识字教案模板集合4篇(感觉这个标题比较实用,不需要调整。若一定需要改进,那我会选用“打造完美识字教案,这里有一系列实用模板供参考”。)
本文是一篇识字教案模板集合,旨在帮助教师在识字教学中更加科学、规范、有效地进行教学。本文收集了多种类型的识字教案模板,包括识字教案设计模板、识字教学计划模板、识字教学评估模板等,希望对广大教师提供参考和帮助。
第1篇
学生提前预习,课上以四人小组为单位,讨论、交流,然后再全班交流:书空、到黑板田字格中板书。
孩子天生喜欢大自然,学习本课的热情极高。当我让他们说说自己知道的喜欢的昆虫时,教室里就象炸了锅一样。可是,有的'学生把老虎、大熊猫也算在内,可见学生对昆虫这个词,并没有一个清晰的认识。因此,我认为,教师必须给出一个科学的、规范的、正确的答案。
第2篇
1、运用归类识字的方法认识本课的“扛、拧、挎、捡、折、捞、”会写本课的“扔、扛、挖、拧、挎、推、捡、折、捞、擦。”
2、正确、美观地书写11个生字,达到能听、写、运用的程度。
多媒体出示学生们喜欢的动画人物,蓝猫和同学们打招呼:“嗨,同学们,你们好,今天我给你们带来一位朋友,你们想认识它吗?”,“手”字走来说:“大家好,我是手,你们知道我长在你们身上能做什么动作吗?”
师:看我们的手多有用呀!下面再看看这些字宝宝还认不认识了。
师:“手”字做偏旁变形本领可真大,它能和许多字做好朋友,组成新字,这节课我们来学习一组带提手旁的字。(板书课题)
1、蓝猫带领同学们去参观,蓝猫在愉快的'音乐声中出发了,一路上看到有动作的人们问:“看,他在干什么?”然后指名说出动作词语,再出示词语,全体认读:如:扔手榴弹、挖土、抬筐共12组。
(1)让学生观察这12个字的结构,说出是左小右大的字。
(4)你怎样记住这些字?组织学生小组讨论选择自己喜欢的方法记忆。
(3)强调“扔”、“挖”两字中“乃”、“乙”的笔画。
师:这节课我们认识的生字宝宝中有一些它们累了,吵着闹着要回家,谁能把它们送回家。
同学们,蓝猫希望大家做到的你们能做到吗?那样你们都会很优秀。
第3篇
小朋友,今天老师给你出个谜语。你们猜猜它是谁。“家住小池塘,身穿绿衣裳。捉害虫,保庄稼。唱起歌来呱呱呱。”
对是青蛙,出示背景图、青蛙。对这就是青蛙。青蛙呀,是我们的朋友。它身穿绿衣裳,白肚皮。专捉害虫,保庄稼。它们为我们捉害虫,所以我们要保护它。
然后换成字卡‘青蛙’跳,出示猪、兔、猫、花、等字卡
第4篇
我们都有温暖的家。我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的.每一个人。在家中怎样的孩子,才是人
2、在课文中找出生字,多读几遍。对有困难的音进行指导。
3、再读课文读通句子,选择你最喜欢的句子多读几遍。
1、出示一幅画,想一想图上讲了一件什么事情。这是一位怎么样的好孩子?
学习第一句话:小朋友,正少年,尊长辈,懂礼貌。生字用红字体标出。
1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒,让你改正呢?出示最后一句。
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