我的漫画老师作文7篇(漫画大师引领创意之路)

《我的漫画老师作文》是一篇以我亲身经历为基础的作文，讲述了我在学习绘画过程中结识了一位特别的导师——漫画老师。通过他的指导和鼓励，我不仅提高了绘画技巧，还收获了对艺术的热爱和坚持。这篇作文将带领读者进入我与漫画老师的精彩故事。

第1篇

如果你来我们班做一次民意调查，问我们最欢哪位老师？那十有八九是科学老师。

科学老师的声很大，讲课的声音几乎一层楼都能听得见。科学老师讲到什么就学什么。比如讲到猫就学猫叫；讲到狗就学狗吠；讲到狮子就学狮子吼。讲到鱼，因为学不出来，就嘴巴一张一张、身子一扭一扭地。总之，科学老师讲课手舞足蹈、有声有色。

科学老师正在讲地球。手在地球仪上轻轻一拨，地球仪就迅速地转动起来。

我们班的大力一直都想当足球明星，所以他说：“地球像足球。”

科学老师觉得足球是被用来踢的，人们居住在地球上，地球不是用来踢的。科学老师没再表扬他，让大力坐下。

我是一个举手大王，不管想清楚没有，我都要举手。现在我又举手了，一直举到科学老师的鼻子下，科学老师不得不提问我。结果我没有想清楚地球像什么。我的同桌扭过头来笑我，坐在前面的王明也扭过头来笑我。我一看王明的头就想笑，昨天他妈妈给王明去剪头，头发剪得长长短短。我突然又有了新的灵感，说：“王明的头，像地球，有山、有水、有河流。”

全班同学笑得人仰马翻。科学老师决定不再讨论地球像什么。但也不知道他还会说些什么来。

地球绕太阳公转需要一年的时间，所以才有了春夏秋冬。地球除了公转，还有自转。绕地轴转一圈24小时，所以才有了白天和黑夜。

“王明，你说什么呢？”科学老师问。我帮王明回答说：“王明经常头晕，说是地球干的好事。”

科学老师说：“唉！王明啊王明，你头晕怎么能是地球干的好事呢？”我帮王明抢着回答：“地球除了公转，还有自转，转着转着就转晕了，所以他才头晕。”全班人笑得翻天覆地。

刚好下课铃声响了。“下课！，”科学老师说，“真是服了你。”

第2篇

电脑让我欢喜让我忧电脑，提起这一个词，大家应该都不陌生吧！你们应该很喜欢电脑吧我的好朋友！我却不一样，我对它可真是又爱又恨啊！爱，没有错，当然是玩游戏了。每当我玩起游戏时，就会忘乎所以，忘记时间，忘记烦恼，忘记焦虑，会身心得投入游戏之中。当然，爱也不只是这样。每当遇到绞尽脑汁也不会做的奥数题时，我就会去请教电脑这一位“大师”。只需输入几个字，就可以知道题目的解答过程还有答案了。虽然我很爱它，可是任何事物都有它的两面性，所以，我还是有恨它的时候。

记得有一次，我正在书桌旁看书。看着看着，突然灵光一闪，想出一篇好文章。我立马冲进电脑房，把电脑打开。天助我也，这一次开机非常快，20秒就好了。我马不停蹄地写着，一秒也没休息。我的目光在键盘和显示屏上飞快块移动着，手在键盘上敲打琴键。键盘发出的啪啪声，仿佛音乐家演奏出的美好的乐章。我的速度很快，一小时就写到结尾了。可就在这时，发生了一件我始料不及的事——停电了。只见我眼前一黑，我的文章还没有保存啊！我的神来之笔就这样被淹没了，真是不甘心啊！电脑，我恨你。还有一次，我外出旅游了十天后回到家，奔到电脑前，将电脑打开我的漫画老师作文，将我存放存放已久的u盘拿出来，插进了接口。我看着电脑，满心期待，可过了一会儿，它怎么还没有显示连接成功呢？一定没有插彻底。于是，我又拔出u盘，又插了几遍，电脑还是没有显示连接成功，我发慌了，心里总感觉卡了什么东西。我暗暗地说：“是最后一次了，上天保佑，一定成功，不然，就是真的坏了。我拔下来，又忐忑不安地插进去，没有成功。我想：看来真的坏了。我像一个泄了气的气球一样，绝望一坐在了椅子上。里面可是我最最喜欢的美元啊！电脑我恨你。

现在，我又情不自禁地坐在了电脑面前。看来，我对电脑的恨，还不足以压倒我对电脑的爱。

第3篇

“啊！”一阵杀猪般的叫声从教室里传出。这是怎么回事呢?

夏日炎炎,燥热的太阳一股脑儿倾泻下来。我们瞌睡连连，全都无精打采地在趴桌子上，仿佛一朵朵凋谢的花朵。恰巧“功夫课”――数学课，被安排在了下午，更加让人受不了。

“叮叮叮……”上课铃如约地打响了。刘老师迈着轻盈的步伐走进了教室，可是一看到我们蔫蔫地趴着，便把课本猛地一砸，伴随着一声“佛山狮子吼”。我们一个激灵，不约而同把头抬了起来，刘老师见状，眉头一皱，问:“怎么样?很刺激吧!”我也模模糊糊地听到了一声巨响，本以为是地震了或打雷了，后来才知道原来是刘老师使用了“绝世神功”，我真想把刘老师也这样震一震，问她刺不刺激?

众人吸取了教训,见识到了刘老师厉害，都拼了命地让自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用两根牙签把耷拉的眼皮撑开。我也不停地揉眼睛，将小眼睛瞪得圆溜溜的，生怕老师看不见我在认真听课。

哈!你快看!这还不到五分钟，居然又有人想和周公一起牵手了，倒在了桌子上。这一幕正好被刘老师看到了,刘老师用了一招“降龙十八掌”，把那位同学拍醒了，那位同学更好笑，睁着惺忪的眼睛，迷迷糊糊地吐出一句话:“老师再见!”“哈哈……”全班“轰”的一声笑开了。我一边笑一边想:我看你是想说周公再见吧!刘老师咬牙切齿地说道:“如果你们现在不好好听的话……”说完老师做了一个掐人的手势。

我们的耳边仿佛又响起了杀猪般的声音，不由得打了个寒战，睡意全消了。

第4篇

生活中，我有许多老师辅导我，引领我进步、成长。但我最喜欢的一位老师就是我的国际象棋老师郭老师。

郭老师有一个很大的特点，那就是胖。他身体胖胖的，性格也胖胖的，

首先，郭老师的身体很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，从侧面看，基本上成半个圆的弧度了，像一个膨胀的球。郭老师因为他的肚子大，弯腰捡东西都不方便，历经千辛万苦才捡到，中间的过程一直在“哎哟、哎哟”声中度过。

郭老师不仅身体胖，性格也胖胖的。郭老师是一个大大咧咧不拘小节的人，性格很开朗，所以我说他的性格也很胖。有一次郭老师和我们讲课，评论我的一盘棋。一开始大家都很严肃，空气是一直都在僵硬的.状态，突然，老师脑洞大开，说了一句令人啼笑皆非的话：“捡了西瓜丢了芝麻。”我们哄堂大笑。然后郭老师只好圆场，说：“就那个意思，不要太较真”原本僵硬气氛就被老师的一句“金玉良言”缓和了

你别以为郭老师只胖到这里，他对人也是胖胖的。郭老师是一个宽容的老师，记得有一次，老师问了一个问题，我有想法，就举了手，想回答问题，当时我并不知道，我想错了，就说了出来，因为我的错误受到了其他同学的嘲笑。但郭老师让我再想想，我就仔细想了想，意识到了我的错误，立刻改正。老师这次对我点点头，就开始讲解这题。如果没有这么宽容的老师，我早已被劈头盖脸的骂一顿了吧。

这时候你可能已经领会到了郭老师的“三胖”。怎么样？我们郭老师的”三胖”名副其实吧？

第5篇

每每走廊里传来阵阵“滴答，滴答”熟悉的高跟鞋声，大家就会知道是我们班的“公主”陈老师来了。

今天我们的她穿了一件淡绿色上衣，一席白色短裙。只见她那白皙的瓜子脸，配上水汪汪的桃花眼，清纯中格外多了几分灵动，而铿锵有力的步伐，又为她增加少许傲娇！

伴随着上课铃声响起，她慢慢的走到讲台前，浅浅的喝了一口水，又用纤细的手指旋紧瓶盖，然后慢悠悠地用双手撑在讲台上，身体很似弱不禁风一样。“同学们上课了！”，“公主”说道，大家不约而同的眨了眨双眼，立马安静下来，开始认真听讲。

只见她将左手充当鼠标垫，右手控制鼠标，摆弄几下后放下鼠标，然后她右手夹起粉笔，大臂一挥，把自己的身体化作超级无敌大圆规，眨眼间一个饱满的圆就画好了，这！这！大家一阵惊呼，难道“公主”是圆规转世？这圆形看不出丝毫瑕疵，正当我欣赏之际，“公主”又开始变起戏法，只见她随心所欲的在圆心处拉出一条笔直的线段！收回前言，“公主”更应该是尺子转世！“公主”在圆形里写了一个数学问题，全班一片寂静。小江若有所思的咬着笔头；小陈环顾了一下四周，见没人举手，自己也默默的低下了头故作沉思；而小孙则抬头看了看“公主”似乎在祈求不要叫自己的名字。此时“公主”好像有点按捺不住了，在黑板上轻轻地点了关键点后，期盼的看向同学们，“哦！哦！”小潘一声惊喜，举起手，随之其他同学纷纷举起了手，我疑惑极了，难道“公主”有什么魔力？

“叮，叮，叮”下课铃似乎在为“公主”鼓掌，大课间开始了，广播中传来“七彩阳光”的音乐，全班立马条件反射一样立马扭动起来，“公主”站在前面，似乎非常不情愿的拍了拍肩，“公主”那别扭的动作，使我不禁笑出声，她看了看我，也不约而同的笑了起来。

我喜欢“公主”，她用神奇的魔法让我们爱上数学，爱上了运动。

第6篇

李老师是我们上学期的语文老师。一对落在肩上的马尾辫，眉毛上边留着厚厚的齐刘海，一副镶着金边的黑色眼镜内忽闪着一对带有欧式双眼皮的大眼睛，一口雪白的牙齿在不论笑还是不笑，总能露出来，总之李老师给人的感觉就是古灵精怪。

四十多岁的李老师，有着一颗浓浓的少女心。看看她的手机壳，不是兔子，就是蜜蜂。记得有一次在校园里值日时，看到一个穿着粉红色兔子衣服的人要上台阶，我心想这位是新来的老师吗？我刚要跑过去看，那个人从兜里拿出了手机，黄色的手机壳和那熟悉的蜜蜂，这不就是我们那充满少女心的李老师吗？

李老师上课也十分稀奇精怪。有一次李老师气呼呼地来到教室，就是因为我们听她讲了好几遍的题又做错了。教室充满严肃的气氛，这时被一位同学的笑声打断了，我们一听就知道是姜治承笑的。本以为怒气冲冲的李老师会大发脾气。没想到她走过去，笑着说：“姜治承，你知道你的牙为什么这么大吗？我告诉你，就是因为你和我一样，太爱笑了。”班里本来严肃的气氛被李老师说的话逗得哈哈大笑，姜治承被说得脸都红了。过了一会儿，李老师接着给我们讲课，李老师在讲到“美食”这个词时，突然跟我们聊起了家常，聊着正起劲时下课铃响了，李老师看了看表还真下课了，这节课也过得太快了吧！因为李老师下节课要开会，就先走了。第二天李老师跟我们说：“以后可不能再聊了，会浪费时间的。”可是每次李老师讲到一些跟生活相关的词汇，还是依旧会聊起一些家常。

李老师是一名古灵精怪的老师，她长得“古灵精怪”，上课方式“古灵精怪”，其实，我知道，这份古怪是她对生活的热爱，是她对我们的关爱。她总是以她独特的方式让我们热爱生活，热爱学习，我们都很喜欢她。

第7篇

我们有一位老师，她非常年轻，很和蔼可亲，个子比我们高不多少，她有一张娃娃脸，不知道的人还以为是我们的大姐姐呢。她就是我们的范老师。

记得范老师刚来那几天，我们班里都活跃了。老师一走进教室，我们就被她吸引住了，她看上去年轻极了，留着长头发，眉清目秀的。

范老师很温柔。当我们有不会的题，范老师便会为我们耐心地讲解。讲完还会说一套话，“这道题就是这样，明白了吗？不明白就问。”课堂上如果有人做小动作，也会被范老师的“火眼金睛”看见。但是范老师并不会火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同学旁边，用温和的语气提醒他，那位同学便安静了。

范老师很负责。如果你做错了题目，范老师就会要求你改正；如果你偷懒不去修改，范老师会再次提醒你，直到你改好为止。有的同学在老师的提醒后还是不改正，那样老师就会很生气，就会铁面无私地批评这位同学。下课后，这位同学就会到老师那儿“负荆请罪”去。如果运气不好，还可能“师门等罚”呢！

范老师很细心。老师每一次批改作业，都可以在几十份作业、几百道题目里找到你做错的地方，谁也不知道她是怎么炼成的，但我们都知道，谁也逃不过老师的“火眼金睛”。有一次，一位“伪装”和“隐蔽工作”做得超棒的同学，还是没能逃过她的眼睛。后来，也没人能够“突破”。

范老师讲课不仅幽默，而且还很形象生动呢。有时我们不理解这道题时，老师就会用最常见的事情来举例子。老师会说：“比如，你的妈妈带你去超市买东西，带了100元，买了3。09千克肉，买了4。5千克苹果……”只要是大家知道的事情，她都会用来举例子，包你学会。

范老师就是这样的。你说，有这样一位老师，我们能不对数学有兴趣吗？