《感恩》教学反思范文3篇("从感恩出发:一篇教学反思范文")

本篇文章将为大家分享一篇名为《感恩》的教学反思范文。该篇文章从对学生的情感关怀、对教育的思考以及对生命的热爱等多个方面展开了深刻的反思,值得我们借鉴和思考。

《感恩》教学反思范文3篇

第1篇

音乐课是培养欣赏那个音乐的人,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的`。六年级音乐课第一单元“爱满人间”,第一首歌曲就是学唱《感恩的心》。

首先,在上这节课之前的构想,就是通过导入,激发学生对生活,对身边美好事物的感恩之情,对大自然的感恩之情,从大爱到小爱,再引导学生感恩学校,感恩父母。但是在音乐课堂上,导入得似乎过长,应该言简意赅到重点。

学唱歌曲并不是这节课的重点,这首歌对学生来说耳熟能详,通过学唱歌曲,让学生体会音乐的情绪,才能更好的控制自己的声音,用音乐的力量去感染他们心中的爱。

合理运用《感恩的心》背后的故事,抓住学生的注意力,让学生学会这首歌曲的手语,进一步体会作为故事主人公面对命运不退缩,坚强面对困难的精神,这也是本节音乐课透入给学生的人生启示。通过手语教学,更进一步熟悉歌曲,感受歌曲,这是本课课堂设计的一个重要环节,也是紧贴歌曲,师生一起互动的课堂活动。

通过学习这首歌曲让学生从小懂得感恩,感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩生命中的一切。我坚信“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”

《感恩》教学反思范文3篇

第2篇

感恩,抓住这个关键词引导学生注重行为转化的情感课程,进而转化为感恩的行为。我在设计之初就努力避免进入说教的模式,以情感生成为目标,以先知后行为主线,学生的生活为内容展开教学,力求博得情感真实,认知自然,具有实效。教学设计实施之后,带来以下几方面的反思:

从自主学习者的角度来看,教师所给予的只有资源和引导,但如何在这些条件下抉择,以何种价值观来抉择,则是学习者自己的事,教师最多只能提供建议,不能替他抉择。教学设计中围绕学生的生活,教师在其范围内提供了很多生活中积累的素材,这些素材既具有代表性,又是真实存在的。在引导学生自主探究和学习的过程中,悄然中施加影响,通过结合自己的生活、学习体验,加之课堂中的自主辨析和探究,使得健康、积极的社会文明思想存在于学生的思想主阵地,引领实现其做一个懂得感受别人的恩情和厚爱的人,一个懂得将感激升华为感恩的人,一个道德高尚的人。

教学设计就是教学预设,教学预设是学习生成的起点,也是教师施教、促进学生学习的重要依据。生成往往是基于预设,是对预设的丰富、拓展或提高、重建,而预设的目的.就是为了有效生成创造条件,为学生生成学习目标把握方向、搭建平台。本课教学实施过程中通过展示和探究生活中涌现的社会事例,围绕预设目标开展学习活动,学生的言语表达、思想认识、课堂行为多在教师教学预设的范围内。课堂中多位学生当堂向授课教师表达了自己的感恩之情,我有理由相信这种情感是真实和发自内心的,是学生自身的主体行为。这源于他们对学习资源(社会事例)的密切关注和积极思考,引发了情感的共鸣,而有所行为体现。这是师生共同对学习资源应用的结果,也是实现预设目标的过程。在鼓励其课堂实施感师的行为之后,用积极的语言进行了评价和肯定,无形中诠释了“感恩重在行为”的意义。

学生的生活是丰富多彩的,所处的环境各有不同,教学实施过程中,教师以全面、积极的学习资源扶领学生树立正确的人生观,明确学习的主题,感悟生活的哲理,激发积极的情感,引导将认知向行为的转化。而不可忽视的是知恩不报的行为做法不仅是丛飞遇到的,学生的视野和价值观中也会有犹豫和茫然,品德课教学必须面对学生的真实生活。对于社会生活中知恩不报、恩将仇报也有着自己的思维判断,虽然课堂中未有明确显现,但亦会存在于学生的认识之中,如何更好地处理类似“人喝牛奶,牛老后还要杀掉其吃肉”的疑惑和争论,还需要以更全面和客观的策略加以探究和引导。

第3篇

还记得那是冬天的一次作文课,我对学生说:春天在人们焦灼的等待里姗姗来迟,又匆匆离开,那柔软的柳枝似乎还在脑海中摇曳,那淡绿的柳芽还依稀在眼前拂动,不知有多少人为她吟哦高歌,那婀娜多姿的垂柳成为多少人眼里的至爱。是的,那初春的新绿,的确让人在视觉上灿然一亮,让你温暖舒畅。可我想问同学们,有一种绿色日日夜夜为你着装,你是否注意过它?大家都说它就是一年四季绿意盎然的冬青与松柏。我说是啊,它们坚强的身躯挺立在烈日下,狂风中,暴雨里……年年岁岁,岁岁年年,它们慷慨的奉献出自己生命的绿色,给你加油,为你助威。

可是你有多少时间想起过它?也许你会说,它们天天都是绿色的,已经看不出什么新奇来了,只有在北风凛冽、大雪飘飞的季节里,才会让人想起那倔强的绿。也许这极易常见的绿色已经成为人们生活中最熟悉不过的.背景,天天如是,月月如是,年年如是,也就最不易觉察,甚至很轻易的把它抛在了脑后。然而,它们依然庄重而执著的伫立在你的左右,依然是色泽青青……

同学们,请大家想一想,在平常的生活里,我们是否也有这样的时候,也犯过类似的错误呢?因为我们的不觉与漠视,忽视了身边最常见的东西?还记得我们以前看过的一则故事吧:一个女孩与母亲赌气出走,在路上饿了,一个陌生老大娘给了她一碗混沌,她感激不尽。老大娘告诉她说:“我只给了你一碗混沌,你就很感激,你妈妈不知为你付出了多少代价,你怎么不知道感激,还出走呢?”女孩顿然醒悟……是否在我们周围,也有这样的人,这样的经历?他们对于司空见惯的事物,默默无闻的亲情,视而不见,看得久了,就如四季的常绿物一样感觉不出幸福来了;拥有的东西久了,也就不懂体味,不知珍惜。

也许只有当你遭受不幸的时候,才会想起那似乎已经融入你的生命,成为习惯的依依真情。别人的一点关怀,一个帮助,固然值得感动,身边朴实的真情,更应该去感恩。否则,等有一天,失去后才发现,你已经错过了许多本该幸福快乐的日子,甚至留下永远的遗憾!同学们都说父母亲情就是大家容易忽视的幸福,很多同学想起了父母对自己的关怀。于是我趁热打铁,让同学们奋笔疾书去书写自己的感恩情,结果那次作文写得很精彩,学生在回忆往事梳理亲情的时候学会了感恩!

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