有关学生描写小学的作文锦集4篇(儿时岁月:探寻童年记忆的小学故事)

本篇文章介绍了一系列有关学生描写小学的作文,这些作文既展现了小学生们对于校园和老师的真实感受,又展示了他们对于学习和友谊的独特见解。通过这些作文,读者可以更深入地了解小学生的成长环境和心理世界。

有关学生描写小学的作文锦集4篇

第1篇

有一本书,它是一盏灯,在我茫然的时候照亮我的人生大路;有一本书,他是一位良师,教会我人生的知识;有一本书,它是一位益友,在我不知所措时,为我指点迷津;在我偷懒时,提醒我要勤奋刻苦;在我骄傲自满时,让我懂得“强中自有强中手,楼外自有楼外楼”,提醒我戒骄戒躁……它就是我人生的指航标。

翻开这本书,一个个引人入胜的精彩故事令人无法自拔,一篇篇文采飞扬的作品,使人领悟到文学的经典。第一个栏目“太阳雨”,一篇篇优美的诗歌,令人不知不觉地饮醇自醉。句与句之间让人感到大自然之美:树的叶儿绿了,草儿冒出了嫩芽,鸟儿在树枝上婉转的歌唱……我们好像也和作者一起去欣赏大自然!在“美文七彩虹”中我懂得了母爱的伟大,有钱出了我对母亲的深深内疚,激起我报答母亲的意念……在“小记者大擂台”中,我可以与小作者们交流,他们笔下的人和事跃然纸上。在上面小作者们畅所欲言,放飞自己的心声,打开自己的心扉,把自己的心里话都表达了出来……在清风拂面的早晨,在炊烟四起的傍晚,没有父母的约束,伴随着小鸟的歌声,翻开“友迷故事会”,不禁感慨万千;一个个故事让我们仿佛身临其境,让我们与诸葛追云等人开始惊险的《青铜沙漏历险记》,与魔龙开始惊心动魄的斗争,拯救人类……在阳光下,我翻看这一篇篇作文点评,仿佛在和牧斯大人平起平坐,共同欣赏、品味这一篇篇行云流水的优秀作文……翻开“心灵万花筒”,我体会到了我们小学生共同的心声,了解了我们小学生各种各样的烦恼与苦衷!在生活上,《小学生之友》不仅是我的良师益友,更是一座巨大无比的知识宝库。在里面,我懂得了许多,再也不是那无知的小孩,我仿佛在经过《小学生之友》的洗刷后,变得更加成熟,知识更加广泛!我常常抱怨与《小学生之友》相见恨晚。啊!《小学生之友》真是我生活中不可缺少的一部分,陪伴着我的成长,照亮我成长的黑暗之路,让我的生活更加多姿多彩!

有关学生描写小学的作文锦集5篇

第2篇

go!带上一大桶的菊花茶,戴上一顶好久没见阳光的太阳帽,向着金石中学科技馆——出发!嗨,本人很荣幸成为“半日游”活动的“导游”。现在进入的是金石中学的大门,紧接着您看到的便是巍峨的假山。那飞泉流瀑一定让您有了远离尘嚣之感吧!请继续往前……

看,我们已到达目的地——科技馆。各位同学都……哎!别撇下我……(大家兴高采烈冲进馆区,本导游岂有落后之理!)

科技馆里人潮涌动,人声鼎沸,人山人海,人满为患(呃,说漏嘴了。老师,这里掐掉……)总之,每一处展台都被同学们围得水泄不通。会飞的碗,无皮的鼓,温柔的电击,神奇的鱼洗,间歇喷泉……这些眼花缭乱、新奇刺激的玩意儿,令同学们几乎都为之倾倒。

我好容易挤进一个展位。“拓朴群”?观看名字就让人晕,更别说那些理不清头绪的绳套了!(嘘,好汉不吃眼前亏

等等!哇!这不是传说中的“毛骨悚然、怒发冲冠、须发皆张”吗?我的脚拉回了我的身子。只要把手放在眼前的大银球上,就能成为众人瞩目的焦点了!大开眼界的我跃跃欲试了——可惜我没手福,让一个女生抢了风头。在静电的作用下,那女孩的长头发根根倒竖起来。唉,也许是我的短发不适合做示范吧!

随后,我拉了拉马德保半球;吹了吹风力发电机;敲了敲无皮鼓;看了看跑马灯……最终回到了“拓朴群” 展位。(我总得挽回点什么,可不能无颜面对“江东父老”啊!)

尽管我东拉西扯,可那绳套依然深情地系在铁环上。我搬来了救兵——数学老师。虽然她设了许多的方程,动用了不少公式运算,无奈那可恶的绳子死赖着就不下来。情急之下,我又拉来了语文老师。只见他抱元守一,猛然双手交替如蝶舞翩翩。就在同学们为老师的“迷踪拳”所惊叹不已时,只听当头一喝:“成了!”老师早就飘然而去了。(高人!学生们五体投地啊!)

什么?没玩够就要回家?……哦!时间到了。呵呵!本导游又要“工作”了。同学们,眼前就是金石中学的大门……(“别啰嗦了!还让不让人回味了?”一女生暴喝)呃……

第3篇

“数学两张试卷,物理两张试卷,还有化学一张卷子,语文还有……”我默默细数着自己的家庭作业,时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊,又一个“充实”的周末,“哎!……”无奈的一声长叹。自从进入中考的备考阶段,我的生活再没有“乐趣”二字。

背着沉重的书包,一个人走在回家的路上,心中念念不忘的仍是下周的考试。

每天回家,都要经过一座小桥,桥下有流水,水不算清澈,浑浑浊浊的,但每当我放学经过这里,会有一道夕阳照在上面,河面会倒映出绯红的颜色,也算别有一番景致。下班高峰期,路上的行人车辆往来匆匆,一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时,车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了,这里的“夜生活”准时又开始了。

平时走得快,经过这里时,总是两耳不闻,双眼不看的,今天不知怎的,被音乐吸引过来后,竟放慢脚步,驻足观赏起来。

小广场不是很大,被一些休息的长椅围成一个圈,每个休息长椅后面有一个小花坛,花坛中种着一些植物和小花,暖暖的夕阳洒在上面,颜色比白天略显昏暗。但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。

这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”,他们站成一个三排的方阵,方阵的最前面会有一个领舞的老师,这个老师穿着专业的舞蹈服,动作非常的规范到位,合着动感的音乐节奏,全身上下散发着活力,与头上的白发形成了鲜明的对比。方阵中的其他老人也都情绪饱满,节奏感极强。当然,也有技术稍差一些的:一个大概六十几岁的老爷爷,站在队伍的最后一排,好像是刚来的,因为舞步不是很熟悉,眼睛不时看着左右的舞伴,跟在节奏之后也跳得有模有样,但是总是慢半拍,惹得旁边的老人一阵阵的笑声。

慢慢的,我被这里的气氛感染了。心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比,我是一个十几岁的少年,比他们更有张扬活力的资本和条件,却每天因为学习的负担而自怨自艾,忽视了拼搏生活中的乐趣,变得悲观消极。

天色渐晚,夕阳依旧,暖暖的光洒在老人们的脸上,映照出生活的激情和活力,我在这里,也找到了人生的乐趣。

第4篇

夜晚,当你喝着咖啡,在窗前抬头仰望璀璨星空的时候,那眨着眼睛的星星,充满浪漫梦幻的月亮,用毕生精力幻化出绚丽光辉的流星,是否勾起你对浩瀚宇宙的兴趣?你是否想去探索宇宙的奥秘?你是否想起这样一句话:科学梦张力无限?

在20xx年6月11日十七点三十八分,我国“神舟十号”载人飞船已在酒泉发射中心成功发射。当飞船发射在天空中的时候,全国人民的心随着发射的飞船飞向太空,激动无比。在他们看来,三位宇航员是祖国的“希望”。

在太空授课中,宇航员王亚平变成了一个娓娓动听的老师,她的讲解让人深陷其中。神奇的表面张力,有趣的水膜,剔透的水球。太空,制造出奇妙的现象,让人耳目一新,让原本不喜欢科学的我渐渐喜欢上了它。王亚平总共做了四个实验,这四个实验深深的勾起了我对科学的兴趣,让我觉得科学并不那么枯燥,乏味,而是充满了刺激和惊喜。小球会做圆周运动,而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行,而当它自身旋转不停时,它又会定向的转,跟头自然停止翻滚,地球就是这样走的吧;一滴水,露珠的状态,太空像个大大的荷叶,可以接住露珠。失重的实验,地球上也能做,可在太空眼见着变化,那种奇妙感便更加直观。各个实验都赢得了同学们的阵阵掌声。太空对话实现了,太空生活也看得见了,太空的照片也带给了我们,天地间太空讲课交流竟然也实现了!他们有力地告诉我们:有梦想就有奇迹!

牛顿通过苹果落下来,发现了地有引力;瓦特,受到烧水壶壶盖会跳的启发,发现了蒸汽的力量……这些都是平常的小事,可是他们却在平凡中发现了不平凡的事,这些为什么呢?是因为他们是科学家吗?是因为他们聪明吗?答案:不是。是因为他们有科学精神,这种精神正是任鸿隽在“科学精神论”一文中,所提到的:执着的探索精神,勇敢的实践精神。

梦想可以播种,梦想可以接力,梦想也真的照进了现实,这是一堂物理课、天文课,但对学生而言,这更是一堂激发兴趣、着眼未来的科普启蒙课。祖国的太空梦还是一张白纸,而我们是祖国的花朵,祖国未来的太空梦将由我们来添加色彩,一起努力吧!

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