幼儿园家庭日活动方案2篇(亲子共享的快乐时光——幼儿园家庭日活动方案)

为了增强幼儿园与家长之间的交流和互动，提高幼儿的家庭参与度，许多幼儿园在假日或特定时段都会组织家庭日活动。这些活动不仅可以让幼儿与家长之间建立良好的沟通和信任，还可以丰富孩子们的生活体验，加强家庭教育。本篇文章将为大家分享一个幼儿园家庭日活动方案。

第1篇

家庭是人类社会的最主要组成部分，也是对人类社会产生重要影响的个体单位。俗话说，家和万事兴，家庭和睦，不仅是人生的一大幸福，而且也是社会和平与安定的重要基础，也正是因为此，联合国宣布5月15日为家庭日，其目的就是要让人们，以及所有政府重视家庭在社会中起到的重要作用。家庭是人的第一所学校，家庭教育对孩子未来的身心健康和发展起有重要作用。美满、幸福的家庭能给人带来心灵上的安宁，能把家庭成员塑造成充满热情的人。

由于现在的独生子女越来越多，每个家庭基本上都形成了“6对1”的格局，家长们对孩子的宠爱，造成了很多孩子心里只有自己没有别人的不良习惯，而这一切对于孩子将来的发展是非常不利的。因此，我设计了“我爱我的家”这一系列活动，旨在帮助孩子理解家庭的含义以及家庭成员之间的亲密关系，让孩子感受到家人在他（她）成长过程中所付出的心血，体会家人对他（她）的关爱，从而激发孩子爱家、爱家人，愿意关心、帮助他人的美好情感，进而让孩子产生对家庭之外的人的关心，逐渐使孩子融入社会，最终成为对社会有责任感、有道德、有文化和有用的人才。

1、理解家庭的含义，知道自己家庭成员之间的.关系。

2、感受家人对自己的关爱和照顾，愿意主动地向家人表示自己的感谢之情。

1、请家长协助幼儿找一张全家人的合影，并向幼儿介绍家中成员的关系、姓名、工作等情况。

（1）请幼儿取出自己带来的全家福。“你的照片上有谁？他们是你的什么人？你们家还有谁？他们叫什么名字？是干什么工作的？向你的朋友介绍一下。”

（2）教师巡回倾听幼儿的介绍，了解幼儿谈话大致内容。

（1）请幼儿讨论“爷爷（奶奶）是爸爸的什么人？外公（外婆）是妈妈的什么人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什么人？舅舅（阿姨）是妈妈的什么人？”

（2）向幼儿介绍亲属的称呼及其关系，帮助幼儿理解辈分的含义。

（1）教师出示“家谱”，帮助幼儿理解图表的含义，

（2）请幼儿根据自己家的家庭情况，用绘画的形式记录下自己家的家谱。

（1）请幼儿说说家里的认识怎样照顾、关心自己的？

（2）你准备怎样向他们表示你的感谢呢？有什么好方法？

（3）鼓励幼儿回家后主动向家人表示感谢。（说感谢的话，帮忙做家事，帮长辈捶背等）

三、活动二：电脑美术“我设计的贺卡”。

1、学习用绘图软件制作简单的贺卡，能较灵活熟练的使用鼠标及数字键。

2、有一定的审美能力，能较美观、合理地装饰画面。

2、预先在绘图软件中设计好的备选图形及文字若干。

（1）教师向幼儿展示电脑中已制作好的贺卡图片，请幼儿说说贺卡上有哪些内容组成？（图案、文字等）

2、学习图案及文字的调用方法：教师示范用鼠标单击的方法选择备选图案及文字的方法。

（1）幼儿根据自己的喜好，选用图案和文字制作自己设计的贺卡。

（2）教师巡回指导，适当协助幼儿制作，提醒幼儿及时保存自己的作品（文件名输入自己的学号）。

4、打印贺卡：教师协助幼儿将设计制作好的贺卡打印出来。

2、和家人一起烹饪、品尝食物，体会一家人相亲相爱的美好感觉。

3、与食堂提前商量好，准备好几只下饺子的锅、适量的碗筷等。

2、请一名家长（会包饺子的），示范讲解包饺子的方法和技巧，幼儿和家长长集体学做。

1、感受与自己不同的生活环境，产生同情、关心别人的情感。

2、愿意尽自己的能力帮助有困难的孩子，体验帮助别人的快乐。

3、懂得有家人关心的孩子是幸福的，对关爱自己的亲人有感恩的心。

1、事先与福利院联系好拜访的时间、内容等，联系好外出车辆。

3、事先向幼儿介绍福利院的性质和福利院中小朋友的情况，激发幼儿关心、帮助他们的情绪。

1、向幼儿介绍目的地，并提出相应的安全、礼貌要求。

第2篇

家庭是人类社会的最主要组成部分，也是对人类社会产生重要影响的个体单位。俗话说，家和万事兴，家庭和睦，不仅是人生的一大幸福，而且也是社会和平与安定的重要基础，也正是因为此，联合国宣布5月15日为家庭日，其目的就是要让人们，以及所有政府重视家庭在社会中起到的重要作用。家庭是人的第一所学校，家庭教育对孩子未来的身心健康和发展起有重要作用。美满、幸福的家庭能给人带来心灵上的安宁，能把家庭成员塑造成充满热情的人。

由于现在的独生子女越来越多，每个家庭基本上都形成了“6对1”的格局，家长们对孩子的宠爱，造成了很多孩子心里只有自己没有别人的不良习惯，而这一切对于孩子将来的发展是非常不利的。因此，我设计了“我爱我的家”这一系列活动，旨在帮助孩子理解家庭的含义以及家庭成员之间的亲密关系，让孩子感受到家人在他（她）成长过程中所付出的心血，体会家人对他（她）的关爱，从而激发孩子爱家、爱家人，愿意关心、帮助他人的美好情感，进而让孩子产生对家庭之外的人的关心，逐渐使孩子融入社会，最终成为对社会有责任感、有道德、有文化和有用的人才。

2.感受家人对自己的关爱和照顾，愿意主动地向家人表示自己的感谢之情。

1.请家长协助幼儿找一张全家人的合影，并向幼儿介绍家中成员的关系、姓名、工作等情况。

1）请幼儿取出自己带来的全家福。“你的照片上有谁？他们是你的什么人？你们家还有谁？他们叫什么名字？是干什么工作的？向你的朋友介绍一下。”

2）教师巡回倾听幼儿的介绍，了解幼儿谈话大致内容。

1）请幼儿讨论“爷爷（奶奶）是爸爸的什么人？外公（外婆）是妈妈的什么人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什么人？舅舅（阿姨）是妈妈的什么人？”

2）向幼儿介绍亲属的称呼及其关系，帮助幼儿理解辈分的含义。

2）请幼儿根据自己家的家庭情况，用绘画的形式记录下自己家的家谱。

2）你准备怎样向他们表示你的感谢呢？有什么好方法？

3）鼓励幼儿回家后主动向家人表示感谢。（说感谢的话，帮忙做家事，帮长辈捶背等）

1.学习用绘图软件制作简单的贺卡，能较灵活熟练的使用鼠标及数字键。

1）教师向幼儿展示电脑中已制作好的贺卡图片，请幼儿说说贺卡上有哪些内容组成？（图案、文字等）

教师示范用鼠标单击的方法选择备选图案及文字的方法。

1）幼儿根据自己的喜好，选用图案和文字制作自己设计的贺卡。

2）教师巡回指导，适当协助幼儿制作，提醒幼儿及时保存自己的作品（文件名输入自己的学号）。

2.和家人一起烹饪、品尝食物，体会一家人相亲相爱的美好感觉。

3.与食堂提前商量好，准备好几只下饺子的锅、适量的碗筷等。

2.请一名家长（会包饺子的），示范讲解包饺子的方法和技巧，幼儿和家长集体学做。

1.感受与自己不同的生活环境，产生同情、关心别人的情感。

2.愿意尽自己的能力帮助有困难的孩子，体验帮助别人的快乐。

3.懂得有家人关心的孩子是幸福的，对关爱自己的亲人有感恩的心。

1.事先与福利院联系好拜访的时间、内容等，联系好外出车辆。

3.事先向幼儿介绍福利院的性质和福利院中小朋友的情况，激发幼儿关心、帮助他们的情绪。

1.向幼儿介绍目的地，并提出相应的安全、礼貌要求。