幽默的老师作文4篇("妙趣横生的老师:点亮校园笑声")

本篇文章将介绍一位幽默的老师,他以独特而有趣的方式吸引学生的注意力。他的风趣幽默不仅让课堂充满欢声笑语,更深入学生心灵,激发他们对知识的兴趣。不仅如此,这位老师也用幽默的方式教育学生如何做一个积极、乐观的人。让我们一起走进这个幽默的老师的世界,感受他带给学生的快乐和智慧。

幽默的老师作文4篇

第1篇

我的科学老师高老师是一位风趣、幽默、诙谐的老师。

他中等个子、体形偏胖,一张宽宽的“国”字脸,一双炯炯有神的大眼睛,额头明亮宽大,头发稀疏卷曲,一看就让人觉得很搞笑。高老师第一次给我们上课时,他挺着“将军肚”一摇一摆地走上讲台,同学们看到他的模样就开始窃窃私语,有一位同学笑着说:“看,高老师的肚子真大,好像一个皮球!”我心里想:高老师肯定要生气发火了。但是,高老师摸了摸自己的肚子笑着说:“我的肚子虽然很大,但是里面装的全是知识和肚量。”全班同学听了哈哈大笑,对这位幽默的老师第一印象十分深刻。

有一次,上课铃响了,高老师走上讲台准备上课时,发现有两位同学没有做好课前准备,还在动来动去。高老师就微笑着看着他们,一分钟过去了,他们还没有准备好,他脸上的笑容渐渐凝固了。又一分钟过去了,他们仍然没有准备好,高老师噘起了嘴巴,随手从讲台上拿起一支铅笔叼在嘴巴上,就像大象用鼻子卷起一根木头一样,逗得全班同学捧腹大笑。那两位同学十分不好意思,迅速做好了上课准备。高老师自始至终都没有批评他们一句话,但却用这种风趣的方式让他们意识到了自己的错误。

高老师就是这么一位和蔼可亲、善解人意、语言风趣、动作幽默的老师。他的课堂总是充满欢声笑语,我们在笑声中收获了很多知识;在笑声中明白了许多道理;在笑声中不断成长进步。我们都很喜欢上他的课!

幽默的老师作文5篇

第2篇

今天接着给大家介绍一下我的新老师、刘老师,他是一位时而严谨,时而幽默、风趣的先生,他讲话时的声音十分动听,上课时他的面部表情丰富多采,让我来给你们分享这位德才兼备的老师吧!

刘老师讲课时,肢体动作很搞笑,我们有时和老师一起手舞足蹈,而有时我们还笑的前仰后合,有时还会给我们讲一点国家历史之类的小故事,譬如:有一次上道法课,你猜怎么着?老师提问我们班同学上学都有什么美好的回忆和缺失,我们所有人都争分夺秒的举起手来,生怕刘老师不点他的名字不让他回答问题,友人因为举手都站了起来,同学们每说一件事老师都面带着微笑频频点头,刘老师的课堂是宁静的,还是活跃的,有时恐怕连一根针掉在地上都可以听到。

刘老师上课时一会儿嗓音比较高昂,一会儿嗓音又比较低沉,嗓音高时是在给我们我们讲笑话,或者是在领读课文,嗓音低时是在提醒同学要认真学习,上课不要搞小动作,我觉得老师的声音犹如小提琴弹奏时,那般轻盈灵巧,又宛如小溪流水时叮咚叮咚的清脆悦耳,我恋上了老师讲课时的天籁之音。

我觉得我的老师是一位很有趣的老师,他上的课我也很喜欢,总会不由自主的想举起手来,他是那样平易近人,让我不自觉的想亲近,你们和我一样喜欢上我这位幽默的老师吗?

第3篇

推开记忆的窗,您像个快乐的音符拨动着我们炽热的心;像一本读不尽的书,总会在我们困惑时给予我们智慧,让我们豁然开朗,您就是我们最喜欢的英语老师。

英语老师姓韩,她个子中等,白皙的皮肤上镶着一双明亮的眼睛。老师的性格很幽默。记得有一次上课,一向在教师里批改作业的她,今天却站在教室门口迎接我们。等我走到她跟前,忽然,她张开硕大的嘴巴,对我说:“早上好,mr吴!”她这一喊,可把我吓了一跳,使得我连滚带爬地坐在了座位上。虽然教室坐满了人,但一点声音都没有,而且他们都很严肃,好像有什么心事一样。老师为了活跃气氛,撸了撸袖子,清了清嗓子,翘起她那兰花指,扭了扭她那“小蛮腰”,还抛出了几个妩媚的眼神。同学们看到后,都哈哈大笑起来,有些同学甚至都笑出了眼泪。等我们笑完了,才正正经经地上课。

在课上到一半的途中,老师挑起了一位男同学背单词,但他支支吾吾了半天,也没背对一个单词。这时,老师冲着我们说:“给他买个打火机吧!”我们都没明白老师的意思。“没明白吗?因为步步高打火机,哪里不会点哪里啊!”听了老师的话后,我们又笑了起来。

虽然我们一节课都在笑,但这让我们的记忆更加深刻了。

这就是我们最喜欢的老师,您是塑造人类灵魂的伟大工程师,您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁,您是哺育我们茁壮成长的慈母,我赞美您,喜欢您!

第4篇

我们班的语文老师王老师,他上课最大的特点是幽默,我们在愉快的课堂气氛中学到了不少知识。

有一次,王老师结合同学们写的信,讲评书信的写法,他读了几封信的开头后说:“信的开头要顶格,不能在姓名后面写‘您好’两个字。你们想一想,世界上有叫‘李鸣您好’‘王菊您好’的人吗?”王老师话音刚落,同学们忍不住低声笑了起来。

王老师环视了一下四周说:“写祝颂语一般只写一套,能表达写信人对收信人的祝颂就可以了,没有必要用两套。用了‘此致,敬礼’,就不必再用‘祝:身体健康’。这正像平时我们对一个人表示敬意,要么敬礼,要么鞠躬,你只用一种方式表示就行了。如果用两套,既敬礼,又鞠躬,那可就会闹笑话了。”王老师说到这儿,竟一边举手敬礼,一边弯腰鞠躬。这个滑稽的动作逗得全班同学“哈哈哈”地大笑起来,有的同学笑红了脸,有的同学笑弯了腰,有的同学笑得用手捂住了嘴,我更是笑得肚子不停地抽动起来。

等教室里的笑声平静下来,王老师又不紧不慢地说:“用三套祝颂语那就更滑稽!你们看,是不是成了这个样了?”说完,他一只手敬礼,另一只手作揖,身体却鞠躬。这下可好,班级里又爆发出一阵愉悦的笑声。

我们笑够了,不知不觉间也懂得了写信的各种格式。我们从心里佩服王老师的幽默和口才,我真喜欢听王老师的语文课。王老师口才了得,在教学中渗入了幽默的元素,让同学们在轻松的氛围下学会了知识。

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