照片里的故事叙事作文3篇(相片中的故事：叙述回忆)

通过照片叙事，我们可以更深刻地理解历史、生活和情感。故事随着照片的展现而生动起来，读者们也可借此寻找属于自己的共鸣点。在这里，我们将带给你一系列照片里的故事叙事作文，感受不同背景下的生活情感和历史变迁。

第1篇

最终一个夏天，沒有情绪海边游玩，只想要静静地躲在屋子里翻照片。我的耳旁萦绕着这歌。啊，我拿出来沉重的相册图片，一页一页的翻着。

“啊，便是这张。”我抽出来了它细细地仔细地。口中不知不觉排出微微微笑。

那就是在六一儿童节的前夜。课室中一切焦虑不安而又井然有序的开展着。有的同学举起五三瘋狂的做题，未考河北衡水中学做准备。有的同学在写同学录，签字笔笔走龙蛇地签上“时光不老大家不散”。

有的同学浑浑噩噩，立在阳台边发愣。不知道谁喊了一声，下楼拍毕业照片了！班里同学一溜烟跑下了楼。

校领导，教师早就在楼底下候着大家，大家连忙站好啦队。微风吹过，吹落了那粉色的花朵，抚摩着大家青春年少的脸颊。

喀嚓一声，時间仿佛始终停留在这一瞬间，不可磨灭。

“喂！一整张照片仅有你们仨笑了，像个二愣子一样。”

“先不要说大家，你摆张臭脸给谁看呢，跟大家欠你几十亿一样！”

渐渐地，渐渐地，响声淡了下来。同学们仿佛观念到哪些，终止的讲话观念到什么？

别离的钟响即将打响。再见了这个词也离大家很近了。照片包括着希望，也沾染着悲伤。难能可贵的是，每一位同学都是有一张安装了六年小故事的照片。

第2篇

翻开一本装满了回忆的相册，我看到了一张童年的照片，回想起那个时候当“花猫”的故事。

这张照片是我五岁过生日的时候拍的，那时我一脸全是奶油，连头发上也有，这时我嘟着嘴，皱着眉头，我像是一个小老太婆在假装生气，其实内心是美滋滋的。

那天，我的爸爸拿着蛋糕，我的妈妈拿着糖果，我们拎着大包小包的东西一起冲进了我的班级，也就是中（1）班，我的同学一看到蛋糕和糖果，就冲了上来把我和爸爸妈妈围了个水泄不通。我的老师说：“今天是我们班蒋涛五周岁生日，我们一起来祝贺他吧！”“哗哗哗……”一阵热烈的掌声响起来了，那一刻我的心情无比开心。

开始分蛋糕，每个人的蛋糕上都有一根蜡烛，点上火之后，我们班每个人都呼了一口气，对着面前的蜡烛吹了过去，这个时候就如龙卷风来了似的，所有的蜡烛都灭了，大家都你一言我一言地问：“你许的愿望是什么？”我笑了笑说：“现在还不能告诉你们。”

我的同桌趁我不注意，他往他手上抹了一点奶油，“啪”一个手印就留在了我的脸上，你一下，我一下的都往我的脸上抹奶油，这时我变成了一个“大花猫”。就在这个时候，妈妈用照片定格了这一刻，我被“偷拍”了。

这时，我的心情无比得开心，我收到了大家对我的祝福与关爱。

第3篇

每看到我们家餐厅里挂着的那张照片，我仿佛又回到了那个炎热的夏天……

一天，我站在本垒上，手里拿着球棒，裁判一声喊：“投球！”对方的投球手把球飞速地扔过来了，我瞄准，挥棒，“乒！”球一下子飞到了场外。“本垒打！”裁判高叫着。我脸上洋溢着得意之情，绕场跑了一圈，又回到了本垒。一摘下头盔，队友们立即跑来向我祝贺：“天宇，你真棒！”“我得对你刮目相看了。”“我们就依靠你了。”旁边的麦特教练也微笑地看着我。我的心中美滋滋的。

这是我学棒球的第二年了。我的技术提高了许多，这要感谢我的教练和队友。

刚到这里时，我的棒球水平刚刚入门。第一次棒球课要做一个击球训练，我害怕极了。等到两个人打完了之后，轮到我了。我拿起球棒，手却不断的颤抖，投球机开始发球了，我向着球猛挥，可不但没打到球，反而把自己的头盔打得嗡嗡发响。训练结束，我一个球也没打中，全队倒数第一。课下，我躲在角落流着泪，呜咽着，教练发现了，问我怎么了，我说：“我是全队最差的，比赛时，肯定会给我们队落分，你把我赶出去吧。”教练说：“没事，只要认真练习，一定可以学好的。”教练对我的训练认真了，每次上课教练手把手地教我，当我偶尔打中的时候，他拍手叫好，鼓励我。过了一个月，我一跃成为击球技术最好的队员了，队友们看在了眼里，非但没有嫉妒，反而跟教练一起帮助我，我对他们感激不尽。作文