小班活动教案8篇(《精彩绝伦的小班活动教案》)

小班活动教案是针对幼儿园小班孩子发布的教案,通常包括各种开展儿童活动的方法及指引。无论是动手制作、游戏体验、听故事还是唱儿歌等各种活动内容,小班活动教案都能给予教师详尽指导,使孩子在轻松愉悦的氛围中学习与成长。

小班活动教案8篇

第1篇

1、感知小鸡的外形特征和生活习性,了解它们与人们的关系,对小动物有喜爱、关心之情。

1、小鸡胸饰人手一份,母鸡胸饰一个,狐狸头饰一个。

(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿拿围巾的中间作小鸡。

(2)今天妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)

(1)刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了丝巾。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把丝巾当气球向上抛。)

(2)幼儿练习“放气球”,教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高,有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)

(3)启发幼儿讨论:怎样才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。)

(1)小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快,就快跑,鼓乐慢,就慢跑。鼓声一停,你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位,最好让妈妈找不到。

(2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)讨论:同样把丝巾藏在袖子里,为什么有的丝巾被我发现,有的没有被我发现呢?

(4)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。

(1)玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过,你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在丝巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

(2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时,“小鸡”马上用丝巾把自己盖住,或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢?”如果没有抓到“小鸡”,“狐狸”就说“等会儿再来吧”,然后离开场地。“狐狸”走了之后,“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。[page_break]

小班活动教案8篇

第2篇

丢手绢游戏规则简单搞笑,贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点,容易被幼儿所理解,且随时随地自由结合,只需要一块手绢做道具就玩的很开心,十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

师:孩子们,这天老师教你们玩一个新游戏,你们高兴吗?

1、师:描述一些小动物如:小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的.叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。

2、教会几个舞蹈如:《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教会几首歌如;《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

(2)用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者,这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫:加油!加油!

师:游戏这么好玩,在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏,回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也能够到学校来和老师,和小伙伴们一齐玩。

1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人,坐在地上的幼儿不能随意,扭头看身后,也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。

2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。

3、丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。

第3篇

春天是万物复苏的季节。大自然的奇异变化为孩子们提供了丰富的认识对象。随着天气渐渐的暖和,孩子们在户外的时间多起来了,看到了幼儿园的花儿都开了、小草长高了、柳树长绿了…….同伴间都表现出好奇、喜悦的心情。于是小朋友收集了许多关于春天的资料,而在春游时教师也有意让家长带着孩子去寻找了春天,并在平日的区域活动中,运用彩纸、皱纸、面泥等材料,对春天的各种的花卉及动植物进行了个别的尝试。在活动中,我发现幼儿特别对彩泥很感兴趣,他们在压压、印印中进行着自由的表达表现。为此,根据幼儿的以有的经验和兴趣及指南中提出的目标“亲近自然”,在了解春天的季节特征经验基础上,进一步激发幼儿对周围事物与大自然的变化,提高幼儿小肌肉协调和审美情趣,于是我们就设计了“美丽的小花园”这一活动。

在本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的环境。在活动中鼓励幼儿通过不同的方式,感受春天的美丽景色。不仅促进了幼儿自信、大胆的个性品质的形成,也使幼儿极大地体验到了成功的快乐。

1、师:现在是什么季节?你们怎么知道是春天来了?(幼儿随意讲)

教师小结:春天来了,小草变绿了,把迎春花变黄了,粉色的桃花也来迎接春天了、柳树开始长出绿色的嫩叶了,春天的颜色真好看!

2、上一次我们在外面也看见了许多春天的景色,春天真美!

师观察幼儿的操作情况,是否愿意地去选择所提供的材料进行操作。

1、谁来介绍一下?幼儿交流自己的作品,体验装扮小花园的快乐和成功感。

第4篇

1.尝试比较大小、颜色和数点,积累初步的对应经验。

制作大小和三种颜色车牌(红、黄、黑)上贴有数点(1、2)汽车各若干;创设停车场环境两处;红绿灯一个

 一、开车游戏——乐意扮演小司机,会看红绿灯。

二、第一次停车——引导幼儿按车的`大小对应停车。

提问:停车场里有什么?(停车位)停车位一样大吗?(有大车位、有小车位)

停车要求:大车停大车位,小车停小车位。看清楚你是大车还是小车。

小结:大车停大车位,小车停小车位,每辆车都找到车位了,停得真整齐。

三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位

提问:这次的停车位和刚才有什么不一样呢?每辆车的车头和车尾都有车牌,看看你的车牌是什么颜色的?车牌上有什么?

停车要求:小司机这次停车不光要大车停大车位,小车停小车位,还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。

 小结:这次小司机们学会了按颜色和点子停车。

1.引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。

第5篇

1、尝试用斜插、围合的方法建构三角形,添加伞把,表现小伞的外形特征。

2、乐意向同伴介绍自己的作品,体验建构成功的快乐。

物质:场景:展台、小动物玩具若干;各色雪花片;音乐。

师:“天气这么热,我们出门的时候可以带一把什么来保护自己?”(幼儿自由讨论)

师:小伞是什么样的?上面是什么,像什么形状?下面是什么?

教师小结:小伞是由伞面和伞把组成的。上面的伞面有点像三角形,下面的伞把像一根棍子。

师:“怎样用雪花片插一把小伞呢?三角形的伞面怎么插?”

教师小结:可以用斜插、围合的方法建构三角形,再加上直直的`伞把就成功了。

师:“瞧,小动物在沙滩边玩热了,请你用雪花片插一些小伞送给小动物遮太阳好吗?”

师:哪一把伞是你送给小动物的?是什么颜色的?你是怎么插的?

在这次小班年级组教研活动中,我能积极承担教研任务,与年级组老师集体备课,思考课题。在备课讨论中,让我感到课题的选材必须结合幼儿实际,教师首先要去尝试、式孩子,才能定出适当的课题。最终把课题范围定在:建构三角形方面,尝试添加表现遮阳伞。

我们结合幼儿园十二五课题的研究,将幼儿自主性发展性合理的定在目标里,分别从知识、技能、情感态度上提出了三点目标。在教学具的创新性上,我选择运用ppt变化的形式引导幼儿观察比较伞的形状、样子,发挥想象,从而建构出各种各样的变化出的魔术棒的物品。幼儿参与的积极性很高,建构出后能积极向老师、同伴交流。

第一,三角形的建构方法还有待讨论和研究,即孩子刚开始学习插三角形时,大多数是用围合的方法建构,而不是用斜插。其次,在表现伞面上,还可以给幼儿欣赏更多种类的伞,如半圆形、动物头型,提高幼儿的表现和创造力。

在今后的活动中,我会不断总结经验,吸取教训,以幼儿的创新发展为着眼点,注重在平日的建构活动中帮助幼儿提升经验。

第6篇

1.运用情境、拓印等方法来学习儿歌,理解儿歌中的穿、钻、绕等动词。

2.在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地,体验小汽车去各地旅行的乐趣。

教师:坐在自己的车里休息一下。刚才我们去动物园的路上经过了些什么地方?(幼儿说出后教师将图片贴上示范的白纸)我们是怎么过去的?

教师:这里有一辆小汽车他也想去动物园旅行,可是他不认识路,我们来用我们刚学的这首儿歌来为他指路吧?

三、幼儿边念儿歌边作画,巩固儿歌内容。

教师:小朋友,那边还有许多汽车想去不同的地方旅行!你们愿意用念儿歌来指路的方法来帮助小汽车开一开吗?

教师:你带小汽车去哪里旅行了?怎么去的,要大声地告诉小汽车。

教师:小汽车还想去更多的地方旅行呢?我们一起出发吧!

小汽车去旅行;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀。穿过小树林;钻过小山洞;绕过小池塘;来到动物园。嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,小汽车的旅行真有趣!

第7篇

1、知识准备:感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锻炼。

(1)“小朋友,看看谁来啦?北风爷爷有什么本领呢?让我们一起来学一学吧。”

“北风爷爷和一位小朋友之间发生了一件有趣的事情,是什么事呢,请你听一听。”

“最后北风爷爷被怎么了?这位小朋友是怎么把北风爷爷赶走的?我们也一起来学这个本领把北风爷爷赶走!”

“北风爷爷没有被我们赶走,那我们唱得声音好听一点,把声音唱出来,动作做出来,好吗?”

结束:我们现在就去外面找一找北风爷爷和它来比一比。

“北风”是寒冷的冬季的典型现象。冬天,孩子怕冷喜欢在暖烘烘的被窝睡懒觉。幼儿园里参加晨间活动的.人数随天气变冷而减少。针对这样的现象我选择了歌曲《北风爷爷别神气》。歌词内容简单易懂,节奏稳定,动作性强,生动的描述了小朋友不怕冷和“北风爷爷”比赛并获得胜利的情景。适合小班幼儿学习。小班的幼儿喜欢唱唱跳跳,喜欢在动作和表演中不知不觉的学习。歌曲情节性强可以通过看表演来理解歌词,学唱歌曲。始终以与北风爷爷比赛来引导幼儿学习,并在学习过程中体现了层层递进,让幼儿一点一滴的学习歌曲,而且避免了幼儿学习的厌烦,反而越来越有兴趣。抓住了小班幼儿的年龄特征,让幼儿快乐学习。

第8篇

1.通过倾听与共同阅读,了解大熊不擅长和擅长的事,知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的。

2.让孩子懂得每个人身上都有优缺点,我们要友好相处,相互喜欢。

活动重难点了解并尝试讲述出大熊不擅长和擅长的事,知道大熊的坏习惯。

活动准备教学课件一套:PPT《宝贝的大笨熊》

教师演示讲述:宝贝儿有一只熊,好大,好大,好大。

出示图二,瞧,宝贝抱着大熊在睡觉,看看宝贝的脸蛋,猜猜看,它喜欢大熊吗?到底喜欢还是不喜欢,我们一起去看看吧!

“今天,周老师给小朋友带来了一个好听的故事,叫《宝贝的大笨熊》。咦,大熊怎么是一只大笨熊呢?这么笨的熊,宝贝还会喜欢吗?赶紧去看看。

(1)师:宝贝用勺子吃豆豆,一勺一勺地吃,一碗豆豆很快吃光光啦!

师:大熊一粒一粒的吃豆豆,一碗豆豆要吃好长、好长、好长时间,原来大熊根本不会用勺子。

(1)出示图(四)教师用等待的方式引导讲述:“瞧,勺子对于大熊来说,一点也没有用,瞧,它用?吃冰淇淋,(丰富爪子)嗯,弄得到处都是冰淇淋。

(2)出示图(五)“大熊除了不会用勺子,连数数也只会数到?(幼儿回答“1”)教师指着说:有时候连“1”也会数错哦!

(3)出示图六(1)师:大熊还不会干什么?我们一看——点击马桶,这是什么?——点击宝贝用马桶嘘嘘,丰富“马桶”(启发幼儿自由看图讲述这三个内容(不会用马桶,不会刷牙,不会梳头)

进行第一次环节:“大熊不会用?(勺子)不会?(数数)不会?(便盆)不会?(刷牙)不会?(梳头)——分别出示这些画面,“它真的是一只大?笨熊哦!

师:大笨熊除了很笨,还有许多坏毛病呢?我们一看!

出示图(七)“大笨熊喜欢干什么?大笨熊喜欢……喜欢……喜欢……(启发用三个句子连贯讲述)

师:唉,都是一些坏习惯,小朋友,你们还喜欢这只大笨熊吗?“猜猜宝贝是不是还喜欢它呢?我们再赶紧去看看!

1.出示图八(1)教师讲述:“宝贝告诉我说:我的大熊还会蹦起来呢!蹦的好高——好高——好高!

图八(2)“我的大熊会?师:拍手的时候声音大的像打雷!(可请幼儿试试)

(1)用等待的声音让孩子回答“三个会”,会……会……还会……

(1)出示图九,教师讲述:宝贝说,我爬到大熊头上,拽它耳朵的时候,大熊不会生气

(3)出示图(十)师:我给它吹泡泡的时候,它会?

(4)出示图(十一)师:当大熊抱着我的时候,好舒服、好温暖,我会忘记所有不开心的事。

(5)出示图(十二)教师讲述结尾:当大熊不再和宝贝在一起的时候,当大熊离开的时候,我们都是最想念它的人……

(6)“宝贝喜欢大熊吗?你们呢?(进行第四次情感体验)

师:虽然大熊有时候很笨,身上有许多坏毛病,但是它也有很多本领哦,还能陪宝贝玩,我们大家都喜欢它。

教师:每个人身上都有一些坏毛病,可是每个人身上也有可爱的地方,所以我们都要互相的友好相处,喜欢对方哦!

师:活动结束后,可以跟你的好朋友一起来完整的讲讲这个有趣的故事吧!

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