读书活动方案模板5篇(“阅读计划：开启知识增值之旅”)

为了让职工们积极参与文化体育活动，同时丰富他们的业余生活，我们特别为大家设计了一份“读书活动方案模板”。该模板提供了详尽的活动方案和组织方式，旨在引导职工们阅读并分享自己的阅读体验，激发阅读兴趣，提高文化素养。

第1篇

加强企业文化建设，增强企业凝聚力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。

1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)推荐给其他员工一起欣赏;

2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。

4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各4篇;职能服务部精品美文和读后感各3篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互交流和学习。

8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)

(2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品; (3)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品;

第2篇

读书，让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升，培养良好的阅读习惯，促进教学教研活动，提升教师的理论意识，江临中学教科室决定于12月15日开展教师读书沙龙活动，分享交流本学期读书心得。

1、五个学科教研小组组内分享读书心得（时间为12月1日—12月12日），推选一位优秀教师参加全校读书沙龙分享；

2、12月15日五位优秀教师就自己读书心得进行发言，发言时间为15分钟，要求制作ppt。

1、各位教师请按时参加读书沙龙活动，特殊情况不能参加者履行请假手续。

第3篇

为积极参与学校书香校园的建设,图书馆联合学生工作处、校团委开展“火热悦读风，席卷阅读季”活动，旨在利用暑假时间大力倡导学生多读书、真读书、养成良好的阅读习惯，掀起读书学习热潮，为建设学习型校园营造良好的氛围。

以借阅图书馆馆藏纸质图书为主展开阅读活动,以撰写、提交读书心得、读后感、征文以及好书推介、美文共享等读书成果(不可单纯摘抄文字)为活动目的。活动内容共包括以下五个版块：

1、通过品读历史文化方面的专著和爱国主义题材的经典书籍，了解祖国历史，弘扬时代精神，树立和发扬当代大学生正确价值观。

2、要求原创;所推荐书籍主题及内容积极向上,弘扬正能量;引导同学爱国爱校爱家;体现践行社会主义核心价值观。字数在500-1000之间。

3、要求在文件名和作品题目中都注明“历史情怀+院系专业班级+姓名”。

1、品读自然科学经典，锻炼学术思维，弘扬探索精神和科学理念，强化创新思维和实践能力。

2、要求内容原创，切合主题;能引导广大同学爱学习、爱科学、爱钻研，关注专业发展趋势和学科前沿，激发科技创新精神和科技创新活力。字数在500-1000之间。

3、要求在文件名和作品题目中都注明“自然科学+院系专业班级+姓名”。

1、阅读古今中外的文学经典，在品读中启迪智慧，升华思想，在鉴赏中培养人文情怀，提高品味素养。

2、要求原创，内容积极向上，弘扬正气，传播正能量;感情真挚，感悟深刻;有助于开阔视野、增长见识、提高修养和提升素质。字数在800—1500之间;若诗歌体裁，字数不限。

3、要求在文件名和作品题目中都注明“文学展播+院系专业班级+姓名”。

1、通过阅读社会领域有关的经典书籍，结合经济、政治、管理、法律等方面热点话题，培养理性思考的习惯，引导科学判断，结合所学专业服务社会和奉献社会的精神，提高创业能力。

2、体裁不限，题目自拟。要求原创，主题契合，内容积极向上，感受真挚，感悟深刻，给人启迪。字数在800—1000之间。

3、要求在文件名和作品题目中都注明“社会热点+院系专业班级+姓名”。

1、阅读经典艺术类书籍，拓展绘画、书法、音乐、健身、膳食、运动、着装与服饰等方面的知识，培养良好的生活方式和高雅的生活情趣。

2、要求原创，内容积极向上;品味高雅，具有文化艺术美感;运动健康与预防保健技能具有实用性，契合“健康中国”发展理念。字数在500-800之间;

3、要求在文件名和作品题目中都注明“艺术鉴赏+院系专业班级+姓名”。

参与者可任选某一版块形式，撰写、提交读书成果，于20xx年9月30日17:00之前以“版块名称+院系专业班级+姓名”命名文件，发送到图书馆学生管理委员会邮箱。

由活动组织部门和学生代表组成评定委员会，根据借阅量和提交作品的质量水平(各占50%)进行综合打分评议,评出一等奖10名，二等奖30名，三等奖60名。获奖者颁发证书并给予奖励，同一作品按最高奖项发放，不重复奖励。获奖的优秀作品将于10月份在院报、杂志、网站、微信平台或图书馆大厅以展板形式展示。

第4篇

在世界读书日来临之际，图书馆面向全校师生开展以“游浩瀚书海，享悦读时光”为主题的第十二届读书月系列活动，旨在倡导“多读书、读好书、好读书”的风尚，进一步培养学生良好的阅读习惯，丰富校园文化，让书香浸润校园。

本届读书月活动内容丰富，形式多样化，有好书推荐、主题书展、读书分享会、图书荐购、图书馆微平台推广、征文大赛等十一项活动。具体内容见下表：

第5篇

为响应中心学校提出的“快乐阅读”，推进市教育局“爱阅读”行动，推动我校师生读书活动的有序开展，决定举行仙岩一小20xx年“爱阅读”行动，特制订本方案。旨在树立勤奋读书，热爱知识，崇尚科学的良好风气，培养学生健康的学习习惯，营造“爱阅读、读好书、多读书”的氛围，让每一个孩子“好好读书，天天锻炼”，促进书香校园的建设。

一、活动主题：“铭记历史，圆梦中华”主题读书活动

1.引导学生制定读书计划，培养学生健康的读书习惯，提高学生读书的能力。

2.激励教师与书为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。

3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富校园文化生活，营造和谐的文化氛围，优化校园文化环境，创建“书香校园”。

项目1：“爱阅读”学生征文活动（教学科研处负责）。

“阅读伴我成长”读书征文截止9月24。结合20xx年区中小学读书征文活动（四至六年级），以“阅读伴我成长”为主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。征文体裁不限，控制在600字左右，点评字数150字左右。优秀习作推荐评比，上传校园网，向校刊投稿。

“铭记历史圆梦中华”网上征文截止时间为10月31日。组织参加浙江省网上主题征文活动，题目自拟，紧扣主题、贴近生活、体现感悟、文字顺畅，字数一般在900字以内。参加对象为4年级以上小学生。活动期间，新星网将开通指定的活动平台，要求学生自主投稿，指导师在线点评，推荐优秀作品。投稿平台地址：

项目2：“铭记历史，圆梦中华”主题演讲比赛（学生工作处负责）。

时间定于10月10日，结合20xx年瓯海区小学生演讲比赛。四五年级每班2人参赛，最终各年级评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；三年级每班5张手抄报参评，最终评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖8名。演讲内容可以讲述自己阅读、聆听抗战故事，寻访、参观抗战遗迹，观看红色影视片后的心得体会，也可以讲述身边的前辈（长辈）们为实现中华民族伟大复兴不懈努力对自己的触动，抒发爱国之情、报国之志。演讲内容和语言应贴近中小学生的生活，避免成人化、模式化，不能抄袭他人文章。

结合温州市“爱阅读”行动，开展师生共读活动，开放图书室，每学生每学期读书不少于10本（学生证借阅登记），建设开放式诚信书屋，让孩子随时想读就读。

教师：必读书目为《摸着石头过河》与《给教师的36条建议》。要求每位教师在10月份完成阅读，做好相关的批注与笔记。结合周一教师会、期末教师会议，进行读书演讲交流。

学生：语文组结合课本，选取确定必读书目3-5本，选读书目5本，每班配备相关图书（可借可购）。教师结合阅读指导课加以指导。主题：“做儿童阅读的同路人”。结合温州市“爱阅读”行动，学习名家阅读指导，要求教师上一节儿童阅读导读课，教学设计上传校园网。

一年级：《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《我觉得自己很棒》情感系列；

二年级：《爷爷一定有办法》、《小猪变形记》、《不要跟陌生人走》安全系列；

三年级：《安徒生童话》、《中国神话故事》、《小猪唏哩呼噜》系列、《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》；

四年级：《希腊神话故事》、《爱的教育》、《马小跳》系列、《奇妙的数王国(数学童话故事)》；

五年级：《窗边的小豆豆》、《城南旧事》、《夏洛的网》、《水浒传》、《西游记》、绘本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科学》数学系列；

六年级：《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《故乡》、《三国演义》、《红楼梦》、朱自清《绿》、《中国通史故事》系列。

选读书目：详见《瓯海区小学语文课外阅读指导纲要p16-17》和《温州市中小学“爱阅读”行动推荐书目》

时间定于20xx年六一前夕。结合温州市“爱阅读”行动，组织品书观影活动，如《小孩不笨2》、《音乐之声》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等儿童优秀影片，全校开设32个模拟影院，供学生自选品影。

项目5：“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛。（语文教研组负责）

时间截止于20xx年6月。参加学生提供一张自己本人阅读的照片（提交时请保持照片原有比例，切勿出现照片变形、比例失调等问题），阅读场地不限，可以在书房、厨房、沙滩、泳池、草地等皆可，要求诙谐有趣有创意。照片需附文字100字左右说明，表达感受。优秀作品推荐参加温州市教育教学研究院与温视瓯江先锋频道《教育时空》栏目联合推出“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛并在附件里面注明：姓名、学校、班级、联系电话、邮箱以及文字说明100字左右。）

项目6：“阅读达人秀”、“故事大王秀”（语文教研组负责）

时间定于12月19日至12月27日。五六参加阅读达人赛，一二三四年参加故事大王赛。无门槛设置，自主报名，提供“个人阅读榜”或“个人故事榜”，列书目5本或故事5个。分年级比赛分三轮：第一轮海选讲述，每个年级15至18人进入第二轮；第二轮评委点播，从书单中点选，选手讲述，10位选手晋级第三轮；第三轮讲答互动，选手讲述，评委每人提一个问题，选手回答，3人直接晋级，3人直接淘汰，4人候选裁议二选一晋级。最终每个年级评选5名阅读达人或故事大王，全校评选30位书香少年，颁发奖牌。

注：选手所讲内容与书单一致，三次内容不得重复，练习可参考中央10套《我的一本课外书》。

项目7：“爱阅读”中华汉字听写大赛（教学科研处负责）

时间定于11月18日，五六年级参加汉字听写大赛。第一轮，六年级全体集中听写若干词语，班主任选取15份评个人满分奖。第二轮，每班10名学生，参赛队选手根据主持人发音及词条解释进行书写。主持人先读每个词语两次，再进行词条解释，然后宣布开始计时，每个词语有45秒书写时间。每个年级选出团队一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，下学期六年级参加区、街道比赛，由一等奖指导师负责，参加学生在满分奖的基础上，每班推荐5名，再一次集中听写，最终确定10名选手参赛。

项目8：读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵、大合唱活动（教学科研处负责）。

12月31日，全校举行读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵展示。以年级为单位集中阶梯教室，要求人人登台，人人演唱，人人朗诵，每个班级准备一个诗歌朗诵节目，必唱《大禹治水歌》，选唱一首儿童歌曲或校园歌曲。

各班要将本学年的读书活动作为学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体措施，纳入班级工作计划。高度重视本次读书活动，做好广泛的宣传发动工作，积极参与，精心组织，切实提高活动的实效性。