幼儿园半日活动方案8篇(优秀标题建议:“开启孩子的全面发展之路——幼儿园半日活动全解析”)
这篇文章将为大家介绍幼儿园半日活动方案,包括活动内容、时间安排与师生配比等。通过该方案,可以有效提高幼儿的身体素质和认知能力,同时满足家长和幼儿园的需求。
第1篇
2、在途中欣赏自然风光,感受春的气息,陶冶幼儿情操。
3、对幼儿进行爱国主义教育,培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。
一、活动前准备:各班做好活动前的'思想教育,组织落实活动前的准备工作。
第一项:唱国歌第二项:向革命烈士默哀第三项:幼儿献花
2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事,进行当中不得嬉笑打闹,要保持安静和秩序。默哀时也要肃立,低头,不讲话。观察天气情况,调整实际组织时间
第2篇
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名:老师点到哪个宝宝,哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书,和爸爸妈妈一起看。
1、教师出示已经穿好的.项链,引发宝宝自己动手的欲望。
(1)左手拿着圆片,右手拿着彩线,眼睛看好圆片的洞穿。
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
第3篇
喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖
准备:火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等
(一)小朋友,一定有自己喜欢吃的东西,你们说说,喜欢吃什么?(小朋友一一说说自己喜欢吃的东西)
哦,你们喜欢吃的.东西真多,你们知道老师喜欢吃什么东西吗?现在,我们一起来看电视,看了你们就知道了。
在电视里,我在干什么?(幼儿自由说说自己看到的)我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块?
我在做的是色拉。你想不想也来做色拉?老师给你们准备了做色拉的东西,来看看是什么。(幼儿看看说说)
老师巡回指导,重点观察幼儿切割食品的过程,尤其是切割鸡蛋,及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。
(五)结束:今天小朋友们真能干,学会了做色拉的本领,我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗?
⒈、练习边走边推拉,稳步向前走的动作;知道钻山洞时头要低下钻过山洞。
自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫,带小动物走各种路。
第4篇
2、尝试用动作表现诗歌内容,萌发热爱春天的`情感。
1、探索沙包的多种玩法,愿意大胆说出自己的想法。
1、尝试在操作区装饰各种小花,重点学习花环的制作方法。
第5篇
1、开窗通风,整理教室,保持空气新鲜流通,教室干净整齐。
2、做好晨检,热情微笑接待幼儿和家长来园,检查精神状态有无异常,让幼儿、家长自由交谈。
1、在教师的讲解下、妈妈的帮助下,让幼儿学会包饺子,锻炼幼儿的动手能力。
1、教师教学,引出话题,小朋友今天是几月几号?是什么节日?我们请妈妈到幼儿园干什么?
3、教师出示包饺子的材料,讲解包饺子的方法,要求和步骤。
1、培养幼儿的动手能力,教会幼儿正确制作小红花。
2、为家长取食物,家长与幼儿一起安静,愉快地共进午餐。
1、为妈妈送上自己动手制作的小红花,献上最真挚的祝福,恭祝妈妈节日快乐。
第6篇
2、指导幼儿正确的穿衣服,及时塞好衣服,不露肚皮
1、喂娃娃:提供各种材料与餐具如:勺子、叉子、筷子
早晨空气真好,孩子们,我们一起来做运动。(放录音,师生共同做律动)咦,是谁在哭呀?原来是小狗,我们去问问它为什么哭?“小狗,你为什么哭呀?”小狗说:“妈妈不在家,我起床不会自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,呜呜……”
“小狗哭得这么伤心,我们该怎么办呀?对了,我们长大了,要自己的事情自己做,我们来教它穿衣服吧”!
师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看,我的衣服真好看,漂亮的图案在上面,咦?为啥自己看不见?噢,原来它在最前面。先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞,比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
小狗的`话:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把图案穿在前面,我学谁呀?我还是没有分清楚。”
3、引导幼儿观察衣领并提问:我们一起看看中洞洞(领子)是什么样的?(有高领、有低领),低领穿在前面还是高领穿在前面呢?请小狗试一试,怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。
小狗说:“现在我知道怎样穿衣服了,好看的图案在前面,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?
第7篇
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的`教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育。
2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐。
4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5、与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作。
三、活动重点:教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作
入园--律动--早操(前操场)--副餐 --教育活动(各班教室)---区域游戏(各班)---亲子活动(二楼科学发现室)---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束
为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作:
1.每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。
3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排。
孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!
7.大班制作贴画(材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备)、中班亲子绘画(每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画)小班自制水果娃娃(材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及双面胶自备)。
为进一步做好家园共育工作,我园将于20xx年11月18日,向全园家长举办半日开放活动,现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后,对我园的保教工作提出宝贵意见,以利于不断提高我们的保教水平,从而使家园真正达成共识,形成合力,共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。
第8篇
2、安静倾听同伴讲话,并积极交流自己见过的各种车子。
四、生活活动(吃点心)(9:00——9:10):
1.探索数字排列组合规律,并尝试对给定的3个数进行不同的排列组合。
2.感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。
1.能自主选择自己感兴趣的区角,并正确配带使用区角牌。
2.游戏结束后能将物品整理好,并把区角牌正确归位。
八、生活活动、餐前准备(10:50——11:00)
1.培养幼儿的'正确洗手方法,教师给予指导和帮助。
3.教师介绍饭菜,引起幼儿食欲,教育幼儿样样都吃身体好。
4.幼儿学习分餐具,让幼儿来谈谈如何正确进餐,培养幼儿的语言表达能力。
2、吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗、调羹放到指定的地方。
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