学生读书心得记录表3篇(学生读书感悟,智慧点滴摘录)
本文旨在帮助学生更好地记录读书心得,提供学习和分享的平台。学生读书心得记录表是一种整理思想、总结心得的有效工具。通过填写表格,学生可以清晰地记录下自己在阅读过程中的收获和感悟,同时也可以与其他学生进行交流和分享。无论是文学作品、历史书籍还是科学教材,这个表格都能帮助学生更加细致地品读书中的精髓。
第1篇
潍城区实验小学五年级一班李晓琪在我国的革命历史中,无数先烈用自己的血肉之躯铸就了我们今天的幸福生活,他们像一座座丰碑,屹立在历史的天地之间,无言地向后代讲述历史的艰辛和曲折。当我读了丰碑这篇文章后,那位军需处长的身影隐隐约约的浮现在我的脑海里。 红军的队伍在冰天雪地里艰难的前进。狂风呼啸,大雪纷飞。可想而知,当时的天气是多么的寒冷啊!
将军早已把他的马让给了重伤员,等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝......看到这儿,我觉得那个浪费粮食的自己好可耻!
队伍放慢了前进的速度,前面有许多人围在一起。怎么回事呢?原来是有人冻死了,将军快步朝前走去。一个冻僵的老战士,依靠光秃秃的的树干坐着。身上落满了雪,单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。看到这里,我又觉得自己太任性了,只穿了两三天的衣服觉得不好看,就又缠着母亲买新的。而红军战士当时有的还没棉衣穿,穿着单薄而又破旧的衣服。
将军的脸色顿时严峻起来,他对警务员说:“把军需处长叫来!为什么不给他发棉衣?”
这时,有人小声地告诉将军:“他就是军需处长??” 将军愣住了,我猜他一定在想:军需处长是这样的无私奉献!国家有这样的人才,一定会打胜仗的。
我们今天的幸福生活,是无数革命先烈的血肉之躯铸就的。让我们珍惜今天这来之不易的生活吧!
第2篇
我爱书,妈妈给我起了个名字叫“书虫”。虽然不雅,但却真实地反映了我在读书时能够忘掉一切的神态。
尽管我只是个小学生,但我业余读书的书龄已有8年之多了!
随着年龄的增长,我阅读的范围也越来越广泛了.我读过四大名著;我读过雨果的《悲惨世界》、《海上劳工》;我读过老舍的《骆驼祥子》。至于《格林童话》和《安徒生童话》之类的故事早已被当作少儿读物了。然而在最近一次整理书籍时,我随手抽出了《卖火柴的小女孩》这本书。虽然是以前读过的书,但当我再一次读起时,又重新被吸引了。
我陪着小女孩在凛冽的寒风中一路走来。当一切无助时,我又陪同小女孩一起点两了一根又一根的火柴。当微弱的火焰升起时,我又陪同小女孩憧憬着完美的未来。陪同小女孩寻找给予小女孩保护的、慈祥的奶奶。我最后看到小女孩脸上露出了微笑,但这是一种凄惨的小,死亡来临时的笑。我为小女孩的悲惨遭遇泪流如雨。她的悲惨遭遇是当时的社会制度造成的,注定了她悲惨命运的结局。
当我合上这本书,眼前忽然浮现出贫困山区孩子在求学路上蹒跚求学的身影。我们每一天都能在宽阔、明亮的教学楼里收获园丁撒下的果实,并且享受着阳光的沐浴。而贫困山区的孩子却只能在没有窗户、没有阳光的草房里学习。
和卖火柴的小女孩比,和那些贫困学生比,我们能够说是享尽了人间的爱和幸福。但愿从此人世间消除贫困,让每一个孩子都能享受到灿烂的阳光。这是我重读了《卖火柴的小女孩》的感受,也是我最真切的体会。
第3篇
在我的童年中,书是我知心的伙伴。书里包含着太多太多搞笑的问题和知识,让我去思考,去回味。这不,最近我又在和《假如给我三天光明》“交流知识”呢!
?假如给我三天光明》,这是一本关于讲述盲人的奇迹故事,书里讲述了一个叫海伦凯勒的残疾人,她在盲与聋的双重包围下,被莎莉文老师给予了新的期望:她让小海伦重新认识这个世界,认识英语单词……最后,在莎莉文老师的不懈努力之下,海伦最后考进了哈佛大学,并建立了一百多家残疾人救助中心。
海伦凯勒,她在黑暗的世界里十分孤独与寂寞,但是她却没有失望,她依然努力地学习英语单词,依然努力地认识这个陌生的世界,去与莎莉文老师一起脱离黑暗的枷锁,她理解了生命的挑战。最后,她以优异的成绩考上了哈佛。那么,我们这些正常人呢?是不是更就应去朝着自己的梦想不懈地努力?是不是我们更不就应荒废自己的器官和生命呢?海伦凯勒以前说过:“好好使用你的眼睛吧,你会用它创造一个更辉煌的成就!”,是阿,我们就应去利用它们,而不是白白地糟蹋。
这本书,它会使那些在困境中的人们告诉一个道理:“永不放弃!”当你感觉到陷于逆境,意志消沉时,请不要自暴自弃,读读这本书吧!它会给你处于困境中的指明前进的方向,给你以信心的成功!
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