关于幼儿园中班科学教案范文汇总3篇(探究幼儿园中班科学教学，教案范文汇总！)

本文汇总了多篇幼儿园中班的科学教案范文，内容涵盖了生活中的种种，如昆虫、植物、水、空气、日常物品等，旨在帮助幼儿认知周围世界，发展探索精神和思维能力。

第1篇

1、认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。

1、发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。

2、课件：小燕子、猫头鹰、啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。

今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗？我们一起来听一听。

老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。

提问：小燕子姐姐长得什么样呀？引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。

（坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀）

提问：它有什么本领呢？幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。

面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。（猫头鹰）

提问：猫头鹰大哥长什么样呀？（坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀）

提问：它有什么本领呢？幼儿观看猫头鹰课件，说一说。（会飞会捉田鼠等）

（尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色、白色、红色的两只脚两只翅膀）

提问：它有什么本领呢？幼儿观看啄木鸟课件，说一说。（会飞会给大树治病等）

6、教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚没有牙齿会飞。

三、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。

1、大自然中还有很多各种各样的'鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀？

开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。

请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。

2、小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就请小鸟为我们表演吧。

教师总结：鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。

鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀？鼓励幼儿说说自己的想法。

小朋友们说的真好，现在我们一起把手中的小鸟朋友送回家吧。听音乐小燕子把小鸟图片送回"鸟语园"。

第2篇

1、学习9的形成，知道8添上1是9，理解8、9两数之间的关系。

2、能细致地观察并说出物品的数量，尝试对物品进行初步统计。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

1、花园背景图1张，9朵蓝花、9朵黄花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘贴卡片。

2、幼儿人手一份内容不同的食品店图片和统计表一份。

师：孩子们，春天来了，花园里开满了漂亮的鲜花，我们一起到花园里看看吧。

师：哇，好漂亮的花园，谁能告诉大家花园里都有什么颜色的小花？

（1）师：孩子们我们一起来数一数花园里有几朵蓝花，有几朵黄花，谁多谁少？

教师引导幼儿在8朵蓝花后面添上1朵蓝花，点数验证，理解8添上1是9。

（3）怎样让黄花变成和蓝花一样多，点数验证，理解9去掉1是8、

师：孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花，不光我们小朋友喜欢，小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了，他们要和小花做找朋友的游戏，蝴蝶找黄花做朋友，蜜蜂找蓝花做朋友，现在我们帮他们一起找吧。

（教师出示9只蜜蜂和8只蝴蝶）分别贴到小朋友身上，先发蜜蜂给小朋友，粘到孩子的身上，（放音乐“春天”）老师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴图片，贴完后说，帮小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。

师：其他小朋友都帮他们找到好朋友了，怎么还有一只小蜜蜂没找到蓝花做朋友，这是为什么呀？

师：是这样吗？我们一起来数数看，（点数）红花有8朵，黄花有9朵，9比8多1，所以多的这只蜜蜂没有好朋友，现在老师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。现在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我们再帮小蝴蝶找朋友吧。

（教师再找部分幼儿贴上蝴蝶，再放音乐，飞一会儿再粘贴。）

师：我们来看看，蝴蝶找到黄花朋友了吗？（点数蝴蝶），蝴蝶都有好朋友了，还有一朵黄花没有找到好朋友，那个大家来说一说为什么？

幼儿：黄花多了1朵，数一数，蝴蝶有8只，黄花有9朵，8比9少1，所以这朵黄花没有好朋友。（表扬鼓励幼儿。）

我师：们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧！

（1）教师把小椅子（8把）搬上来，请一组小朋上来（9人）。游戏规则：音乐开始，9个小朋友围着椅子转，音乐停看谁先找到小椅子做朋友。

游戏结束，师：他为什么没有椅子呢？看看有几把小椅子，几个小朋友？（8把、9个）9比8多1，所以他没有小椅子。

师：现在怎么让他也有椅子呢？（加上1把）加上后再玩一次，正好一人一把。

（2）再换一组（8人）幼儿游戏，音乐停，有1把椅子空着，再说出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戏。

师：刚才的游戏好玩吗？是不是有点累了，肚子饿吗？

师：请小朋友用最快的速度找出那些食品的数量是8？

通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的.积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。

第3篇

喜爱动物是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣，且将音乐、游戏融入教学活动过程中，发展幼儿的.语言表达能力，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述："既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。

1、小动物的叫声可真好听，让我们大家一起来学学它们的叫声吧！

2、你喜欢什么动物呢？请你学学它的叫声？幼儿学小动物的叫声，教师出示图片。

今天，小朋友学会了动物的叫声，回家与家人一起分享快乐！

教师没有泛泛地讲解声音有多少种变化，而是鼓励幼儿自由地交流一句话来体现他们探究的声音变化的过程，展幼儿的语言表达能力，符合幼儿的年龄特点和学习特点，纷纷体验到了成功的快乐。