滋味为话题的作文3篇(味蕾启航：探寻滋味背后的故事)

滋味，是一种令人难以言喻的感觉。它承载着回忆、情感和独特的体验。它可以是食物的味道，也可以是生活的滋味。本文将以滋味为话题，探索不同人们对滋味的理解和感受。通过描绘多样的滋味，我们将一同领略滋味背后的丰富文化和深层意义。

第1篇

书法是一种艺术，是祖国优秀传统文化的一支奇葩。自从有了文字后，它便成了我国文化宝库中的瑰宝。

记得8岁的时候，我在表姐家玩。看到了表姐的书法作品。我羡慕极了，便缠着妈妈带我去学。而且跟妈妈发誓：绝不三天打鱼，两天晒网。妈妈见我饶有兴趣的样子，便带我去学书法。

刚开始时，我觉得挺新鲜的。第一节课老师教我们如何握好笔，再写一些笔画。老师首先教我们握好笔，说：“同学们，你们看，大拇指和食指捏好笔，然后中指放在笔上，无名指握紧笔，听懂了吗？”于是我按老师讲的握好笔，心想：这么简单呀！学一次就会了哦。我拿起毛笔，往纸上一画，我的“天书”就在纸上“安家”了。只见我写的字歪歪斜斜，活像战场上的残兵败将，个个焉头耸脑，又像一条毛毛虫在爬来爬去。没办法，我只好再次“发功”。这次，我谨记老师教给我的口诀：顿笔，提笔，拖笔，顿笔，收笔。我认真地写着，字终于有进步了，可是还是不好看。渐渐地，我觉得书法枯燥无味，便要打退堂鼓了。回家后。妈妈好像看出了我的心思，便语重心长地对我说：“你不能半途而废啊！如果你放弃了，以前的功夫不是白费了吗？要持之以恒，才能取得成功。”妈妈的一番话如同一粒种子撒播在我幼小的心灵里，悄悄地发了芽。从此，每个节假日和星期天，妈妈就带我去学书法。一年四季，春夏秋冬，年复一年，日复一日地练，从不间断。现在，我的字如同在纸上跳舞的小精灵，每当邻居来我家时，都会好好地称赞我。我心里比喝了蜜还甜。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。是呀！不经历风风雨雨，哪有成功的到来？

第2篇

时间的年轮已悄然转过了十六个春秋，生命的丝线也已拉扯了十六个年头。我成长在不知不觉中，但后知后觉以后，感悟……

不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大闹，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。成长的滋味是理解。

不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了，却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下，体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考。成长的滋味是感悟人生。

不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力，却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成长的滋味是感恩报答。

不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤，却常常会在夜深人静时，品一杯冒着热气的苦丁茶，看着深蓝的夜空，让浮躁的心归于平静，数着星星抱着梦想入睡。成长的滋味是成熟。

成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。成长的滋味，自己体会。那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味，萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后，浸入我的魂灵，永远、永远……

在这十六年来我不知道遇到多少个困扰我都过了，我相信大家也会不怕困扰勇往前进的。

第3篇

雨果曾感慨道：“母亲的胳膊是由慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？”是的，母亲将自己的爱毫无保留地献给子女，却无怨无悔地日夜操劳着……

曾记得，儿时的我总喜欢在夜间哭闹，引起邻居得连连抱怨。是母亲，温馨地轻抚着我的脸颊，不停地唱着：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”折腾好几个小时，才肯安心入睡。却不知母亲彻夜无眠。

第二天醒来，母亲的眼睛红得发亮，布满血丝。而天真无邪的我总喜欢幼稚地问：“妈妈，你的眼睛像小白兔的眼睛一样红红的，为什么呢？”母亲却细声细语地说：“因为妈妈要当你的保护神保护你呀，我的小天使。”我甜甜地笑了，幸福的笑了。

转眼，踏入小学校门。那般幸福的滋味渐渐变成了母亲的声声叮咛：“孩子，要好好学习啊！将来为国争光！”“多吃一些，吃饱了有力气，才会更高！”“孩子，要……”

那声声叮咛好像棒棒糖，滋味是那般甜蜜，那般幸福，尽管是那般平淡。

如今，步入中学的殿堂，而母爱的幸福滋味早已融进了那一杯杯热腾腾的牛奶中……每当夜深人静的时候，母亲总会静静地端来一杯奶香四溢的牛奶，然后默不作声地站在我的身旁看着我奋笔疾书，久久不愿离去。

幸福的滋味，是母亲给予我们最多的滋味。母亲没有天使般的面庞，亦无魔鬼般的身材。但她有着对子女的一颗赤裸裸的爱心。别怀疑母亲对你的爱，别质疑你眼前的幸福，因为那是最真实的，最无私的。

“母亲呵！你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”