关于小学数学教案集合2篇(精选小学数学教案集，提升教学效果！)

小学数学教案集合是一本以小学数学教学为主题的教案集，是小学数学教师备课和教学的必备资料。该集合包含了小学数学各个年级的教学教案，内容丰富全面，涵盖了小学数学的各个方面，具有很强的实用性和参考价值。

第1篇

1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义，能正确的读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。会用负数灵活地表示一些实际问题，能比较熟练地在数轴上找到正数、0和负数所对应的点。

2.借助熟悉的生活情境经历负数产生的过程，体会负数的意义。具有数形结合的意识，深刻体会数轴形成的过程。

3.激发学生对数的认识的兴趣，感受负数与生活的密切联系。

理解负数的意义，会用正数、负数表示生活中的相反的量。

同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，想想看，是什么?

今天这节课咱们就从“相反”这个话题开始聊起：在咱们的生活中有很多的相反现象，比如太阳每天东升西落、车站上人们上车下车……

顺着这位同学的思路继续往下聊，走进数学你又有什么发现?

1. 今年开学，四年级转入15名同学，五年级转出15名同学。

2.在剪刀、锤子、布活动中，男同学赢了3次，女同学输了1次。

3.李叔叔做生意，三月份亏了3000元，四月份赚了8000元。

怎样用数学的形式来表示这些意义相反的量呢?出示。

小结：现在人们就是用这种形式来区分意义相反的量的。

为了简便，+36可以写为36。也就是说通常情况下正号都可以省略。师板书。

得出：正数有无数个，负数也有无数个，用……来表示。

同学们，我们今天从“相反”这个词聊起认识了负数这个新朋友。其实对于负数的认识，在咱们中国有着悠久的历史。古代的人，遇到这样问题的时候，也想出了不同的方法。你想知道吗?(课件演示或学习第4页你知道吗?)

接下来再让我们回到生活中，找一找在咱们身边又有哪些负数?(板书课题：负数)

我的一位朋友喜爱出门旅游，这是他所定的几个备选城市，我帮他留意了一下气温情况，一起来看一下

(1)(多媒体播放城市天气预报：哈尔滨-15--3℃，北京-5-5℃;上海0-8℃;海口12-20℃)

得出：0℃的作用十分重要，它正好是零上温度和零下温度的分界点，换句话说也就是正数和负数的分界点，所以它既不是正数也不是负数。

介绍：瑞典天文学家摄尔秋思，他把自然状态下的水刚开始结冰时的温度，规定为0℃。

生活中用什么工具来测量温度吗?(课件示：生活中常用的温度计)

叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键?(5、-2)

世界峰珠穆朗玛峰比海平面高出8844.43米。如果把这个高度表示为+8844.43米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度应表示为( )米，海平面的高度为( )米。

如果大雁向南飞30米记作+30，那么向北飞50米记作( )。

你能在一条直线上表示出他们运动后的情况吗?(强调以谁为分界点，以什么方向为正。两种说法)

指出：在一条直线上，确定了0(原点)、正方向和单位长度，就形成了一条数轴，刚才大家所说的就是数轴的形成过程。

(2)如果小华的位置是+11米说明她是向( )行( )米。(指出+11的位置，体会数轴是无限长的。)

(3)如果小刚先向东行5米，又向西行8米，这时小刚的位置为( )米。

刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中110米栏的成绩是13秒42，当时赛场的风速是每秒-0.4米，你知道风速每秒-0.4米的意思吗?

今天我们一起认识了负数，了解负数在生活中的一些作用，其实在我们的生活中负数还有更加广泛的用途等待着大家继续去了解。

第2篇

3。 培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。

1。小朋友们，今天这节课我们来玩一玩镜子，好吗？（每人一面小镜子）

（1）师：这幅图画中，怎么会出现两栋房子、六只天鹅？怎么岸上有树，水底也有树？

师：（放大房子图）水上的房子和水下的房子是相同的吗？它们的方向怎样？

师：其实这也是数学知识，是一种镜面对称。（出示课题）

（1）发给学生只有半边图象的卡片，请他们想办法猜出另半边图象是什么？（小组活动）

（2）用镜子照自己的脸并做各种面部表情，同时观察镜子里的你面部表情的变化。

师：这位小朋友在干什么？镜子里面的小朋友又在干什么？

3。师说：“小朋友们，让我们来照照镜子吧，好吗？”出示三面穿衣镜，请学生在镜子面前表演各种动作，同时请学生说出镜子里面的'自己动作是怎样的。（小组活动，教师参与其中。）

镜子里的我左手拿笔，右手拿本子，镜子外面的我左本子，右手拿笔。

1。 判断。哪个是你在镜子里看到的样子？圈出来。（教科书第71页第5题）

师：看，照镜子、水面倒影等等这些生活中的事就是数学知识，你知道了吗？