关于幼儿托班教案合集4篇(精选幼儿托班教案：打造宝宝快乐成长之路)

本网站为广大幼儿教育工作者及相关从业人员精心汇编了一份幼儿托班教案合集，涵盖了幼儿教育的各个方面。旨在为广大幼儿托班教师提供实用的教案资源，促进幼儿园课程教学质量的提高。

第1篇

1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培养幼儿观察树叶的爱好;

2、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处，培养幼儿爱惜树木的情感。

1、教师：小朋友，我们都知道现在已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往寻觅了秋天，请你们说说秋天里有哪些特点呢?引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。

2、教师出示各种树叶：小朋友，你们仔细看看这些树叶，请说说它们都有甚么样的色彩、甚么外形、它们又像甚么呢?它们为何会变色彩呢?请幼儿说一说。

二、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处爱惜树木的情感

1、教师：小朋友，在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢?(太阳晒得很热)但假如你再到有很多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢?

教师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒服。

小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快;树还能使我们的环境更漂亮，使空气新鲜;树的好处真多，我们都喜欢树，我们都要爱惜树木。

三、玩“我帮树叶找妈妈”的游戏，帮助幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法

1、教师：小朋友，你们说说小树叶是长在哪里的?它的妈妈是谁呢?(小树叶长在树上，大树就是它的妈妈。)

2、教师：瞧，老师这里有好多的小树叶，它们都被风吹下来了，找不到妈妈了，小朋友，你们愿意帮助它们找到妈妈吗?

请幼儿把树叶送到妈妈身旁，再和小树叶说句静静话。

3、教师：小朋友，你们是怎样样帮助小树叶找到妈妈的呢?(手上的叶子和树上的叶子对照，外形相同的就是同一种树的树叶了。)

4、教师：小朋友，小树叶非常感谢你们帮它们找到了妈妈，你们帮助了它们有甚么样的感觉呢

第2篇

1．出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手）

以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的模仿动作）

小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！

引出游戏“大手找小手”（可反复游戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

第3篇

教学准备：实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带

西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，

2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼

3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳

教学准备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等

西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的衣服呢

用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服

教学过程：（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来

第4篇

1、 欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

2、 喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。

（3） 现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）

引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。

?1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！

?2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！