冬季创意美术优秀教案5篇("雪域惊艳：冬季创意美术绝妙教案")

本文将重点介绍冬季创意美术优秀教案，这些教案旨在挖掘孩子们冬季想象力和创作力的潜力，通过丰富多样的艺术活动，引导学生运用不同媒介和材料，创作出独特的冬季艺术作品。这些教案不仅培养学生的审美意识和艺术技能，还能激发他们的创造力与动手能力，让冬季的课堂焕发出美丽的艺术色彩。

第1篇

1、初步学会画小朋友在冬季运动会上活动的正面不同动态和欢乐的场景。培养幼儿初步组合画面的能力。

启发幼儿说出同一姿势可表示不同的运动项目,"还有没有跟上面不一样的姿势呢？""这些小朋友什么地方不同？""我们已经画过正面人和背面人了，他们什么地方不同呢？"

2、教师指导单脚跳绳的动作，和幼儿一起讨论。"请小朋友看这个跳绳的小朋友，我们画画时应该先画什么？再画什么？手脚的位置在什么地方？应该怎样画？对！应该先画头、身体，再画手，手是上举的，接下来画腿、脚，一条腿直，一条腿曲，画时要注意头、身体、腿的比例。最后给衣服、裤子涂上漂亮的颜色，涂色要均匀。"（重点、难点）

3、指导幼儿作画，提出作画要求，幼儿作业，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给予适当的帮助。

"摆出你最喜欢的活动姿势，把它下来，摆一个画一个，看哪个小朋友画得又多又好。""画面上除了画比赛的运动员，还可以再画些什么呢？""对，还可以画旁边看的小朋友，五颜六色的彩旗和大大小小的气球……""画的时候要先想好画些什么，画在什么地方，用哪种颜色漂亮，要把运动会画得又热闹又漂亮。"

活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。

第2篇

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。

3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。

2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

(1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

(2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

第3篇

1．初步结合季节特征设计制作不同风格的服饰，享受艺术活动的乐趣。

2．能充分发挥想象，表现自己的特色，大胆尝试创作出与众不同的作品。

2．能充分发挥想象，表现自己的特色，大胆尝试创作出与众不同的作品。

师：在上次的谈话活动中，有的小朋友认为冬天因为天气变冷了就不能穿上美丽的服装，你们都同意她的说法吗?(幼儿讨论)

师：那我今天还请来了一位大班的小客人，你们瞧，她来了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你们好!你们喜欢我穿的衣服吗?它既暖和又好看，让我在冬天也能穿得很漂亮!我很感谢设计这件衣服的设计师!”

2．引导幼儿观看秋冬季服装图片的投影，激发幼儿创作激情。

教师提供模特脸部、手和鞋子的纸模以及彩色纸及制作工具，幼儿进行创作。

将幼儿作品通过投影仪进行展示，倾听幼儿对自己设计的介绍，提出恰当意见。

(针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品，也促进了老师和幼儿、幼儿与幼儿之间的互动。)

将主题墙布置成“2009～2010《good baby》秋冬季时装发布”的主题，将幼儿设计的服装作品、设计理念、设计师照片(幼儿)张贴在主题墙上。

第4篇

1、利用拼贴、添画的方法制作雪人，尝试用撒盐画法表现冬天的特征。

2、乐意参与美术活动，感受撒盐画法的神奇，体验美术活动的乐趣。

1、颜料、盐、刷子、展板、蜡笔、记号笔、圆形纸片。

1、观看视频，利用情境“盖棉被”学习涂底色的方法。

（1）看视频：你们想知道冬爷爷是怎么给大地盖棉被的吗？

2、观看视频，利用情境“与小雪花玩一玩”，学习撒盐的方法。

（1）看视频：棉被盖好啦，天空下起了一朵朵美丽的雪花。瞧，它们飘落在大地妈妈的棉被上。

2、幼儿自由操作制作雪人，教师巡视并进行个别指导。

第5篇

1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。

一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。

师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？

例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……

1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？

师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？

1.师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。那你们想不想来画一画大树妈妈呀?

小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。

师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。

师：你们学会了吗？想不想自己也画一画大树妈妈呀？现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画的粗粗的哦！看看谁画的大树妈妈最漂亮？