猜谜小学作文4篇(猜谜小作文:挑战你的智慧和聪明才智!)
以下是以“猜谜小学作文”为主题的精选作文,让孩子们在写作中融入猜谜的乐趣,促进智力发展。多样的题材和趣味性的猜谜让孩子们在寓教于乐中提高写作水平。
第1篇
今天,下午我和同学们做了问特点猜谜语这个游戏。丁老师先拿出了下红袋子,然后,让同学们猜猜里面的东西是什么。同学们提了一些问题,有的问物体的长短,有的问美丑,有的问软硬,有的问大小等。
同学们的问题大部分都很好,可是男同学问的两个问题不好,第一个问题是软硬。如果老师摇一摇,如果清楚就是硬的了。第二问题问的也不好,是长短,如果是长的,就放不进小带子里了,所以是短的。我猜测红品袋里可能是积木。
红口袋里到底是什么呢?丁老师请了两位代表来猜测,丁老师问:“红袋子里是什么呀?”张宇涵轻轻地说:“水晶球”。杨自成想了想说:“弹子”。男生杨自成个儿不高,长得不结实,头发短短的,别看他活泼可爱,其实他很脏,穿着一身脏衣服。女生代表张宇涵,个儿不高,长得瘦瘦的,脸上没有笑容,头发长长的,穿着一件绿色的衣服,衣服上还有两朵小黑花。应先写外貌再写语言!
终于要揭开谜底了,丁老师又把红袋子拿在了手上,然后,要解开这个红袋子啦!我心里很紧张,我想是积木,丁老师把红带子一抽,一个一个地把积木拿出来,摆在桌上,那时,教室里一点声音也没有,有的猜对的同学,心里很高兴,猜错的同学,坐在板凳上一动也不动,我猜对了,心里感到很开心。动词用得好!观察仔细!
从问特点,猜谜语这个游戏中,我启发到了观察某种东西都要细心地去观察,不能一事无成。
第2篇
我忘记带水写布,胡浩俊和他们都忘记了,所以我和胡浩俊在一起讲话。他画了一个英文字母“v”,叫我猜是什么。切,这个还不简单,“英文字母v。”胡浩俊说:“错了,还有两次机会。”咦,不是的吗“鱼骨头!这下肯定对!”“错!”嘿,这个东西不是v和鱼骨头,还能是什么呢“哦,是房顶倒过来!”“错!是古罗马数字5!”“什么,古罗马数字太厉害了!”“太牛了,再来,我肯定对!”
胡浩俊不屑一顾地说:“再来就再来嘛!”他稍作思考,又出了一题,这是一个三岔的形状。这题的答案肯定匪夷所思了,匪夷所思我也不怕,我有更厉害的答案!“鸡爪子!”“错!”啊错了,我还是老实点吧,“箭头。”“错了,还有一次机会!”“个。”“还错了,是一支箭。”“好,我服了。再来呀”
他又画了一个。是在刚才的基础上加了一笔,是一个大于号和一个小于号中间有一道横线。“两个个字!”我不假思索地说。“错错错!还有两次机会。”“一支箭。”“又不对。”哎呀,这是个什么怪东西呢哦,是回旋镖。“错,是两个鸡爪子拼在一起!”“什么,哪有你这样答题的!太难了!”
后来,胡浩俊又问了一些稀奇古怪的题目,我全错。胡浩俊的思维能力太好了!
第3篇
今天第四节课,我们来到了图书馆参加写作活动。黄老师说:“猜谜语是我国的一项历史悠久的文化活动,它可以增加我们的乐趣,还可以开发我们的智力。今天,我们一起来猜谜,好不好?”大家异口同声地说:“好。”
猜谜语开始了。黄老师说:“白嫩小宝宝,洗澡吹泡泡,越洗越变小,再洗不见了。猜一个日常用品。”黄老师看了一眼同学们说:“哪个同学知道答案?”有的同学在想,有的同学已经举手了。黄老师抽了一位同学,那位同学说:“是肥皂。”黄老师说:“能不能用一个更好的词语代替呢?”这个同学连忙说:“香皂。”黄老师说:“对。”紧接着,黄老师说:“我们来猜个难的。虚胖,猜一种食品名,谜底是什么?”思考一番后,有个同学说:“是肉丸。”黄老师说:“不对。再仔细想想。”但大家还是想不出来,经过黄老师的提示后,有个同学举手回答说:“是肉松。”黄老师这才满意地点点头说:“正确。”
黄老师又给我们猜字谜。黄老师说:“十五天,猜一字。”没有费多大劲,谜底就被我们猜出来了。黄老师紧接着说,“挥手告别。”没有过几秒钟,只见四(2)班的汤婷婷举手回答说:“是军字。”黄老师满意地说:“你猜对了。真棒。”黄老师不紧不慢地说:“这次给大家来个难的。戴上帽儿是客人,摘掉帽儿是军人。猜猜是什么字?”同学们真的被难住了。最后还是黄老师告诉了我们谜底,原来是“兵“字。
第4篇
“哈哈哈”笑声不停的从我们家传出来,原来是中秋节到了。我嚷着要进行猜谜语比赛,爸爸妈妈同意了,决定爸爸当裁判,我和妈妈进行比赛。家中的气份立刻紧张而富有乐趣了。
接着看答案小声告诉了裁决爸爸,妈妈愣了一下,又想了一会儿,
便说:“唉呀,肯定是锅呗!”我和爸爸和笑得肚子都痛了。
妈妈不服气,也给我出了一个:“什么东西打死了流的却是你的血?”就把答案小声和爸爸说。
我想了老半天也想不出来,心想完了,要输了,这下我突然想了蝙蝠,可蝙蝠有那么容易打死吗?我又想到了蚊子,唉,还是的说蝙蝠吧。
爸爸说:“那家伙好难打到的哦,再说把它打死了,流的也不一定是你的血。它一般是吸动物的血,答案是蚊子,小笨笨。
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