舞蹈教学工作计划4篇(优化舞蹈教学：计划一步到位)
本文旨在探讨如何制定科学的舞蹈教学工作计划，以提高教学质量和教学效率。通过详细解析计划主要内容、目标和具体实施步骤，帮助舞蹈教师制定完备的教学计划，并提高课程的实践性和实用性。
第1篇
新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
要领及注意点: 1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.
要领及注意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.
基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
1、 基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
第2篇
4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
第3篇
为培养孩子具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓励她们有自我的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。
本课程的教学目的：孩子透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
孩子透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调孩子在艺术氛围的熏陶中健康成长。
1。透过训练使孩子身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
3。对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
1。动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。
2。跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
第4篇
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子
1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。
1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）
4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）
1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。
1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）
2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步
4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。
1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动
5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点
7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）
2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步
4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队
3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；
1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。
2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。
1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队
3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；
4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队
3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
1、请幼儿在家长面前表演《萤火虫》，锻炼幼儿的胆量。
1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑
6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动
1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等
1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
3、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范
1、请幼儿在家长面前表演基本功三角架，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
1－8：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动
3、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范
1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。
3、复习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范
1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
1、复习上节课的内容，基本功三角架、头部动作组合等
1－8：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动
哦小班舞蹈兴趣班教学计划（上学期）美妙》，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
3、复习基本功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要求
