有关幼儿园教案集合4篇("创意丰富的幼儿园教案集：启迪心智，创造未来")

本文集合了关于幼儿园教案的精华资源，为幼师们提供了丰富的教学参考。这些教案经过精心整理，涵盖了幼儿园各个学科和各个年龄段的教学内容。无论是语言、数学、科学、美术等领域，还是思维训练、动手实践等方面，都能在这里找到适合自己教学需要的教案，帮助幼师们提高教学水平，更好地满足孩子们的教育需求。

第1篇

2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

师幼一起做unit 1《how are you？》律动，教师边跟音乐唱边做，

1.教师出示not bad/great/terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；

2.通过tpr教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；

3.句型活动：how are you？not bad/great/terrible。师幼对话，加强理解。

1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

第2篇

1、丰富对蛋的认识经验，感受蛋与我们生活的关系。

2、体验蛋的不同表现情趣，乐意用语言表达自己的发现。

导入部分：今天老师带来了一个红袋鼠袋子，看看里面有什么宝贝?

请小朋友摸一摸会有什么宝贝?(把摸出来的蛋放在塑料杯里)(幼儿说的都是鸡蛋)

3、知道了形状，知道了名字，一起看看它们的妈妈出示ppt(有蛋和与之对应的'妈妈)

4、(1)有没有比鹅蛋更大的蛋，鸵鸟蛋哪见过 出示鸵鸟蛋(让幼儿摸摸，敲敲，看看)

(2)有没有比鹌鹑蛋更小的蛋，蜂鸟蛋，英国博物馆像黄豆那么小

评课：这节课目标都达到了，幼儿的兴致也很高。老师以实物来调动幼儿的积极性，让幼儿从视觉、触觉等多方面了解蛋的种类。介绍了一些少见的蛋来拓广幼儿的知识面。老师的语言生动，富有亲和力，教态很好。

第3篇

1、 幼儿年龄较小，观察事物时集中时间较短，认识事物直观现象较单一。

2、 由于幼儿想象能力较差，通过直观学习认识更多的关于春天的新事物。

3、 让幼儿通过多种感官感知春季的来临，掌握春季的季节特征。

4、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

1、 出示挂图，让幼儿仔细观察图，并说出图中“都有什么？”引入课题。

3、 请一名能力强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不准确的地方，师给予补充。

5、 师朗诵关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。

6、 带幼儿走出教室观察春天的特征，并给与予适当引导，让幼儿更深刻体会。

现在正是绿意盎然的春天，所以我特意把认识春天这节课在这个季节学习有助于幼儿更直观的认识春天，理解春天，生活中去发现春天的特点。

在本节课中，我先以图导入，让幼儿在图中寻找春天，对春天有个基本的认识，接着让幼儿学习一首关于春天的儿歌，加深幼儿对春天的理解，最后带幼儿走出教室，把图中及儿歌中的春天与生活结合起来，让幼儿更直观的认识、理解春天。拓展内容让幼儿观察课堂中没有讲到和观察到的春天的特点，让幼儿全面理解春天。

本节课中，大多数幼儿兴趣浓厚，对春天认识的比较全面，并能表达清楚。但个别幼儿不善于观察，语言表达能力差，导致幼儿对春天认识不够全面。

在以后的教学中，应多给孩子说话的机会，来锻炼他们的语言表达能力，在平时多培养幼儿的观察能力。

第4篇

制作出一个个心形，形状的边缘可以装饰出温馨的颜色，心形中央的空白处为幼儿留有发挥和补充的.余地，每个心形中间有眼，可用丝线串联起来形成大的心形。

1、这一活动应以新年活动为基础，在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的意义后开展。

2、请家长参加这一活动，提前向家长说明这一活动的内容意义和目标，并请家长思考新年里对孩子的愿望，并用恰当的词汇表达自己的情感。

“新的一年来到了，每个人在新的一年里都会有很多愿望，现在就请你在心底把你的愿望说一说。”

“将你的心愿画或写在卡片的一面，爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”

“请你和你的爸爸妈妈一起，将你们的心愿将给大家。”

教师小结：让我们串起这一个个美好的心愿，祝福它早日实现。

幼儿的语言是否完整清楚，表达情感的用词是否恰当。

将心愿卡制成《××班心愿集》一书保存起来，谁的心愿实现了可以做一个标记。