幼儿园中班教学教案5篇(《培养幼儿综合能力——中班教学教案分享》)

本篇幼儿园中班教学教案涉及多个学科，包括语言、数学、美术等，旨在帮助教师更好地进行教学和培养幼儿的综合素质。教案设计合理、清晰易懂，适合广大幼儿园教师参考使用。

第1篇

1、要求幼儿仔细观察图片，用完整的语句讲述图片内容。学习词：乘客、连忙、让座。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

小朋友，你们坐过公共汽车吗?说说你坐公共汽车的故事吧。(幼儿自由讲述)

1、这是什么地方?你从哪里看出来这是在车上?(引导幼儿从车门、扶手、座位、售票员等来肯定这是在车上)

2、车上有些什么人呀?(教新词：乘客，引导幼儿讲出车上有许多乘客，售票员阿姨在售票)

4、小姐姐看见白发老爷爷上车来，她怎么做了?又怎么说?(教新词：连忙、让座，并教幼儿集体说：“老爷爷，请这儿坐!)

6、老爷爷见小姐姐给他让座，心里怎么样?说什么了?(教幼儿集体学说：“谢谢，谢谢好孩子!”)

第2篇

物质准备：小猪活动视频、农场里背景图、音乐、装扮饰物

经验准备：幼儿会唱《在农场里》，有模仿小动物的经验

——宝贝们，我们来到了哪里?(播放“在农场里”的伴奏)

——农场里有许多可爱的动物朋友，我们一起来唱一唱、学一学(师幼一同进行歌表演)。

——农场里又来了位可爱的动物朋友，是谁?你们怎么看出来的?

——让我们一起来听段音乐，猜一猜小猪可能在干什么?

——除了你们说的小猪在睡觉、在吃饭……小猪还在干什么?(一起做游戏、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在锻炼等)

(1)幼儿随乐自由模仿、表现小猪的可爱形象，教师观察。

(2)个别演示、集体模仿(挑选较典型、形象的动作，教师作适度提升)

重点关注：动作的多样性、创造性，如：小猪睡觉(扇耳朵、摇尾巴等)，问：还可以怎么表现?

(提示：教师在动作设计时可设计成一个系列或是用情境来贯穿，如：睡觉——升个懒腰起床——走路、练本领——和朋友一起玩等，这样更有力于幼儿表达表现)

——过几天呀，农场里要举办化妆舞会，猪妈妈也收到了邀请函，邀请我的小猪宝贝们一起参加，快快打扮起来吧。

第3篇

1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语："黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"。

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?

1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。

(1)师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?

(2)教师帮幼儿理解，并学说词语"黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"

(3)教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的`画报呢?

整个教学下来，总体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都理解了诗歌的内容，同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。可是在小环节上，还有需要改进的地方，我会继续改进这次教学，希望洗一次得到更好地教学效果。

第4篇

1、欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情和思想，并能用语言进行表述

2、创作“有星星的夜晚”，尝试在绘画中表达自己的情感。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

1、直接导入：小朋友！今天老师带来了一幅画，我们一起来欣赏一下吧！

幼1：我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海……

师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些是灰暗色还是明亮色？（灰暗色）

教师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种不安的感觉。

幼：树用了波浪线，好像向上昌一样的。（请幼儿学一学）

师：你有什么感觉？（好像包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（肯定很难受）

教师小结：星星和月亮好象被旋涡围住了，大树象火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情

5、讨论：师：我们看到的有星星和月亮的夜空是什么样的？心情怎样？

本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐。具有以下两大主要特点：

1、宽松的互动环境。美术欣赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过程，在这个过程中，宽松愉悦的环境对幼儿的表达非常重要。本节活动中，教师与幼儿的平等互动，让幼儿思维活跃，畅所欲言。

2、有效的问题引领。这是一副抽象的作品，但个性明显。本节活动中，教师预设了几个大问题，孩子们在问题的引领下充分感受了作品所表现的内涵和意思，体会了作者的内心世界。

第5篇

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

准备：皮筋、椅子（若干）、大型滑梯、篮子、沙包、音乐（我是解放军）、障碍物（若干）、方向指示牌。

2、动动头部———动动腰部———动动手臂———动动脚部

教师：小朋友都是勇敢的解放军小战士，现在我们要去完成一个光荣的任务，要去炸敌人的碉堡，但是炸碉堡不是一件容易的事，在行动前我们必须要严格训练，这样才能胜利完成任务。

我们跳过障碍物，我们要匍匐前进钻过敌人的防护网，走过敌人崎岖的道路，靠近敌人的碉堡，才能炸掉的碉堡，我相信大家都能够胜利完成任务！

（1）教师：首先我们得双脚跨跳过这些障碍物，到达障碍物前，一只脚抬起来跨跳过去，再跑到达另一个障碍物前，一直脚抬起来跨跳过障碍物时，我们一起来试一试。

教师：跳过障碍物我们已经训练完毕，接下来我们要来训练第二个任务。

教师：你们看这是敌人的防护网，我们怎样才能安全通过敌人的防护网哪？（教师提问，幼儿回答，可以请个别幼儿示范）

教师：对，我们只有趴下来，我们的身体着地，把我们的手臂放在身体前方，用我们的手臂力量往前挪，带动我们的身体，往前面移动，千万不要碰到上面的防护网。

（要求幼儿腹部着地用上肢的力量带动身体，发展幼儿上肢力量）。

教师：现在请你们来练习下吧！（幼儿练习匍匐前进，教师进行个别指导）

教师：这两人训练任务你们完成得不错，接下来我们一起去认识通向敌人的崎岖的道路，你们看这个箭头是指示牌，

教师：靠近敌人碉堡的这条路，有一条崎岖的路，这条崎岖的路，有两条路线可以靠近敌人的碉堡，我们一起去看看有那辆条路，认识路线一。

教师：你们看，这条路是从这里走上去，再爬上这网，到达顶部再从这隧道里滑下去，就到达敌人的区域了，认识路线二：还有一条路是从这里爬上去，再从地雷区过去，小心不要踩到地雷。

教师：现在请你们选择一条你认为你能安全到达敌人的区域的路，来进行练习，注意一定小心，轻轻地，不被敌人发现，

教师：小解放军们，已经练习好了本领，现在我们出发去炸敌人的碉堡。

手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后在迅速跑回来。

教师：敌人的碉堡被我们炸了，我们来欢呼下，现在我们一起来放松下。