实用安全教案5篇("实用安全教案:让你和家人远离风险")
本文将分享一份实用的安全教案,内容涵盖了火灾逃生、交通安全、网络安全等方面,旨在帮助读者全面了解和掌握安全知识,提高应对危险情况的能力,保障个人和家庭的安全。
第1篇
火灾是孩子们生活周围经常发生的事情。如果孩子在事故中不保护好自己,后果不堪设想。要让孩子知道家里发生火灾的几种原因,知道日常生活中不能随意玩火,培养孩子的防火意识,知道灭火工具,学会几种火灾逃生方法和技巧。所以,我选择开展这个活动。根据大纲,“既符合幼儿的实际需要,又有利于其长远发展。它不仅贴近孩子的生活,而且通过选择有趣的事物或问题,有助于拓展孩子的阅历和视野。”这个活动可以扩大孩子的社会知识。
重难点:了解几种常用的灭火工具,掌握火灾自救常识。
1.知道火灾带来的危害,知道如何预防家庭火灾的发生。
3.愿意与同行分享他们的观点和想法,以提高安全意识。
老师:今天,我邀请了一位消防员叔叔。听听他说了什么!
(大家好!火在我们的生活中非常有害。我们必须学会如何逃生和自救。今天,我会
带了一个家庭消防箱,介绍给大家当灭火器,可以直接扑灭火源;这叫灭火毯。当火灾刚刚发生时,我们可以利用它快速穿越火场或者直接隔离火源。这叫防毒面具。有烟的时候会有大量的有毒气体和烟雾冒出来。我们可以带着防毒面具穿过火场,以防被熏晕。他是一根逃生绳。在大楼里,我们可以系上绳子,从窗户逃出去。这是一个手电筒。我们可以在黑暗中点亮它,在明显的地方晃动它发出求救信号。)
总结:刚才我们学习了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒等消防器材。
二、交流讨论,谈谈火灾中的自救方法。
老师:生活中我们还可以用什么工具或者方法自救?和你的朋友聊聊。
总结:你可以做那么多事情,比如把被子弄湿,把衣服弄湿,大声呼救,用红布条给外人发信号,用绳子攀爬等等。
老师:刚才你说了那么多自救的方法。现在请看看你家不同地方的火。你该怎么办?
(5)家里着火(防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道)
老师:请每组派一名代表到前面来,告诉我们你们是怎么做的。
总结:现在我们知道,当我们遇到不同的情况时,我们必须选择合适的方法,这可以使我们减少更多。
老师:因为我们不知道这些小常识,所以生活中经常发生很多意外。让我们看一看。(火的视频)
总结:刚才看视频让我们感到很难过,要防止火灾的发生。
总结:我们不要在房间里玩火或吸烟,及时关闭电源和煤气,不要在插座上插太多电器,注意熨衣服和在火上烧水,从点滴做起,时刻提醒我们的父母和周围的人,让我们健康快乐地生活。
第2篇
“你看到了什么?火灾会给我们的生活带来什么危害?”
(2)老师总结:火不仅能烧房子和人,还能烧森林,污染空气。
3.引导孩子了解防火的方法,知道(1),告诉孩子蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)要告诫孩子不要玩未点燃的烟头,看到烟头要及时踩灭。
孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的火感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩,小火变成大祸,酿成无法挽回的悲剧。我们一定要根据孩子在日常生活中经常遇到的问题,经常犯的错误,有选择地教给孩子一些实用的知识,增强孩子的防火意识,提高孩子的防火能力,这对孩子的生命是有保障的。
第3篇
我们知道星星之火可以燎原。面对熊熊大火,我们的生命是如此脆弱。对于幼儿来说,面对类似的危险,他们的保护能力真的可以说是“零”了。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。”可见,让孩子了解消防知识,了解火灾发生的原因,学习一些自救的技能是非常重要的。
1.通过图片、视频等。,让孩子了解起火的几种原因。
2.通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏学习自救逃生的技巧。
(给孩子提供一些生活用品,让孩子仔细观察,找出容易引起火灾的物品。
教学建议:老师要给孩子足够的时间讨论和讲述,让孩子根据自己的经历得出结论。
(1)模拟突发事故现场(指定老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室一角着火,孩子们在老师的指挥下迅速撤离现场。
(3)老师:我们来看看消防员叔叔的介绍。怎么做才能快速安全逃生?
总结:①拨打119火警;②大声呼救;③用湿毛巾捂住口鼻,爬离烟雾区;④寻找“安全出口”标志。
总结:明确哪里起火,火势有多大。告诉我什么着火了。你不能透露你的名字和电话号码。
教学建议:对于大班的孩子,有条件的幼儿园要尽量设置一些真实的场景,让孩子有一种
火灾发生时,我们不能乘电梯。我们不得不寻找“安全出口”的标志,逃离火灾现场。
(5)儿童粘贴安全出口标志。(提醒孩子粘贴时注意箭头方向。)
教学建议:教师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线条、标志的活动。当孩子自己参与下一次逃生演练时,孩子不会惊慌。
我们将进行一次消防演习。当你听到警笛声时,你会做什么?
(2)通过视频、声音、烟雾等模拟场景,让孩子进行逃生和自救演练。
(3)户外定力:你在逃亡过程中遇到了哪些困难?有什么解决办法?
总结:看到有些安全出口被“大火”堵住了,就往其他安全出口跑。看到孩子摔倒,扶她起来一起跑。
活动目标反思:本次活动通过学习、设计、练习三个步骤开展安全教育活动,对孩子的日常生活有很强的指导作用;通过视频、烟雾发生器等。、消防知识和逃生点展示给孩子,极大地激发了孩子学习消防知识和应急技能的兴趣,提高了孩子的自我保护能力。
观察孩子现象的反思:孩子通过自己的观察发现一些容易着火的物品,增加了成就感和学习兴趣;紧急情况发生时,大部分孩子都能听从老师的指挥逃离现场,有些胆小的.孩子有点不知所措;孩子们对设计安全出口的标志很感兴趣,他们愿意尝试自己设计,这在逃生演练的过程中起到了很好的作用。孩子们可以根据自己设计的标志逃离现场。商标的新颖性不够。
论教师的自我反思:孩子讨论和讲述的时间不够;在紧急情况下,对于一些没有完全关心的胆小的孩子,可以提前和他们适当沟通;在设计安全出口的标志时,要给孩子充分的空房间的想象空间。
第4篇
1.了解关于火的简单知识,以及火对人的好处和危害。
3.在游戏中体验火灾的.危害,提高对火灾的自我保护意识。
材料:ppt课件、灭火器、火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火种、消防员帽、自制水枪)要点:知道简单的防火方法,掌握简单的防火措施。
难点:在游戏中体验火灾的危害,提高对火灾的自我保护意识。
老师:老师有一个谜语。请帮我猜一下。请仔细听:红灯,大篷,见风就更凶;没有一张嘴能吃掉世界上的一切,却最怕风雨。
老师:对,是火。我们的孩子都见过火吗?你能告诉我火的特点吗?
少年:火能发光,火能发热,火怕水...老师:很好。说明孩子在生活中仔细观察过。你知道火有什么用途吗?
年轻:照明,烹饪,取暖...老师:嗯,火可以照明、加热、烹饪、烧水、发电、冶炼等。,但如果使用不当或疏忽大意,会非常危险。你知道火灾的危害吗?
年轻人:火,烧死人,烧死动物...老师:火灾真的很危险,所以我们这些孩子应该先学习一些自救知识。当火灾真的来临时,我们可以保护我们的生命。
杨:用湿毛巾捂住口鼻,119,灭火器...看来孩子们知道一些自救的知识。接下来,老师让孩子们看一个小视频,看看万一发生火灾,我们如何自救。
播放视频《如何在火灾中自救逃生》(4分15秒),并结合图片与小朋友讨论自救方法。
(1)平时不要玩火,不要在火源附近玩易燃物品,不要燃放烟花爆竹。
(2)如果不小心烧到东西,立即向大人报告,并立即离开。
演示重点是用湿毛巾捂住口鼻,使用灭火器,打滚着火。
第5篇
1.让孩子了解防火,知道火是不能玩的,有基本的安全知识。
3.掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。
重点:了解防火知识,知道火不能玩,有基本的安全知识。
难点:掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。
创设情境表演(过年了,思思和东东好开心。他们放鞭炮,在一堆稻草旁玩耍。突然,烟从草堆里冒出来,他大喊:“不,着火了!”)
重点教育幼儿,尽量离开火源,向大人求助。同时展示119的图片,介绍11.9是消防日,告诉小朋友119是消防电话。因为孩子还小,发生火灾时,迅速离开火源,并告诉大人向他们求助。
第二,火在冒烟,火在冲天,会把一切都烧光,甚至把人烧死。有多危险?我们应该做些什么来避免生活中的火灾?引导孩子说出防火的方法,认识“防火”标志。(附上图片加深我们的理解)
是幼儿园安全的重中之重,消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的,安全教育也要抓住时机。两个孩子过年高兴放鞭炮,引发火灾。老师抓住这个生活事例,给孩子们进行了一系列的安全教育,让他们在真情实感中感受,更容易接受。
活动中,根据幼儿生活经历的.几个片段,让幼儿积极探索,寻找日常生活中容易引起火灾的物品,让幼儿独立说出不能玩耍的原因。培养孩子的语言表达能力,丰富孩子的消防安全知识,从小培养安全意识。最后儿歌结束,让孩子在歌唱中记忆防火知识。
提高幼儿的安全和素质,单靠幼儿园是不够的,还需要家长和社会的一切支持。今后,我会更加积极地争取家长的配合,让家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好伙伴,为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。