选择·创造·未来高考满分作文3篇(创造未来的选择——高考满分作文分享)

本文旨在分享近年高考满分作文,总结其中的优秀之处。优秀作文在选材、结构、逻辑、语言等方面具有创新、深刻、感人等特点,希望可以给广大考生提供指导和借鉴。让我们共同选择优秀作文,创造未来的辉煌。

选择·创造·未来高考满分作文3篇

第1篇

奇迹,就像一道光,在无数人影之中穿梭,在幸运儿身上点下辉煌的一笔。我坚信:只要心中有光,心中有梦想,便可以创造奇迹。

鹰,一种傲慢的生物,它翱翔于蓝天之上,冲击于雪山之顶,悬崖峭壁是它的家,寒风无情的吹刮着它,它扇动翅膀,向更远的天地飞去。可是,谁又知它幼时曾被推下山顶迫于起飞,扇动那小小的翅膀,跟随风的脚步,飞向蓝天。不小心时,望不见底的悬崖便是它的坟墓,谁又知道它成年之后,用喙一根根地拔去指甲,再用新长出的指甲拔去羽毛,待羽毛都长出来了,最后在岩石层上敲掉自己的喙,这四十九天的磨难,完成一次痛的蜕变。

印度一位妈妈带着女儿去河边洗衣服,河中有只鳄鱼盯着这对母女很久了,在母京不注意时,咬住了女儿,母亲听见女儿的呼喊声,丢下了衣服,冲过去死死抱促了女儿,一边求救一边从鳄鱼口中想极下女儿,这样僵持了很久,鳄鱼松了口,母亲依旧不肯松开手,害怕那鳄鱼卷土重来,女儿救下了。

鲁滨孙流落荒岛,救出野人,建屋种稻,创造了生存的奇迹;中国人遇山开路,逢水架桥,砥砺奋进,创造了一个又一个强国的奇迹……

如果你心中没有爱,没有梦想,不愿经历痛苦与磨难,那么,对不起,请你和奇迹说再见!

选择·创造·未来高考满分作文3篇

第2篇

为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不延用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切,只因为时代在变化,人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流,前进必须科技创新,建筑不能因循守旧。跳出圆圈的枷锁,创造新颖的风格,这是一个充满智慧的选择。

今天接过试卷,我不由地在心中赞叹——这是语文考试的一大革新!没有了平日里框架式的出题方式,取而代之的是更能体现水平的试题结构。我不敢说规范化的试题有何弊端,但我可以说,创新需要勇气,它不仅是在选拔人才,更是在引领中国文学走向风格化,这是一个成功的前奏!

我们在适应别人的创新,而为何不尝试着跳出枷锁呢?

当你看到身边的交通警示牌上写着“小心慢行”,而美国的交通警示牌上却写着“如果想让你的车子游泳,请照直开”的时候,你是否感受到了风格的魅力。“小心慢行”一句极其规范化的话,或许只会让人不屑一顾;而创新的产物却不这样,它在给人幽默感的同时,深深地映在了每一位驾驶员的心中。一成不变的事物,有时并不能达到理想的目的,而带上风格的创新,哪怕只有一点点,也许会让人拥有喜出望外的收获。这就是新生事物旺盛生命力的写照。

也许你要说,被圆圈套住的事物有章可循,它更稳定;可是别忘了,跳出枷锁,创造风格,永远领先于被规范化的条条框框,因为它被注入了一种鲜活的思想——创新。贝多芬说过,一个卓越的人的一大优点,就是在陈旧与新颖之间果敢地选择了新颖。

面对同样一颗石头,许多雕塑家都说它是一个不属于艺术的顽石,可是罗丹以他特有的眼光慧识这颗石头,并把它雕成著名的大卫像。有的雕塑家认为:这颗石头上的纹路与艺术相悖离。可是为何罗丹不这么认为呢?因为他走了一条不常规的路。他用自己的技艺,避开石头固有的纹路,创造了雕塑界的一大“奇观”。

是什么东西能使事物出类拔萃,是什么东西能使人们敢于走出枷锁,实现完美?是创新,是一种与众不同的风格,是它们在向“规范”挑战,是它们为敢于创新的人蓄积了胜利的呐喊。

规范化的城市、街道,规范化的工作、学习,规范化的生活、娱乐,是否已经让你厌倦?没关系,只要你带上在规范的圈子里所学的知识,用勇气武装自己,带上一颗年轻而富有朝气的心,坚定地跳出这一束缚思维的条框,你就会看到创新在向你招手,它会带领你走向生活的另一个极致!

自信一点,跳出枷锁,创造风格吧!看吧,前方的鲜花在为你歌唱,因为你是明智的!

第3篇

美是可以创造的,生活中“爱美之心,人皆有之。”我也不例外。

小时候,我认为外在的美是真正的美。在那时疯狂地崇拜一些歌手,他们头发竖着,穿着也很有个性。他们生下来就这样吗?不是的。他们之所以那样,是因为他们的头发是有人精心打理的,穿着也是有人精心设计的。我也很想像歌手一样有性格。我用吹风机把自己的头发吹起来,再洒点啫喱水,让自己的头发凝固。每次穿衣服时都要在镜子前面左顾右盼,看怎样穿着才帅。

上学后,我认识了另一种美—学识的美。著名画家齐白石的画卓尔不群,寥寥几笔,就把龙虾勾勒得栩栩如生;鲁迅是一代文豪,他用100多个笔名写文章,用笔与冥暗的社会和反动分子进行顽强的斗争,写出了很多不朽的名著;数学家华罗庚把自己的一生献给了数学,献给了国家,取得了辉煌的成就……这些美是他们天生就有的吗?不是的。他们用不懈的努力,日积月累,造就了自己的辉煌。他们的美是他们自己创造出来的。

后来,我发现了真正的美—心灵的美。在5。12汶川大地震发生后,一座教学楼一下就倒塌了。在废墟下年仅8岁的映秀镇小学二(1)班班长林浩慢慢地爬出了废墟,看到外面满目疮痍。这时,他听到有同学的求救声,毫不犹豫地返向废墟,找到了那两个同学。他先把一个同学背在背上,吃力地向外爬,把那个同学背到校长那儿后,又返回废墟,把另一个同学又背到校长那儿,他才放心。面对危险,他想到的不是自己逃命,而是向他人伸出援助之手。这种心灵的美是天生就有的吗?不是的。如果一个人生下来,不注重自己的品德修养,他长大后心灵不可能是美丽的;反过来,如果他在不断学习,不断严格要求自己的环境中成长,他的心灵就会是美丽的。林浩小同学用自己的行动向我们展示了这种最高层次的美。只要严格要求自己,不去做伤天害理的事,不做违背自己良知的事,不断净化自己的心灵,我相信,再丑陋的人,也会拥有美丽的心灵。

美是可以创造的,如果每个人都去创造美丽,世界将会变得更美丽。

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