小班语言快乐轮胎教案3篇(快乐学语言,轻松驾驭小班语文!)

这是一份关于“小班语言快乐轮胎教案”的教学资料,主要适用于幼儿园小班教学。该教案以有趣的轮胎主题为背景,精心设计了一系列趣味性的语言启蒙活动,旨在帮助幼儿掌握基本的语言表达能力,提高他们的沟通交流能力。

小班语言快乐轮胎教案3篇

第1篇

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的'轮胎滚呀滚,多好玩呀!

2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?

1、结合图片,完整讲述故事一遍。提问:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

2、再完整讲述故事一遍。提问:小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?

1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做动作。如:轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度,最后快要飞起来了,等等。

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!

小班语言快乐轮胎教案4篇

第2篇

2、想象小动物乘坐轮胎的场景,体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

2、教师教学资源《快乐轮胎》(视频、课件),教学挂图《快乐轮胎》。

“山坡上滚下来一个圆圆的东西,小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到这个圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!”

“轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?会发生什么有趣的事情呢?”

2。播放课件(或利用教学挂图),边猜边想,欣赏故事。

(2)快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面,像什么?

(1)引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作,如:轮胎穿过隧道,与另一只轮胎快乐地打着招呼,滚到高速公路上,滚到幼儿园里,它加快了速度,最后快要飞起来了。

(2)说一说,轮胎可能去的地方会发生什么有趣的.事情。

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!

第3篇

语言 故事 《快乐的轮子》 第三周 20xx、2、27——20xx、3、2

1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。 (重点)

2、幼儿能安静地倾听故事,能随着故事情节展开想像。(难点)

——师:这是谁?(轮胎)轮胎会怎么样?(滚动)你能用小手做做轮胎滚动的样子吗?(引导幼儿用手臂表示滚的快和慢)

——师:圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁?(小松鼠)小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了,它们会去哪里玩,会发生哪些有趣的事情?小结:教师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动,激发幼儿的兴趣。

——师:引导幼儿观察画面内容,讲述故事的第一部分。(小朋友,看图画上有谁?它在做什么?)

——师:小朋友,轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了哪些有趣的`事情?

——师:轮胎滚得太快,一下子掉进了河里,瞧轮胎在河里像什么?

——师:小朋友,小松鼠和轮胎还想继续旅游,可怎么把轮胎弄上岸呢?(请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎)

——师:哈哈,集体的力量真大,轮胎上岸又飞快地滚起来,它们一会去什么地方旅游了?

——师:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

——师:小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?小结:这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴,它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。

——师:引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做动作。如:轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度,最后快要飞起来了,等等。

重、难点分析:2、3中完成,教师通过结合挂图引导幼儿观察画面,随着故事情节展开想像,同时让幼儿体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。

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