也可以请个别幼儿将手伸进袋内,让他通过摸摸猜猜里面是什么,然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来,请幼儿说出水果名称。

——教师总结:原来用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。

二、 请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如:说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的.、滑滑的,还是毛毛的、粗粗的。

三、 请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物,偷偷从布下拿走其中一个水果,藏好。然后揭开布,问幼儿什么水果不见了。

托班半日活动方案7篇

第2篇

进入六月,我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》,托班半日活动计划。在这个主题中,主要是和孩子一起感知夏季的明显特征;养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的兴趣点,我们从“玩沙玩水;下雨了;天热了。等角度和孩子们共同去探索。本周我们进入玩沙玩水单元,从周一到现在,我们经过了准备,收集,讨论,体验的简单过程,丰富了孩子的原有生活经验。今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动,是想通过活动让孩子充分感知水的特性,初步体验科学知识,喜欢玩水,主动解决玩水中的问题,建立玩水的相应规则。为此,我们今天开展《玩水真有趣》的活动。

1、来园:有礼貌的与老师问好,学习观察自然角中的小动物。

2、进餐:听音乐安静的进餐,主动的将桌子擦干净。

6、午检:学习自己穿衣服,有困难知道找成人帮助。

1 、目标:感知水的特征,获得初步的科学知识。喜欢玩水,体验玩水的快乐。

2 、材料:水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。

3 、过程:(1)交代任务:今天我们来玩水。水可以做什么?介绍今天的材料。

(2) 运水:注意安全,和孩子一起运水,体验劳动的`辛劳与快乐,幼教文案《托班半日活动计划》。

提供丰富材料进行操作,在操作过程中,不断发现和探索,在发现和探索中,学会解决生活中的问题。

(4)收拾和整理 师生共同收拾材料和整理场地,入厕洗手喝水,准备进入活动区。

重点指导:指导幼儿听音乐自由的律动,会简单的装扮自己。

重点指导:学习用放大镜观察小昆虫,大胆的与同伴交流。

重点指导:能耐心的做完一件事情,并将玩具收放整齐。

重点指导:学习用刀切的方法,能和同伴友好的交往。

第3篇

通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

1、通过活动让家长了解幼儿在园的'一日学习生活情况。

2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等,学会用短句回答问题。

第4篇

目标:让宝宝通过打开口袋(拉链、纽扣、子母搭),体验成功及与同伴分享的愉悦,托班半日活动设计。

准备:宝宝每人一个口袋,内装糖、饼干、桔子少量。

目标:1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的'食物,培养宝宝关心、关爱小动物的情感,幼教文案《托班半日活动设计》。

准备:宝宝每人一辆小车(牛奶箱做),鱼、萝卜、虫子、骨头(多于宝宝的人数)。

认认说说——拉车找“食物”——说说讲讲食物——喂小动物

1、出示小动物:逐一出示,和宝宝说说它们是谁,喜欢吃什么?

2、给宝宝每人一辆小车、交代任务:去拉小动物喜欢吃的食物(鱼、萝卜、虫子、骨头)。

·儿歌指引:你前面,后后面,一个跟着一个走(规则)。

·过障碍——大小山洞(钻)、小桥(走)、小路、山坡(爬)。

·宝宝分别从池塘里找好吃的食物(鱼、萝卜、虫子、骨头)

第5篇

1.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

2.增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

2.请家长注意交通安全,遵守幼儿园的车辆停放秩序,把车辆停放在规定的范围内

抢救组:负责联系医院,并对伤者进行初步抢救。(保育员及保健医生)

保卫组:负责控制事故态势,消除一般隐患事故,同时迅速疏散师生,离开事故现场。(施幼雯及家长代表)

后勤组:负责救援工作的车辆调动,物资、人员经费的投入。(许保护)

(1)活动前,组长先到活动场所进行实地察看,是否存在安全隐患,对问题要及时解决。

(2)活动前向家长、幼儿进行安全方面的教育,特别是对于容易造成安全事故的因素,重点反复讲解、分析,增强自我保护能力和意识。

(3)活动过程中应强调注意的`事项,强调安全第一的重要性和必要性。

(5)活动过程中要求教师与保育员始终跟随幼儿,不得放任家长自行带幼儿离开活动场所,发现安全隐患及时制止并加以教育。

(1)一旦出现伤害事故,及时通知保健医及时对伤员进行抢救,以最快的速度将其受伤者送往就近的医院进行救治,并通知相关人员

(2)组长与保育员要维护现场秩序,根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散,尽力避免继发性灾害。

(3)组长应在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保证全体家长幼儿快速、安全地撤离现场。

第6篇

2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

3、趣味点名:老师点到哪个宝宝,哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。

4、宝宝按次序到老师手里领取小图书,和爸爸妈妈一起看。

1、教师出示已经穿好的项链,引发宝宝自己动手的欲望。

(1)左手拿着圆片,右手拿着彩线,眼睛看好圆片的.洞穿。

游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。

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