小学生写老师的作文2篇("小学生用心笔触,向老师深情表白——一篇感人作文走心感动人心")
小学生写老师的作文,是表达对老师的感激与敬意的一种途径。这些作文不仅仅是学生的表扬,更是对老师辛勤教育的肯定和对知识的渴望。在这些作文中,我们看到了孩子们纯真的心灵和对老师深深的感情,让我们更加珍惜那些默默奉献的教育工作者。
第1篇
老师是我们成长道路上的导师,是哺育我们学习的辛勤园丁。在生活中,总是无微不至地照顾我们。在学习上,遇到各种困难,都是老师陪我们一起度过。她像一位慈祥的母亲,我们在她的怀抱里渐渐长大……在我上学的这段时光,我与老师有着许多刻骨铭心的故事,其中有一件事让我记忆犹新。
记得小学一年级的时候,我的成绩处于班级中游,上课总是走神、做小动作……常常受到老师的批评和同学的嘲讽。那时侯的我更加沮丧,每天混日子,成绩也一落千丈。到了第二学期,我们班转来了一位新老师,齐耳短发,双眼炯炯有神,弯弯的眉毛,笔挺的鼻子,圆圆的脸上总是洋溢着灿烂的微笑。但对自暴自弃的我,还是无动于衷,每天照样混日子。由于我出格的行为,陈老师很快注意到我。
有一天放学了,陈老师把我叫到办公室去,我怀着忐忑不安的心情向办公室走去,一路上我思想激烈斗争“是不是我考试不及格,还是上课做小动作被老师发现了?”不知不觉我便到办公室,恭恭敬敬地站在老师座位旁边,等待老师的雷霆暴怒。万万没想到陈老师站起来拍拍我的肩膀,微笑地说:“怎么考这么差?”我低头做小鸡啄米状,轻声说:“因为没有好好学习。”陈老师并没有责骂我,温柔地说:“别灰心,成绩不好,老师帮你补课,以后每天放学以后,你直接到办公室来。”我听了受宠若惊,信心倍增,发誓一定要出人头地。
每天放学后,陈老师不论刮风下雨,总是耐心地给我补课。时而教我算术,时而教我画图形。遇到难题时,先给我提示,再给我一步一步地讲解,总是不厌其烦,一遍,一遍,老师头上那黄豆般的汗珠一滴一滴往下掉,但她不介意,还是细心地给我辅导。我深受感动,噙着眼泪对老师说:“老师,您休息一下吧!”可是老师始终摇摇头说:”不累,我们继续。”听了老师的话,我心里注入一股暖流,格外温暖,学习劲头更足了。在老师的谆谆教导下,我的成绩突飞猛进,期末考试我考了满分。这时,我看到了陈老师慈爱的微笑,那么美,那么甜,那么激人奋进。
老师的微笑是鼓励、信任、慈爱,是我生命中变幻的明灯,在茫茫人海中,为我照亮前方的路……
第2篇
今天是个大好日子,没错,开学了。这就意味着我将在一个新环境里度过三年。当然了,我在这里也会认识许多人,了解许多事。
第一天早自习,班主任姜老师,简单地陈述了一些上课的准备和要求,这时,有几个男生在说话。姜老师咳嗽了一声,说:“别看我老了,但谁要在底下议论我,我可听得一清二楚!”
这时上课铃响了,姜老师从教室里走出去,和语文老师寒暄了几句。语文老师脸上挂着笑容,乍一看也算年轻。语文老师姓冯,她说了一些要求后便开始上课。当讲到“笸箩”这个词的时候,她让一些同学到黑板前写拼音,可惜没有一个人写对的。这时,语文老师说:“瞧瞧你们写的字,这么乱。我告诉你们啊,老师老了,眼睛不好使,你们一定要写大点,行吗?”
“天,真没想到,这样的老师还真有几个,挺有意思的。”我想。
第三节是李老师的数学课。他边进来边问了几个问题。“上课的纪律大家能保证吗?”他的声音很响亮,都有回声了。我们大概都有点怕了,小声地说:“能。”数学老师似乎动了怒,扯开嗓子大吼一声:“能不能?”这声音如打雷一般,把我们吓了一跳。()接着,我们也大声地喊:“能!”数学老师笑了,有些自嘲地说:“嗯,这还差不多少。你们下次都记着点,我都老了,耳朵也不好使了,你们要大声回答,听清楚没有?”“听清楚了!”教室里回声阵阵。
得,又一个说自己老的。我便想:“下一个老师会怎么说呢?”
第四节是音乐课。的确啊,这位是一个名副其实的“老大妈”,从外表上就能看出来。她进来时,教室里闹哄哄的。老师盯着我们看了有两分钟,大家才平静下来。我们饶有兴趣地看着她,还没等我们议论,她倒先开口了。“你们都听着点,上我的课,你们必须安静。我和你们的父母是一个年龄的,甚至要比他们还大,我真不信治不了你们,这么乱!”
倒!这一上午,所有的老师都说自己老了,这是为什么呢?
唉!这些老师还真挺有意思,现在是初一第一天,和这些可爱的“老教师”相处的时间还很长呢!那又会怎样呢?
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