读《理想的风筝》有感6篇(《理想的风筝》:探寻救赎与友情的真谛)

读完《理想的风筝》让我深受启发,这本小说流畅又感人,让我领悟到人性中的光明与黑暗、家庭情感的重要性等问题。这也引发了我对于文学作品的思考,它不仅仅是一份娱乐,更是一种思想的交流和人类情感的抒发。

读《理想的风筝》有感6篇

第1篇

?理想啲风筝》,光是念题目,就有着新鲜而深刻啲涵义。

每個人都有理想,這裏啲一位老师少了只腿,可他不气馁,把理想系在风筝上,越飞越高。他一個瘸男人,比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师,瘸了是非常麻烦的。或许,他的理想是好好当一位老师,那么,他的理想系在了风筝上,每次都特别的高,飞得特别的好,他的理想离他根本就不远了。

“圆木仗”是他的好助手,没有它,刘老师不可能那么那么的伟大,说不定沒了它,刘老师就还在病床上呻吟呢!那在现实中,这根拐杖就是我们精神的支柱。刘老师瘸了还能这么的精神,我们呢,四肢齐全,可对自己的理想根本就没迈过一步,对吗?

也曾试过把理想系在风筝上,让它飞高飞远,让自己的理想靠自己走,自己向理想走去,可却没有达到:我写过一封书信,上面的内容是忏悔,要自己好好学习,相当于计划表,可当我想做这件事时,却身不由己,不由自主地把它给撕了。我实在想不通,刘老师的理想率已经少了一大半,他却能挺过去,而我,懒惰得连自己条件充足了还不知足,还跟自己的理想怄气,我真不应该呀!但愿我自己理想啲风筝越飞越高,越飞越远,有了曲折挺胸抬头;骄傲了,自己改过;飞高了,永不知足!朝自己的理想飞吧!!

读《理想的风筝》有感7篇

第2篇

每个人都有理想,这里啲一位老师少了只腿,可他不气馁,把理想系在风筝上,越飞越高。他一个瘸男人,比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师,瘸了是非常麻烦的。也许,他的理想是好好当一位老师,那么,他的理想系在了风筝上,每次都特别的高,飞得特别的好,他的理想离他根本就不远了。

“圆木仗”是他的好助手,没有它,刘老师不可能那么那么的伟大,说不定没了它,刘老师就还在病床上呻吟呢!那在现实中,这根拐杖就是我们精神的支柱。刘老师瘸了还能这么的精神,我们呢,四肢齐全,可对自己的理想根本就没迈过一步,对吗?

也曾试过把理想系在风筝上,让它飞高飞远,让自己的理想靠自己走,自己向理想走去,可却没有达到:

我写过一封书信,上面的内容是忏悔,要自己好好学习,相当于计划表,可当我想做这件事时,却身不由己,不由自主地把它给撕了。

我实在想不通,刘老师的理想率已经少了一大半,他却能挺过去,而我,懒惰得连自己条件充足了还不知足,还跟自己的理想怄气,我真不应该呀!

但愿我自己理想啲风筝越飞越高,越飞越远,有了曲折挺胸抬头;骄傲了,自己改过;飞高了,永不知足!朝自己的理想飞吧!!

第3篇

这篇《理想的风筝》叙写的是一位年过半百的且左腿完全被截去的中年历史教师——刘老师。

刘老师是一位和蔼慈祥、对生活充满了热爱的老师。我读了这篇文章深受感动。一个年过半百且失去一条腿的人,居然还能够以顽强的毅力站起来,去放风筝,去教书,实在是了不起。我也想到了我自己,我向来经不起挫折,哪怕是一道奥数题不会做,都会气得扔笔。有一次,我做书上的一道题,总是做不出来。我自己尽量压抑自己,可我还是气,不高兴,觉得自己没用。不仅把笔丢了,还哭了。想到这,我十分惭愧,觉得自己很没用,遇到困难和挫折就心灰意冷,不能坦然面对。刘老师也是个爱国的人,这一点我却比不上他。我并不是不热爱祖国,但我不如他。他讲到祖国辉煌历史的.时候十分激动,讲到祖国蒙受屈辱的历史时却那么悲愤。

而我,祖国在某些方面取得成绩,我不在乎。看到外国取得了很大的成绩,我却很激动,好象是自己国取得的一样。当祖国在某些方面刚刚取得突破时,我会想:才突破,美国都取得那么大的成绩了,中国才这么点成绩。好像我不是中国人,是外国人,不重视中国。我应该学习刘老师的爱国精神,做一个真正的爱国者。不崇洋媚 外,要加倍热爱自己的祖国。刘老师有着崇高的理想和追求。正因为他有着崇高的理想和追求才焕发出旺盛的生命力。

刘老师热爱生活,爱岗尽业,这种思想境界,令我钦佩。我明白了:生活不可能事事如意,一帆风顺,困难和挫折总是难免的。我要以刘老师为榜样,热爱生活、刻苦学习,以顽强的意志和毅力去放飞理想的风筝。

第4篇

每一个人都是有理想,这儿啲一位老师少了只腿,可他不气馁,把理想系在风筝上,越飞越高。他一个瘸男生,比躺在医院病床上抱怨着自身的腿的人强多了。作为老师,瘸了是十分不便的。或许,他的理想是好好地当一位老师,那麼,他的理想系在了风筝上,每一次都非常的高,飞得非常的好,他的理想离他压根就很近了。

圆木仗是他的好助手,沒有它,刘老师不太可能那么那么的杰出,或许没有了它,刘老师就仍在病床上呻吟呢!那在实际中,这根拐杖便是大家精神的支撑。刘老师瘸了还能那么的精神,大家呢,四肢齐备,可对自身的理想压根就没迈过一步,对不对?

也曾用过把理想系在风筝上,让它飞高飞远,让自身的理想依靠自己走,自身向理想走去,可却沒有做到:

我写过一封书信,上边的內容是忏悔,要自身努力学习,等同于计划表,可当我想做这件事情时,却身不由己,情不自禁地把它给撕了。

我确实无法释怀,刘老师的理想率早已少了一大半,他却能挺过去,可是我,懒散得连自身标准充裕了还不知足,还跟自身的理想怄气,我真不应该呀!

只愿自己理想啲风筝越飞越高,越飞越远,拥有坎坷挺胸仰头;自豪了,自身改过;飞高了,绝不满足!朝自身的理想飞吧!!

第5篇

这个星期,我们学习了一篇课文,名字叫《理想的风筝》,这篇课文使我有了很深的感触,让我陷入沉思,让生活充满爱与追求。

刘老师是一位慈祥、忠厚的老师,对待教学一丝不苟,尽心尽力,对待学生亲切关爱,并且他非常喜欢放风筝,虽然他不便于奔跑,但他总是让学生拿着风筝,自己拿线拐,喊一声:“起!”风筝就飞入了蓝天。这时,刘老师脸上总会充满稚气,一蹦一跳,不像一位老人,而像一位少年。读完了这篇课文,我心里非常激动,久久不能平静,一位年过半百的残疾老人对生活都充满激情,充满了爱与追求,那我们这群健全的人又该怎样呢?海明威曾经说过,“这是一个美好的世界,值得我们去奋斗”。不管怎样,我是同意后半句的。

我们人生的道路还很长,谁都不知道将来会发生什么意想不到的事,荣誉?挫折?还是其他什么,到那时候,我们都要勇敢的去面对,不能逃避,不能放弃。我相信在刘老师失去左腿的时候,一定也很痛苦,悲伤,可后来为什么没有象一些人那样,整日躺在床上唉声叹气,是呀,因为刘老师的坚强战胜了困难。

请你们仔细想想,躺在床上,整日唉声叹气,又有何用?还不是虚度年华,虚度光阴,这,又有什么意义?记住,我们还要好好度过剩下的日子,利用好,为别人或祖国或社会做出贡献。

如果以后在我身上发生了某种困难,比如什么事遭到了失败,生活遇到了什么挫折,我一定要坚强的逾越过去,重新振作了起来,开始新的生活,展示生命的顽强,让生活充满乐趣、活力,充满生机、激情,充满了爱与追求。让生活充满爱与追求。

第6篇

?理想的风筝》,光是这个题目,就有着新鲜而深刻的含义。

每个人都有理想,文中的一位老师少了只腿,可他不气馁,把理想系在风筝上,越飞越高。他一个瘸男人,比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师,瘸了是非常麻烦的。也许,他的理想是好好当一位老师,那么,他的理想系在了风筝上,每次都飞得特别的高,飞得特别的好,他的理想离他根本就不远了。

“圆木杖”是他的好助手,没有它,刘老师不可能那么伟大,说不定没了它,刘老师就还在病床上呻吟呢!那在现实中,这根拐杖就是我们精神的支柱。刘老师瘸了还能这么精神,我们呢,四肢齐全,可为了自己的理想根本就没迈过一步,对吗?

我也曾试过把理想系在风筝上,让它飞高飞远,让自己向理想走去,可却没有达到。我写过一封书信,上面的内容是忏悔,要自己好好学习,相当于计划表,可当我想做这件事时,却不由自主地把它给撕了。我实在想不通,刘老师身体的条件已如此之差,他却能挺过去,而我,懒惰得连自己条件充足了还不知足,还跟自己的理想枢气,我真不应该呀!

但愿我自己理想的风筝越飞越高,越飞越远,有了曲折挺胸抬头;骄傲了,自己改过;飞高了,永不知足!朝自己的理想飞吧!

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