教师的个人自我鉴定2篇(教师沉淀:个人自我鉴定的升华)
本文主题为“教师的个人自我鉴定”,旨在通过教师个人的自我评价,展示教师在教育工作中的独特价值和专业素养。通过对教师的教育理念、教学方法、教学成果等多个方面的自我反思和总结,帮助教师不断提升自己,为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
第1篇
从20xx年8月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。
“学为人师,行为世范”。这一年来我坚持学习教育教学理论和师德建设论著,提高自身的品德素养。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习培训活动,自学过不少社会哲学,这一些都对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。我除了做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样以外,还对学生开展了多次的思想道德教育。因为高中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段:即对社会开始有所接触,对人在社会中的作用开始逐渐了解,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的。因此,我班逐渐开展了《康乃馨之爱——献给母亲的爱》、《无言的爱——献给父亲的爱》、《心之约—亲子对话》等等一系列的教育活动。
另外,在专业教学技能方面,我也有很大提高。当了快一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一年里,我担任高一年级十六、十七、十八三个班的物理教学工作,工作比较充实。我经常思考物理教育教学方法,教学手段的设计,以及这样设计是否可以让学生比较容易接受。同时我也一直花比较多的时间在教学研究上。我研读了许多物理教学书籍,并积极参加每一次的教研活动,每次的活动我都感觉受益良多。还有,我觉得教学生如何学会自己学习是最重要的,因此每次的教学,我都努力往这方面靠拢,努力教会学生如何自学,如何选择有意义的.进行学习。同时,也不忘把知识教育与情感态度、价值观结合起来,培养新世纪合格的中学生。
当然,这一年来我也有很多不足的地方,比如,作为老师,我的自身条件不足,声音有一点障碍。刚刚来到学校,对学校的气候条件适应的不是很好,影响了教学。因此,我以后会努力做好这些,使自己全身心投入到高中教学中去,为学校的建设和发展贡献一份力量。
第2篇
转眼间,从去年9月参加工作至今已经一年,经过这一年的努力和不断学习,我收获颇多。现总结一年来的得与失,发扬好的地方、改进不足的地方。
这一年来,我一直都很注意自身的行为,努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学,学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师,所以必须时刻注意自己的言行。对此,我高标准要求自己:不管在课堂里还是在课外,我都努力塑造一个良好的形象。同时,以恰当的方式与学生做朋友,用心与他们沟通,真正了解他们的所想所爱。总得来说,我所做的一切,目的只有一个,希望能帮助学生健康成长……
作为一名新老师,在如今信息技术日新月异的时代,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因此,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训,还有各方面的技术培训。平时,我虚心向老教师请教,学习、吸收他们的教学经验,不断提高自己的教学水平。当然,这些是远远不够的,学海无涯,在以后的教学工作中,还有更多的知识和经验等着我去学习呢。
当了一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一年里,我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作,工作充实而不乏挑战。我明白:自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以,我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。
经过一年的工作与学习,我自感收获颇多,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格。
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