记一次考试作文8篇("思维的舞蹈：我与考试作文的独特邂逅")
本文将记述一次考试作文的经历。在这次考试中，我深切体验到了考试紧迫感与写作技巧的重要性。通过历经紧张、思考和努力，成功完成了一篇令人满意的作文，享受了写作带来的乐趣与成就感。这次经历不仅提升了我在考试中的表达能力，也对我的写作技巧有了一定的提升。
第1篇
紧张的期中考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要知道，下周四才开家长会呢!
老师公布成绩时，我的心绷的紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢!数学考的虽然还好，但我还是挺不满意的。99分。要知道，还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的，其中六个一百，一个九十九点五。我错了一道选择题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，97分，全年组最高分。不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么"抑扬顿挫"，"锲而不舍"，这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。
虽然是全年组第一，但我还是高兴不起来，要知道我错的太怨了!算了，都已经考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一层楼吧。
第2篇
下节课就要考试了。有一个同学下座位问别人复习好了没。“我也就随随便便地翻了一下书。”他回答。
上课铃声响了，老师拿着一沓厚厚的考试卷，昂首挺胸地走上讲台说：“现在开始考试，注意不要交头接耳、不要作弊。”教室里顿时鸦雀无声，连根针掉地上的声音都听得见。
试卷发下来了，我大致看了一下题目，心里忍不住一阵欣喜：因为我上课之前临时报了佛脚，这些题目基本上都见过。一开始我做得很顺利，突然，我被一道题难住了，就把它放在这儿，准备写完了再来想。没想到后面有几道相似的题，我同样避开了。写完了，我又来冥思苦想。一分一秒过去了，眼看只有十分钟了，我脑袋里还是一片空白，急得像热锅上的蚂蚁！我想：加起来整整要丢12分哪！
下课铃声响了，老师催我们赶快交卷，我恋恋不舍地交了。有的同学还在争分夺秒呢。老师走了以后，同学们三五成群地拿着书对答案，有人喊：“完了，我老妈的一顿竹笋炒肉看来是躲不过了。”
听着大家的议论，我想我考得也不怎么样，心里难受极了。看来要想考出好成绩，还是应该通过平常踏踏实实的'复习呀！
第3篇
今天，是我们在学校的最后一天，也是这一天，让我们测试自己水平的一天。
来到考场我们都安安静静的坐在教室里。每个人都紧锁眉头，一改常态，似乎一场大战即将降临。这紧张的气氛使我感到了一种说不出的压抑。
如果把考试比作战争，那试卷就是战场，题目就是敌人，铅笔就是武器，而我们就是战士。
“战争”打响了，同学们个个神态严峻，有的用铅笔支撑着头部，有冥思苦想；有的用手托着头部，在思考解题的方法；有的在埋头苦干，一副胸有成竹的样子。而我，便趴在桌子上思考着如何将这些题目迎刃而解……教室里只闻得阵阵写作业时的“沙沙”声，如同我们在激烈的战争中奋力战斗的声音，时间一分一秒地过去了，一个小时的考试时间很快就过去了，考试就要结束了，许多同学为了自己能做得最好，开始做起了冲刺，而我也做起了最后的冲刺……·
铃声响了，同学们陆续走出了教室。他们有的喜笑颜开，
谈笑风生，看起来他觉自己考得比平时好多了；有的心平气和，看起来他觉得自己已经尽力了，已经把自己的本事全部给展示出来了，考得好与不好对自己来说完全没有关系；有的胸有成竹，一副“天生我才必有用”的样子……·
第4篇
上课铃响了，老师拿着语文试卷走进教室：“这两节课我们测试第二单元。”我大呼“完蛋！”这个单元的内容我还没复习啊。
下午最后一节课，语文老师拿着改好的试卷走进了教室：“李梦洁100分，张语萱98,叶甜96分……”我听得无比焦急，心想：怎么还没报到我呀，平时我都是90多分的，难道这次考得很低？“谢涵斌”老师终于报到我的名字了，可是她接着说：“你这次怎么才考67分，肯定是没有好好复习，好好反思一下。”我心里沉重极了，考砸了，我的爸爸会请我吃“皮带炒肉丝”。放学的时候，我的双腿就像灌了铅迈不开。到家后，我悄悄地把门打开，准备偷偷地溜进房间，不料，还是被老爸发现了。“你这次考得怎么样?”老爸一边敲着桌子一边说。我看老爸这表情就知道要倒大霉了，老爸把我狠狠地批评了一顿，并教育我下次不能再考这么低了。经历这次考试后，我懂得要刻苦学习了。每天，预习和复习要按计划进行。终于，在最近的考试中，我的成绩有了很大的进步。
通过这件事情，我知道：学习不能松懈，只有努力才会有进步。
第5篇
为了这次考级，我也准备了快一年的时间了，每天我写完作业，休息片刻，马上就会开始练琴，手都磨出了茧子。唉，这都是为了挑战有难度的小提琴五级测试啊！
到了考试的日子，我早早的起床把考试的曲目练习了一遍。然后匆匆地吃完了早饭，来到考点。进入考场，发现排队的人都排到了楼道里。看到前面同学垂头丧气地出来，我的心也悬起来了，考官一定很严吧？
惴惴不安的，终于轮到我了。进入教室，一阵liang风向我吹来，让我瞬间清醒许多。我抬头看去，考官的表情很严肃，“开始吧”听着考官的命令，我有一些小慌张，但我马上深吸一口气，马上把小提琴放到胸前用下颌夹紧，开始了我的演奏。我被选中的曲子是《f大调第一协奏曲》，我不知道已经练了几百遍几千遍了，左手拿弓，右手按弦，第一个音符一出，那熟悉的旋律，一下从心里传到手上，又从手上传到心里，我的心一下平静下来，悠扬的旋律瞬间从指间流淌出来。考官微笑地看着我，点点头，跟着节奏轻微的互动起来。
完美！终于演奏完了，老师为我竖起大拇指。我的心情放松了下来。看来只要努力了，无论多难的事，都会成功！
第6篇
昨天下午语文考试，用两个字来形容：it’seasy!(非常简单)哦不！我说错了，是四个字!
“叮铃铃”，铃声响了，监考老师纷纷走进教室。我忐忑不安地等待着那张试卷。啊，拿到了！我仔细地看了一边题目，嗯，还比较简单，作文也很好写，上次我审错了作文题目，这次可得细心点儿了，我想。
“好了，做吧！”监考老师话还没有说完，就有人已经开始动笔做了。教室里异常安静，只不过有时会传来一些写字时发出的“沙沙”声。正当我把几乎所有的题目都打败了以后，又一个题目映入我的眼帘。这是一个填空题，补充四字词：（）低（）平。这下可难住我了，老师没交过我们，我们自己也不会呀？这该怎么办，胡乱些个上去？那不好吧，可是漏题也……我把大脑里的每一个角落都搜寻了一遍，可还是没有想到（）低（）平应该是什么四字词？最后，我决定了：随便写吧，写了总比空着要好吗！于是我写了，（高）低（不）平。
事后，我问班里的同学，他们大多数都填高低不平。我又问妈妈，妈妈说的确有“高低不平”这个词。我松了一口气，考卷上的唯一一个难题总算被我解决了！
第7篇
三年级上册的一次语文考试，让我记忆犹新，也让我真正学会了很多很多......
“铃铃铃”，上课了，大家路路续续进了教室，我同桌还在和后座说笑，可老师一把卷子拿来同桌就笑不动了，唉声叹气，嘴里还说着：“完了，完了。”白花花的卷子发下来了，他只好皱着眉头，硬着头皮做，一开始还挺顺利，可在第三题上卡住了，左思右想也想不出来，不知如何是好。忽然，他看了看我，“刷刷刷”在纸头上写了几个字推过来，我一看，上面写着：第三题怎麽做?我写了几笔又推了过去，他满心欢喜以为是答案，打开一看，上面写着三个大字：不知道。同桌看了后，鼻子差点气歪，把纸条塞进桌洞里。
他看一计不行，又生一计，斜过头来看我的，我哪能让，把卷子一捂，还瞪了他一眼，对他说：“小心我告老师。”他连忙转过头去，我也不理他了。
试卷发下来了，他考了个c,我考了a,同着又开始哭天抹泪，可做什麽没也没用了。
这可是个教训，我们平时不好好学，到考试时，谁也靠不上，不要报侥幸心理，复出和回报时相互的，有付出才有回报，只有努力刻苦的学习，才能学到真本事。
第8篇
要第七单元语文考试了。我们各各都希望考一个好成绩。有的大声背诵；有的三五成群，一起朗读、背诵；有的某某课不会背，就双手抱头，仿佛在说：“下面一句是什么？啊呀！”有的眉开眼笑，第七单元的课文能熟能生巧地快速背诵；有的则不把考试当成一回事，有机会就找个人聊天，说说话；有的却结结巴巴的背着，一小节背下来，至少有一句话没背出来……
开始考试了，老师把试卷发下来，同学们都奋笔疾书，这时，教室显得格外安静，连同学们的哗哗写字声都能听见。可是试卷越来越难，渐渐地有了议论声，我不得死马当活马医，不管三七二十一地编了个答案上去，唉，可惜我短路了，筋疲力尽的筋都没写出来，眼看着一张张试卷被收了上去，唉，我的成绩一定超差！
谈话课上，老师把试卷发了下来。“陈双，97。5分、徐成浩，98分、周睿，96分、沈池，96分……胡嫄玉……”啊！终于发我的试卷了！“胡嫄玉，91.5分”，唉！试卷签字……91.5分，我怎么敢给老妈看，连给老妈看的勇气都没有，更何况是签字呢？！唉！……
