实用的科学教案范文集锦4篇(科学教案范本大全：实用经典精选)

本文收集并整理了多篇实用的科学教案范文，涵盖小学、初中、高中各个年级，内容丰富，贴近教材，可供广大教师参考使用，帮助其在教学中更加得心应手。

第1篇

科学探究目标： 1、能用科学的表达方式描述自己听到的声音。2、能够在多个题目中确定适合自己探究的题目。3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。情感态度与价值观目标：乐于对四周的各种声音提出自己想研究的题目。能够与其他同学交流自己对声音题目的看法。科学知识目标：能举例说明四周的声音是各种各样的。能回纳出声音是由物体振动产生的。

教学预备：按组预备鼓和鼓槌1个、绿豆若干粒、锣1面、钢尺1根、纸杯1个

在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处布满着各种各样的.声音。

2、倾听声音：让学生倾听声音，知道这个声音是由谁发出的。

1、用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。

第2篇

1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。

2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。

3、能用模拟实验、模型、示意图等方法来解释极昼和极夜现象。

4、在小组合作探究过程中能认真听取其他同学的意见。

教学重点：极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。

教学难点：地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。

教学准备：地球仪，光源，极昼极夜现象的图片等。

1、谈话：地球的南极和北极，会出现很多令人奇怪的现象，比如：北半球到了夏季，太阳就会挂在天空几个月而不落下，北极中心地带的白天甚至可以长达半年之久；而到了冬季，就会连续几个月不见太阳，北极中心地带的黑夜甚至可以长达半年之久。我们把这样的现象叫做极昼和极夜。

2、问题：我们已经知道，昼夜交替是地球自转形成的，昼夜交替就是一天，可是极地的'白天和黑夜竟然长达半年！我们能用所学的知识解释这一现象吗？

1、谈话：昼夜现象是地球自转形成的，极昼和极夜现象夜可能与地球的运动有关。还记得地球是怎样运动的吗？

（1）思考：利用手电筒、地球仪、示意图等材料，我们怎样能解释极昼和极夜现象？

三、研讨地轴倾斜的角度和极昼极夜范围的关系：

1、讨论：我们知道地轴倾斜的角度是23度，如果倾斜角度加大，会出现什么现象？对地球有什么影响？

（1）在本单元中，我们研究了地球的运动，地球的运动主要有哪两种形式？

（2）地球自转的方向怎样？周期多长？自转有什么特点？地球公转的方向怎样？周期多长？公转有什么特点？

（3）有什么证据表面地球在自转？有什么证据表面地球在公转？

第3篇

1． 引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

1． 引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

3． 投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”

二、 小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）

2． 教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？

3． 小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）

2． 倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）

1． 太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的`水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2． 请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

3． 请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

3． 总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

第4篇

预期学习结果： 知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传变异。能对同一种类的动植物外形特征的差异性进行观察比较，并做出解释。

教学重点与难点重点：知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。难点：能对动植物的特征及其差异性进行分析，并做出解释。

1、谈话：上节课我们做了一个游戏，有的同学一下子就被认出是谁家的孩子，甚至是谁家的孙子或孙女，但是有的`为什么很难被认出来呢？

3、小结：我们并不是和父母一模一样，还有许多不一样的地方。

1、游戏：找找照片中这一家人在外形特征上有哪些不同，并记录下来。

7、补充我国培育金鱼的历史，指导学生体会对生物变异现象的利用。