幼儿园优秀教案集锦7篇(优选幼儿园教案：精选教学经验，助力教师教学)
“幼儿园优秀教案集锦”是一份精选的教案合辑，汇集了幼儿园优秀教师的教学经验和精华，旨在为广大幼教工作者提供优质的教学资源和参考，提高幼儿园教育教学质量。
第1篇
动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象 性，喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的`歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在 身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围 。
1、教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。
师：“小鸡，我们来做个游戏好吗？” 师：“小鸡小鸡在哪里？” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 师：“小鸡小鸡在哪里？” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” （2）学唱新歌。
1、讲故事：有一只大灰狼，躲在 他就来抓小鸡，小鸡可聪明了，狼就找不到了。 来找她的宝宝，她轻轻地唱： 到妈妈身边唱歌了。
2、幼儿游戏，听到大灰狼音乐，马上 到鸡妈妈来唱：“小鸡小鸡在哪里？” 活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的中掌握了知识。 对答情趣与亲情，在游戏的情景中快花园里的花好漂亮啊请小朋友宝到花园里去玩，好会用好听的声音来回答每次小鸡出来玩的时候，他们变成了一朵朵小花，大灰大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，鸡妈妈“小鸡小鸡在哪里？”，小鸡就又回变成“小花”不动，等小鸡们一起站起来回答
妈妈：“叽叽叽叽，在这里。”3、幼儿游戏2——3遍。
1、师：“天黑了，小鸡要回家了。” 2、听音乐《晚安曲》回家。
第2篇
1.让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇：又、再。
2.通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。
有关图片四幅，小熊、小公ji、小白兔、小猫的头饰各一个。实物皮球一个。
1. 教师出示一皮球，提问幼儿：这个皮球找不到它的`主人，怎么办呢?
2. 师小结幼儿的回答，提出要求：让我们来看看小熊是怎么做的?
1. 教师完整出示四幅图片，引导幼儿观察，理解图片内容。
4. 提供给幼儿每人一本小图书，让幼儿学习自己讲述。重点指导幼儿掌握“向前走——又向前走——再向前走。”
1. 集中幼儿，鼓励幼儿回家后可以讲述给爸爸妈妈听或在语言区进行讲述。
2. 提供小熊、小公ji、小白兔、小猫的头饰，让幼儿进行情境表演。
?兔子先生去散步》这个故事是日本作家五味太朗的作品。作品中的形象虽然单一（只是一只兔子），形象生动、可爱，让我爱不释手。第一次阅读时给我感觉这是一本讨论标志的书，由许多标志串成一个有趣的故事。可是在仔细阅读时里面还暗含了情感教育的内容。如兔子先生从斜坡上摔下来会有小猫马上去扶起来。当兔子先上掉进洞里了小老鼠会去安慰它，带它去家里做客去航海，他们成为了好朋友。细细品位这本绘本图书，如果将它介绍给孩子的时候，我想我会有好几种思路。第一是重点放在社会方面去认识各种各样的标志，了解各种标志的意义，从而拓展幼儿的知识。二是从艺术方面出发，让孩子自己动手设计标志，制作符号。还有就是从语言领域的角度进行诠释，利用书中的标志进行故事猜想、图画猜谜等等，发展幼儿的语言表达能力。结合本班幼儿的特点，我选择了第一种方式来进行此次的绘本教学。首先以故事简单的导入活动，幼儿猜测故事里的标志是什么意思，从而引出生活中各种各样的标志，知道这些标志在我们生活中的重要作用。然后是通过拼图（各种标志）幼儿巩固对各种标志的认识。最后是幼儿根据自己拼出的标志为兔子先生去散步续编故事内容。
第3篇
?我可喜欢你》原型是我在郑州听课学习时驻马店一位老师所讲的中班语言活动，因为觉得这节活动很有意义，既能发展孩子的语言能力，还能增强自信心，所以我决定把这一节活动改动后，带给我们班的孩子们。
本节活动的重点有两个，一是尝试用特点的句型表达出来，二是用赞赏的眼光发现别人的优点，重点如何突破？我通过看舞蹈视频来导入，引导幼儿熟悉固定句型；第二是通过看图片来发散幼儿思维，发现别人的优点。
活动结束后，我觉得在看完视频请孩子说听到什么这个环节时，孩子们回答的很不尽如人意，我以为是看视频时间太短的原因，但经听课老师、尤其是周主任的点评，我才恍然大悟，她提出了一个很宝贵的建议，即“问题前置”，如果在执教时，我把问题和要求先告知孩子们，然后再观赏视频，效果会更好！真是“一语惊醒梦中人”啊！听课老师还提出了另外一个问题，就是图片内容的选择，我选择的内容大多数都与孩子们说的重复了，如果选择一些有心灵震撼、教育意义、能升华主题的图片，更会达到出其不意的效果，一定会给孩子们留下更加深刻的`印象！
当然，很多老师都给予了我很多肯定，但我没敢有丝毫的骄傲，谢谢所有老师给我的建议，才让我有此深刻的反思和进步，让我在讲课过程中不断形成属于自己的风格，谢谢大家！
第4篇
2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?
2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、前段时间，我们瑞金的`一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉
进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?
6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?
第5篇
1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画，看看谁画的'最像。(幼儿作画，并展示在展板上)
4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
第6篇
1、了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性(认知)
2、初步发现时间与生活的.关系，知道要守时，珍惜时间。(技能和情感)
活动重点:了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性。
活动准备:钟表、ppt时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短。
讨论:那么一分钟我们能干什么?一分钟到底是长还是短呢?
①第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边
④游戏:玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用)
⑤谈论:一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。
⑥小结:一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的事情。
第7篇
1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。
2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。
棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。
甲方代表：红色与对方不同的棋子(如：大雁、天鹅)乙方代表：绿色与对方不同的棋子(如：老鹰、鸽子)
甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的.动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。
1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。
甲乙双方各执10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为s、n、m……多种路线)以“ab、ab…”的规律依次摆放，以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子，翻开后将两枚棋子上的.数字或点数进行比较，数字或点数大的一方可赢取对方棋子，反之将失去一枚棋子。游戏反复进行，获得棋子数多的一方获胜，反之则输。
翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线，不可随意翻动。
1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
2、通过探索模仿袋鼠跳跳的动作，学会原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
小布袋人手一个、椅子若干、塑料圈若干、树林图片若干、一条小溪、“小桥”一座。
师：小朋友，上午好，今天黄老师要带大家玩游戏，在游戏前，先和老师做做运动吧!(放音乐)
师：老师今天带来了一个神奇的小布袋，说它神奇，是因为小布袋会和宝宝们一起做游戏。你们想和它玩吗?你们会玩吗?怎么玩呢?
现在，老师发给每个小朋友一个小布袋，给你们5分钟的时间，请小朋友们自己和小布袋玩一玩。
教师小结：刚刚老师发现有些小朋友这样玩，有些呢钻进了小布袋里。(老师钻进小布袋里)瞧，你们觉得老师现在象什么?(自然引出小袋鼠)
师：现在老师就是你们的袋鼠妈妈了，请宝宝们把自己的小布袋拿起来，变成裤子穿起来。哇，都变成可爱的袋鼠宝宝了。(穿裤子的诀窍是：一定要把裤子往上拉，裤子掉下去就摔倒了，使劲往上拉)。
1、师：袋鼠宝宝们，今天妈妈要交给你们一项任务，由于我们的家园被暴风雨毁坏了，我们要到前方去探险寻找一个安全的地方建立新家园，在探险的路上会遇到很多困难和危险，我们可要先把本领学好。
2、老师示范蹲、起跳：像袋鼠妈妈这样先蹲下来一点再起跳，原地练习一下。
3、师：小袋鼠们本领学的真快，现在啊，小袋鼠们往前面跳，再往后面跳，(要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸气，嘴巴吐气，用呼吸来帮助你)。试着横着跳;
1、现在请你们按1、2报数，报1的排成列、报2的排成一列。一个一个出发，我们探险去。在路上可能会遇到危险，一定要遵守纪律、不乱跑、团结协作、互相帮助、注意安全。
2、老师示范游戏玩法：我们需要绕过树林，跨越树桩，前面是一条河，河里有一条鳄鱼，这条鳄鱼三天没有吃饭了，肚子很饿，你们要悄悄从小桥跳过去，不能惊动鳄鱼，要不它就把你吃了。
(3)到达开满鲜花的草地。教师小结刚才探险时幼儿的表现情况
师：宝宝们，这个地方漂亮吗?我们就在这里建设新家吧，有点累了，我们先休息一会，神奇的`小布袋，变变变。变成一张舒服的小床，来，先把小布袋打开，变成一张小床，我们躺在上面休息休息。闭上眼睛。你睡着了吗?我们一起做个梦吧。在梦里，把两只手举起来，在梦里把两只脚举起来。
师：宝宝们，起床了。刚才妈妈说过，这是一个神奇的布袋，跟着妈妈一起让神奇的布袋为我们的新家变出更多更好的宝贝来。自然结束。
