《梧桐树》幼儿园小班教案2篇(《梧桐树》幼儿园小班教学计划)

本篇文章主题为《梧桐树》幼儿园小班教案，旨在为幼儿园小班教师提供一份优质、实用的教案，以帮助幼儿更好地理解和学习《梧桐树》这篇诗歌。教案内容丰富多样，涉及诗歌欣赏、表演、手工制作等多个方面，适合幼儿阶段的全面发展。

第1篇

1、通过欣赏，了解秋天梧桐树叶的形状和丰富的色彩，感受其造型和色彩的美

2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。

l、欣赏秋天梧桐树的图片，了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。

教师：你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色?

教师：梧桐树叶除了树上有，还有什么地方有?是什么样子的?

(1)教师：怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方?

(2)教师：有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢?

(3)教师：飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办?

(4)教师：梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。

1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵，这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。

2)提醒幼儿将树叶印满大树，并观察色彩相融合产生的变化。

3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。

教师：你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化?

☆活动延伸 用手的不同部位印制图形，并进行想象添画。

☆家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。

第2篇

1、教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。

1、日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。

2、梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。

3、盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个，抹布、棉签若干。

1、导入：今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。

2、教师提问：“小朋友，这棵高高大大的是什么树呀？”

“对，是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗？”“长长的树枝上长着什么呀？它是什么颜色的？像什么？（像小朋友们的小手）。”