带着梦想出发作文初一4篇(《梦想启程，初生烈焰》)

你是否曾怀揣着梦想，满怀热情地踏上初中生涯的征程？作为初一学子，我们身上肩负着繁重的学业和人生担忧，却也怀揣着无限希望。本篇文章将带您回顾初一的点点滴滴，探索我们梦想的起航点，与大家一同勇敢前行。

第1篇

小时候，我认为梦想是一颗糖果，它给儿时的我们带来无穷的想象与幸福。长大后，我认为梦想是一颗柠檬味的糖果，只有经历过了酸涩，付出努力，才能尝到最后的甜蜜。

树叶开始泛黄，渐渐凋零，最后变为落红。又忆起小学那时候的毕业季，同学们与老师一起在操场上合影、留念。有的人微笑着，为这段回忆画上圆满的句号;有的人却情不自禁地潸然泪下，为与老师同学分别而悲伤;还有的人，在一起谈论未来的梦想。

忽然之间，一位厚实而又温暖的双手搭在了我的肩膀上，原来是我的挚友啊。我和她盘坐在地，不经意的玩起草上的石子，她突然与我聊起她的理想中学。我不再玩石子，听得津津有味，想象着她描述的美好画面。她忽然停下来，看着入神的我，问：“那你呢，你要上什么中学?”

我先是一愣，转念又思考了几秒钟，说出了我心中的答案。她略微的有一些震惊，随后不断地鼓励我要好好努力，因此我充满了信心，不断激励着我对这个梦想的信念。

不知不觉，已经进入的暑假，这个暑假并没有想象的那么悠闲。我在家里整理着小学时的荣誉证书、奖状并进行了一定的记录，在随后的几天里完成了个人简历。冒着酷暑，父母与我来到心仪的学校投递资料与简历。又过了几天，通知我去进行考试，我日日夜夜的复习迎考，内心紧张而又激动不已。

考试结束过后的几天，我每天都辗转反侧，焦急的等待着考试结果的通知。时间过得很快，转眼间已经到了八月中旬，我激动不已的拆开了一封精致的信——录取通知书!我惊喜到捂住嘴巴，满屋子跑，上蹿下跳。努力终究还是会有回报的，它给我带来了这一份理想学校的录取通知书。

现在，这份完成的梦想鼓励着我在美好的人生道路上不断前行。相信只要我们带着梦想出发，终会收获完美的人生。

第2篇

在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。我依稀记得在我刚刚上初中的时候，我一个人面对初中那些展新的世界时，我全身的热血都暴拥而来!不过也只是那么一袭之间而已，接着我全身心的投入到其中去学习，去面对崭新的世界，从此我的世界变得不一样了!然而后来的事情几乎让我崩溃，将我推向绝路!我的成绩一弱千丈，这对以前的我无疑是一个沉痛的打击!回到家中，外面的天空中是晕晕沉沉的，外加带着一点小雨，无聊中。妈妈看见我如此，便走进来对我说：怎么，我的宝贝儿子，你的梦想，他还在吗?你怎么在么颓废呢?人的一生不可能是一帆风顺的，是布满各种艰难险阻的，但是只要有梦想，它就会激励着你前进，你就会看到曙光，就会看到希望的!听完妈妈的话，我的心就像抽了一下子似的，突然，我好像明白了什么。是啊!是梦想陪伴我走过那些已逝的年华的。初一又是一个崭新开始，需要我带着梦想出发!

然而现在已经是初三了!压力无限的扩大，我再一次想到了妈妈的话，我知道我一定要坚持下去，我是我，我永远是我，中途放弃，不是我的作风!永不言弃才是老子的信条!

人生或许不是那么顺利的，有欢乐也有泪水，即使风浪再大，我也要执着的前进着，无怨无悔。为了美好的明天，请让我们在这收获的金秋，面带微笑，对着蓝天，对这大地，向千千万万个生命大声呼喊：“带着梦想出发!”

第3篇

从小时候起，我就有一个梦想，那就是当一名老师，或许，我这个愿望实现不了，但我也仍然觉得老师这个职位很神圣。

小的时候，老师说什么就是什么，我全都听老师的，没有半点违抗的意思，总觉得老师是对的，我那个时候想当老师，或许是看上老师的威风了吧。

当我长大一点儿的时候，我就发现其实老师并不是那么神圣，也有一些缺点，有时也会犯错，但我仍然坚定地认为，当老师绝对行。

在大一点儿的时候，我明白了更多，懂得了一些事理，知道了老师只不过是一个普通人。老师就好像一杯水，杯子里的水是老师的学识，老师教给我们的只有一滴水，而知识无穷无尽，要靠自己探索，所以老师教给我们的是方法。我此刻还认为老师是伟大的，我还是要朝着这个方向前进。

那一次，下课时，我在操场玩耍，可是玩了一会，上课的铃声就打响了。我在操场的另一端，我赶快跑回教室，可已经来不及了，老师快进教室了，我心里着急，摔了一跤。腿受伤了，我坐在地上哭了起来，这时正好被老师听到了。老师亲切地走过来，扶我起来，安慰我说:“不要哭，你是男孩子，要勇敢。”我停止了哭泣，一歪一歪地走进教室，老师开始上课，下课后，老师问起我的伤，幸亏只是擦伤而已，老师把我带到办公室，给我擦了一些药，我对老师非常感谢，我回到教室后就想:我以后也要当一名老师。

但是这老师可不是好当的，当老师也需要本事，当老师很难的。

之前，我四年级时，老师让我当一天小老师，去教一年级的小朋友。

我刚进教室，里面的景象让我吓了一跳，那些小朋友非常难管，老师刚走，那些小朋友就吵了起来，我怎么管也没用。就在这时，老师又回来了，小朋友又安静下来。之后他们听话了一点，我教他们写字、读书。可是没当一会儿有败下阵来，现在我才知道原来老师那么难当。

虽然老师很难当，但是我绝不会放弃自己的目标。我会向着目标前进!或许我在途中会遇到困难，也许会遇到挫折，但我绝不，绝不放弃自己的目标。

第4篇

科学家钱学森爷爷说，所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。

不久前在电视里看到的一个报道：记者分别在大学、中学和小学里采访。他画了一个圆圈，问大家想到什么。大学生很严肃地问记者：“你不告诉我圆圈的属性，我怎么去研究?”一位成绩很好的中学生说象足球，而另一位成绩不好的说象字母“o”，却遭到老师的斥责。小学生的答案倒是充满了童趣，有的说象皮球，有的说象泡泡，还有的说象老师发脾气时瞪圆的眼睛，……记者最后总结说，人们随着年龄增长，思维逐渐定向，所以培养创新人才，应该从娃娃抓起。可是，我们作为小学生，总是被大人们灌输他们的想法，话应该怎么说，事情应该怎么做，按照标准答案答题，如果和大人们说的不一样，就是错的，哪儿有自由发挥的空间呢?

钱爷爷还说，他的老师听说他懂得绘画、音乐、摄影这些方面的学问，很高兴，认为“这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的”。我觉得钱爷爷说得太对了，我就很喜欢下象棋、画画，喜欢研究史前动物，通过看书、看展览使我学到了很多在学校书本上学不到的知识。这些知识，又促使我产生更广泛的学习兴趣。但是到了__年级以后，爸妈就不让我上兴趣班、看课外书了，说对小升初没用，白白浪费时间。结果，我只好忍痛放弃了爱好，整天面对的就是“分儿、分儿、分儿”，要记那么多单词、语法，还有公式和题型，除了平时在学校上课，周六、周日也不能休息，在各种课外补习班，被灌输小升初的习题。现在的我们，将来能成为钱爷爷希望的那样的优秀学生吗?

我有一个梦想，我梦想在黑板前，老师不再讲燕尾定理、牛吃草和行程问题，大伙可以聊聊环形山、旋翼机、马门溪龙。

我有一个梦想，我梦想在课堂上，老师不再讲名词性物主代词和宾语从句，大伙可以在棋盘上玩玩卧槽马，可以在窗前画画石膏静物写生，可以在操场上练练过人，可以在钢琴前哼哼“东汉末年分三国”。

我有一个梦想，我梦想在双休日，不再奔波在补习班的路上，大伙可以在少年宫，在科技馆，静静地听象钱爷爷这样的老科学家，给我们讲学习的经历，给我们描绘未来的图画。