关于小班音乐教案汇总3篇(小班音乐教学大全:灵动童声,蕴含欢乐的教案分享!)

本文旨在整合小班音乐教案,帮助老师们提供更好的教学参考和素材。无论是初学者还是有经验的教师,都可以从中获得灵感和启示。同时,我们也欢迎有经验的老师分享自己的教案,与更多的教师一起探讨小班音乐教学的方法和窍门。

关于小班音乐教案汇总3篇

第1篇

1.理解儿歌内容,体验儿歌的韵律特点,并正确地讲述夏天的特征。

搜索一些关于夏天的图片:火辣的太阳、知了在树干上、河里开满荷花、青蛙跳出水面的样子、绿油油的菜地、穿吊带裙的`小女孩和穿短裤背心的小男孩、西瓜、各种冷饮等。

有一首儿歌讲的就是夏天,我们一起来听一听。儿歌的名字叫《夏天到》。

3.启发幼儿提问,帮助幼儿理解“庄稼”的意思。

(2) 根据幼儿的疑问,鼓励幼儿相互解答,重点帮助幼儿理解“庄稼”的意思。

4.幼儿集体朗诵,引导幼儿感知儿歌的韵律。

关于小班音乐教案汇总4篇

第2篇

2、幼儿扮演歌曲中不同的角色,学会四散表演的方法。

3、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

3-4小节:小碎步往左右移动两手做小花状经上举落下,半蹲。

在这次教学活动中,难点在角色表演中解决了,又利用图谱教学让幼儿轻松的`记住了歌词和二分音符,因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪,饱满的精神和歌唱的兴趣,透过幼儿动听的歌声,准确的节奏,我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣,我想这就是艺术活动最大的乐趣。

第3篇

2. 尝试用乐器敲击出两种不同的声音,为演唱活动配伴奏。

1. 教师请幼儿倾听乐曲,并说明歌词情境,引发幼儿学习的兴趣。

(1)教师:有一个孩子叫约翰弟弟,早上妈妈要叫他起床了,你们听一听妈妈是怎样叫醒他的?

(2)教师随钢琴伴奏用较慢的.速度演唱歌曲,注意在演唱到“叮咚叮”的时候做敲击状。

(1)刚才老师唱歌的时候做了一个动作,你们发现是什么动作了吗?谁知道老师唱到什么地方的时候做这个动作?

(2)请你们仔细听我再唱一遍,唱到“叮咚叮”的时候,请你们和我一起做敲击的动作。

(1)教师出示小铃:这个乐器谁能用它敲出“叮咚叮”的声音?(教师可以建议幼儿敲击乐器的不同部位以造成不同的敲击效果),例如:可以两个小铃对敲,他可以用小铃前侧敲击木把。)

(2)教师:我们来唱歌,请几位小朋友用小铃为我们的演唱配伴奏,注意在唱到“叮咚叮”的时候要轻轻唱,让大家能听到小铃的声音。

(3)教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和木鱼为歌曲配伴奏。

(1)教师:现在我要请一部分小朋友扮演约翰弟弟,一部分小朋友扮演他的妈妈,还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难喊醒,第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰弟弟,没有把他叫醒;第二遍圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟,还是没有把他叫醒;第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起去叫约翰弟弟,终于把他叫醒了。

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