《梧桐树》幼儿园小班教案2篇(《梧桐树》幼儿园小班教学计划)
本篇文章主题为《梧桐树》幼儿园小班教案,旨在为幼儿园小班教师提供一份优质、实用的教案,以帮助幼儿更好地理解和学习《梧桐树》这篇诗歌。教案内容丰富多样,涉及诗歌欣赏、表演、手工制作等多个方面,适合幼儿阶段的全面发展。
第1篇
1、通过欣赏,了解秋天梧桐树叶的形状和丰富的色彩,感受其造型和色彩的美
2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。
l、欣赏秋天梧桐树的图片,了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。
教师:你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色?
教师:梧桐树叶除了树上有,还有什么地方有?是什么样子的?
(1)教师:怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方?
(2)教师:有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢?
(3)教师:飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办?
(4)教师:梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。
1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵,这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。
2)提醒幼儿将树叶印满大树,并观察色彩相融合产生的变化。
3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。
教师:你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化?
☆活动延伸 用手的不同部位印制图形,并进行想象添画。
☆家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。
第2篇
1、教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。
1、日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。
2、梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。
3、盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个,抹布、棉签若干。
1、导入:今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。
2、教师提问:“小朋友,这棵高高大大的是什么树呀?”
“对,是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗?”“长长的树枝上长着什么呀?它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。”
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