关于数学学科工作计划4篇(数学学科工作计划:优化思维、挖掘潜能)

本文将介绍数学学科工作计划,通过明确学科发展目标、合理安排学科内容和教学计划,提升数学教育质量。同时,通过引入新的教学方法和资源,促进学生对数学的兴趣和理解,培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。我们相信,这份工作计划将对数学教育产生积极而持久的影响。

关于数学学科工作计划4篇

第1篇

大部分学生对数学学习的积极性正在逐步提高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。但有部分学生基础知识差,上课不认真听讲,理解问题的能力比较差,空间感不强,学习上还不够主动自觉,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习课堂上认真听讲的良好习惯。其次抓有困难的学生学习习惯的培养,在教学中,面向全体学生,结合本班学生实际情况,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的状态,缩小学困生与其他学生的差距,人人成绩有提升。

1、掌握小数乘除法的计算方法,能比较熟练地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。

2、掌握小数四则混合运算顺序,并能够正确地进行计算。

3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。

4、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法,能解决有关实际问题。

5、能够用字母表示数,表示常见的'数量关系、运算定律和公式,初步理解方程的意义,会解简易方程,会列方程解应用题。

1、掌握小数乘除法的计算方法,能熟练进行计算,要有较高的正确率。

2、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法,能解决有关实际问题,渗透转化数学思想。

3、能够用字母表示数,表示常见的数量关系、运算定律和公式,初步理解方程的意义,会解简易方程,会列方程解应用题。

① 结合学校日算3分钟每天早自习做口算20,30道。提高计算速度,达到脱口而出。对正确率高的学生进行表扬和奖励。(建立评比表)

③每月的最后一周进行一次口算比赛,激发学生兴趣。通过比赛,选出优胜者,鼓励进步者,予以奖励,调动学生的积极性。

① 充分考虑学生计算能力上的差异,对不同的学生提出不同的要求。

② 不过分追求计算速度,不加大计算的繁难程度,鼓励学生运用所学的知识,选择适当的算法和工具,合理、灵活地计算。

③ 课堂练习、作业中安排怎么算简便就怎么算的题目。引导学生除了掌握按部就班地进行计算的一般能力以外,还要具备全面把握问题,随时观察问题结构特点和数据特点的意识、习惯,简化计算过程,形成计算能力。

本学期学生要在长、正方形的基础上进一步认识平行四边形、三角形、梯形。

1、课前让学生找几何图形的实物,自己说一说它们的特征。

2、课上指导学生量一量、画一画、折一折、剪一剪,从而认识几何图形的特征。

3、讲解时注意加强直观性、加强图形之间的联系和对比,适当联系实际。

4、推导求积公式时,强调在思考中操作学具,使动手、动脑、动口以及必要的观察等活动有机地结合起来。

5、及时总结推导公式的方法,使学生具有初步的转化思想,并鼓励学生想一想用其他的方法推导,再利用课余时间让想出来的学生讲一讲。

1、遵循由具体到抽象原则,通过大量实例引导学生观察、提炼规律,从而体会用字母表示数简洁、方便的优越性。

2、重视加强等量关系式的指导力度,为列方程解应用题打下坚实基础。

3、开展一帮一,利用优等生帮扶学困生,使其在初次接触方程时不掉队。

布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为基本题,技能题能力题的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

关于数学学科工作计划4篇

第2篇

在《数学新课程标准》的指导下,以雷校长的现代教育理念为方向,以领会教材和教法研究为重点开展工作,贯彻落实小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“发展为本”的教育理念,积极探索教师培训的新模式,发掘教研工作的增长点,深化教学改革,促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展,全面提高我校数学教学质量。

1、加强教研组建设,努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能,加强教研组的合作精神,增强教研组的凝聚力。

2、结合教研组课题,学习相关理论、教学案例及教学论文,提高教研能力。

3、严把教学质量,以课题促进研究,以评价提高质量,使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。

4、加强每阶段的考试和学科活动考核,扎扎实实地落实到每一个学生身上,为学生的发展负责。

5、加强学生书写习惯的'培养。要求教师严格要求学生书写要规范,同时教师批改也要求做到规范性。

6、争取今年在赖州市抽考中,学部数学成绩平均达到及格率97%,优秀率达70%以上。

⑴学习《数学课程标准》。本学期利用教研活动时间,继续学习《数学课程标准》,组织学习、讨论、写心得体会,充分领会其精神,提高教师对课改重要性的认识,转变教学观念,确立新理念。

⑵学习理论、案例分析、教学论文。根据个人的实际情况确定小课题,学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、研究、实践活动中,改进课堂教学,提高教学效益。

认真组织集体备课,本学期,教研组每两星期活动一次,定时间、定地点、定主持人。指定教师轮流作为集体备课的主讲人,讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策,将课备好。备课时要注意领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,并根据学生的具体情况对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程,并注意教学实践与课题研究的结合。

上课是教学常规中最重要的环节,课堂是教师的阵地,是教师演绎生命的舞台。本学期,根据上一学年的研究模式,继续进行研究课活动。具体要求是:讲研究课教师认真准备、认真上课,上课要着力创设让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围,让学生真正成为学习的主人,鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题,学习解决问题的一些基本策略,体验策略的多样性,发展实践能力、探索意识和创新意识。听课教师听课前要熟悉教材,听时要专心,做好听课记录,评讲要实在,多提改进意见。

根据学校教研中心的计划,全面提升教育教学质量,不仅要向课堂40分钟要效益,而且还要注重尖子生的培养,利用周二、周四下午选修课时间加强培优,同时加强学困生的辅导,要求进行培优补差的教师要有制定的目标和备课方案。,争取达到我们既定的目标。

6。根据学校安排,九月份针对青年教师开展评优课,十月份针对新加盟的教师开展汇报课,十一月份针对高级教师开展示范课,同时继续开展研究课的探索。

第3篇

本学期我校数学科组教学工作将以课程改革为主题,认真贯彻落实教育局和学校教学计划,开展深入有效的教学研究,通过开展各种形式的教研活动,尤其要认真开展课题研究,进一步推动课堂教学的.改革,强化教师的自身建设和业务素质的提高,继续抓好常规教学,深化教学改革,提高数学教学质量。

立足校本实际,积极探索,改革创新,求真务实,努力打造一年级数学科组教研品牌。

全科组成员都要积极树立四个意识:即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。

1、协助教导处、教研处抓好各年级教学研究工作,提高教学质量。

2、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同年级教师认真钻研教材,研究教法、学法落实新课标的要求。

3、本学期将加强教研活动,极力提高活动质量。通过专题研究,以集体备课、听课评课、研讨交流、学习新课程标准等方式,反思我们的课堂教学,要发扬团队协作精神共同学习、共同提高。

4、规范日常工作。本学期以年级组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。

①抓备课,要求突出对每一个单元知识点、重难点的把握及开放题的设计。

③抓作业,要求批改作业做到及时、认真、细致、规范,适时地采取补救措施,小学数学:高年级每学期课外作业不少于45次;中年级每学期课外作业不少于60次,组内教师做到随时自查,科组定期检查与抽查。

5、进行数学学科的周考、月考活动。对优秀率、及格率进行跟踪调研,配合教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施加以改进。

6、本学期低、中年级继续开展《如何提高小学生的计算能力》这一课题研究。

第4篇

五年级2班学生现有58人,总的来说学生基础不是很好,优差学生差距很大,优生占的比重小。造成这些问题的原因主要是学生还没有形成良好的学习习惯,上课听讲不够认真;作业也不能按时完成,缺乏上进心。

这一册教材包括下面一些内容:小数的乘法和除法,整数、小数四则混合运算和应用题,多边形面积的计算,简易方程。

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的.口算。

2、使学生认识中括号,能够正确地进行整、小数四则混合运算(不超过四步)。

3、使学生掌握解应用题的一般步骤,会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题,以及相遇的行程问题,能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

4、使学生学会用字母表示数,表示常用的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。

5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上,初步学会列方程解两、三步计算的应用题,初步能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。

7、通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

8、结合有关内容,进一步培养学生检验的习惯,进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

1、积极参加教研组组织的集体备课教研活动,对下发的教案要及时提出改进意见,在写好教后记的同时,做好改正工作,以便为今后教学工作打下扎实的基础。

2、上课要认真负责,面向全体学生进行教学,重点辅导好后进生,多提问,少批评,多表扬,树立他们战胜困难的信心,使他们尽快赶上来。

3、作业批改要及时认真,把结果反馈到学生切实体现出检查指导的作用。定时开展优秀作业展评活动,形成一个认真写字,细心检查的良好学习风气。

4、根据实际情况及时调整自己的教学方法,杜绝生搬硬套和“填鸭式”,“满堂灌”的教学模式,注重启发式的目标教学的运用,尽量让学生做到乐于学习,乐于参与。

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