幼儿园小班美术活动教案7篇(幼儿园小班美术活动:启发创意,培养想象力)
本篇文章将为大家分享一份针对幼儿园小班的美术活动教案。它将帮助老师们有效引导孩子们在绘画、手工制作等方面发挥才能,不仅能提升他们的创意和想象力,还能激发他们的学习兴趣和自信心。
第1篇
1、橡皮泥人手一块,每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
(教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状,蘸了颜料在白纸上印花,如圆形花、椭圆形花,
3、你们觉得这些花漂亮吗?刚才老师是请谁帮忙变出这些花的?
5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢?
(引导幼儿找出原因:因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥,变化它的大小、形状)
二、鼓励幼儿大胆尝试,体验印花的快乐。
1、你们想不想也来把橡皮泥变一变,印出漂亮的花呀?
(1)选喜欢的各种各样的'颜料,不要蘸太多,要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。(示范一次)
3、指导幼儿印花,提醒幼儿掌握橡皮泥的变化,印的时候轻轻的按下。
鼓励能力弱的幼儿大胆尝试,启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。
小朋友的橡皮泥变的真好,你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花,你们心里怎么样?
再评评看,谁的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引过来了,我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧!
第2篇
今天杨老师请来了一个蛋宝宝,请小朋友猜猜它躲在哪里了?
(2)鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。
第3篇
1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,一串红图片三张。
今天,袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花,想不想看看是什么样的呀?(播放一串红图片1)谁能说出这是什么花?(教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。)请你们看看花是什么颜色?(红色)
老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红的花长得像什么?(播放图2)(一个接着一个相连在一起的,有点像一串串的鞭炮。)一串串的小红花长在什么地方?(长长的花茎上。)它的叶子是什么形状?(椭圆形)什么颜色?(绿色)它可以种在花盆里,也可以种在土地上。(播放图3)让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。
1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料,我们要用它们来画一串红。
我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的`叶子和花茎。(教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图,不能涂出去了,长了小刺就难看了!)
2、(边示范边讲解)然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料,开始来点画花朵了。小朋友要注意,一串红的花红红的,很漂亮,它是长在花茎上,左边一排,右边一排,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。
3、谁也想来试一下画一串红的。(请个别幼儿上试画。)
1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
五、活动评价:请幼儿互相欣赏作品,教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。
第4篇
2、活动前,通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
1、“你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样,能说出自己妈妈的特点。
“你的妈妈的脸什么形状的?”(选择不同形状的轮廓)
“妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)
“妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)
“妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)
3、幼儿自己选择不同轮廓的纸,根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!”
①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解,鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的'妈妈的不同的地方。例如:脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈,能用不同的线条表现人物的五官,会说出自己妈妈的特点。
4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里,引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
5、在晚间接待时间,让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
第5篇
师:老师画了一座漂亮的房子,请你来看看它是用什么图形组成的`?
师:画房子的时候先画房子的墙,再给房子画上屋顶,把它画在墙的上面,然后再给房子画上窗户,最后给房子画上门,门要画在墙的下面。房子画好了。再添上点什么就更漂亮了。
第6篇
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);
师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
1、师:那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。
2、师:这么多漂亮的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点糨糊,均匀地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在那里的?
师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的,不要忘记用手压一压,手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
师:好多小树都穿上了漂亮的花衣服,现在我们把他送到树林里去。
师:小朋友,我们也到小树林来看看,哪棵小树的花衣服最漂亮。
师:小朋友告诉你一个好消息,风婆婆在外面等我们呢,她要和我们一起去旅行呢。
1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会欣赏别人的作品。
通过活动幼儿知道了树的形状,粘贴的方法,培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力。
小百科:衣(拼音:yī、yì)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文见于商代甲骨文,其古字形像上衣,本义即上衣,古代下衣叫裳。后为衣服的总称。又引申为覆盖在或包在物体表面的东西。以上义读yī。由衣的作用引申出包裹、覆盖的意思。衣也有穿衣的意思,用作动词,读yì。
第7篇
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能,能用圆形和短线组合画气球。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(出示气球):小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地
问:气球肚子里圆鼓鼓的,装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们
1、气球就像个大泡泡,用我们学过的画泡泡的方法画一个圆,然后在泡
2、五颜六色的气球最漂亮,所以我们要用许多不同的颜色来画气球,也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满,还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。(。。老。师教案网)画完一两个就可以换一种颜色,不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球,有的气球大有的气球小,这样搭配起来就会很漂亮。
1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
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