大班教案集锦3篇(精选高效教案,提升大班教学成果)
本站为广大教师提供大班教案集锦,汇集了优秀的教学案例,旨在帮助教师们更好地备课和教学,助力幼儿园教育事业的发展。同时,也欢迎教师们积极投稿,共同分享教学经验、心得和方法。
第1篇
红色球、红色积木、红帽子等宝宝熟悉的物品3-4件,其它不是红色的物品1-2件,每人一份。
学认红色,让宝宝接受第一个共性概念,那一词不单指一物,而是指许多颜色相同的物品。
①教师出示布遮住的小筐:“宝宝看,这里有什么呢?”说完教师拿开遮布,一一出示红色的玩具,告诉宝宝:“这是红色的小球。”这是红色的积木“这是红色的帽子,这些都是红色的”说完,教师把筐里所有的红色玩具拿出,展示给宝宝看,让宝宝感知红色。
②教师拿起小筐里剩下的玩具,告诉宝宝:“这些都不是红色”说完,教师发给每人一筐玩具,家长和宝宝一起玩,家长可用语言提示宝宝:“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后,家长立即亲亲宝宝,给予奖励,然后再鼓励宝宝:“把红色的积木给妈妈”当宝宝拿错时,家长可用身体语言,如摇摇头,摆摆手,告诉宝宝拿错了,再扶着宝宝的手去拿“红积木”。
在宝宝心目中,看到的第一件红色物品就叫红色,其他则不确定,因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名,没有接受过共性的概念,而理解真性的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁,让宝宝记住大家红色物品后,才能逐渐理解红色指的是色彩。
第2篇
1、欣赏歌曲,理解歌词内容,初步了解歌曲的相关背景知识。
2、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。
一、开始部分,练声练习:《织布》、《嘀哩嘀哩》、《大雨和小雨》。律动练习:《挤奶》、《织布》、《春天在哪里》。
教师:请你们听音乐,告诉我这是什么声音?你们知道这是什么鸟的叫声吗?
教师小结:原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲,让我们一起来听一听吧!
三、欣赏歌曲,感受歌曲独特的地方特色,理解歌词内容。
1、教师播放《斑鸠调》请幼儿欣赏,引导幼儿初步感受感受歌曲欢快活跃的`音乐风格。
教师:你在歌曲里听到了什么内容?听完这首歌曲你知道这首歌曲讲了一件什么事情吗?
教师小结:斑鸠叫了,表示春天要来到了。春天是充满生机的季节,人们欢快喜悦,载歌载舞来欢迎春天的到来,所以《斑鸠调》给人的感觉是欢快活跃的。
2、请幼儿再次欣赏歌曲,引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。
教师:让我们再来听听这首歌曲,听完后请你们说一说,关于这首歌曲你有什么疑问?你觉得这首歌曲有什么有趣的地方?
教师:十送红军中也有衬词,像“里格”这样的词一样。这首歌曲里也有许多衬词,我们一起来找找。
教师小结:歌曲中还有很多“哟嗬嘿”“里格”“咿呀咿子哟”这样的词,这些都是出这首歌的地方的人,在唱歌的时候习惯加上的一些词,有了这些词,就让人感觉到很有趣。这首歌就是我们家乡江西的民歌。
5、再次播放歌曲,鼓励幼儿尝试跟着演唱衬词部分,感受衬词的乐趣。
第3篇
(2)教师出示实物卡,请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴
教师:有几个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。
(1)介绍游戏玩法:老师选4个小朋友分别拿上1-5的数字卡,教师手拿数字卡1,为游戏开头,如“数字1蹲,数字1蹲,数字1蹲完数字3蹲”“数字3蹲,数字3蹲,数字3蹲完数字2蹲”以此类推,直至5位小朋友全蹲完。
(2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡,围成圆圈,集体玩数字蹲游戏。
(1)介绍游戏规则:“我们围成圆圈边走边唱歌曲《1234567》,当老师说3个小朋友是一家时,大家就要找三个小朋友,抱在一起组成一个家。”
(2)幼儿游戏3-4遍,教师引导能力较弱的幼儿找朋友。
(1)幼儿人手一份数字操作卡,请他们玩找错字的游戏,将写错的数字圈出来。
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