战胜大灰狼大班语言教案4篇(《开启语言教学新篇章：战胜“大灰狼”》)

本篇文章为大家带来一份“战胜大灰狼大班语言教案”，旨在帮助老师们在教授大班语言课程时能更加轻松和有效地应对各种挑战，达到更好的教学效果。教案内容全面、实用、易操作，可以根据实际情况进行灵活调整，让孩子们在轻松愉悦的氛围中快速提升语言能力。

第1篇

1、根据图片中提供的线索，编出合乎情理的故事情节。

2、用完整连贯的语言讲述故事，学习词：兴高采烈、张牙舞爪。

5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

6、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

1、师：今天，老师带来了一张图，请你讲出图片中的时间，有谁？在干什么，用讲故事的方法完整地讲一讲。

教师小结幼儿讲述内容：有一天，小白兔、小花猫、小黄鸡、白鹅、小青蛙和乌龟一起在河边玩。

3、师：家正玩得兴高采烈的时候，突然发生了什么事？（出示灰狼），灰狼是怎样出来的？师：“这是一只怎样的灰狼？”（学习词：张牙舞爪）请幼儿学一学灰狼的模样。

师：小动物们会想出什么办法过河？请你们6个小朋友一组讨论一下。然后用图片（一些助过河的物体卡片）摆出过河的方法。

师：小朋友又快又安全的过了河，灰狼会怎样呢？小动物看到灰狼掉进河里淹死了，会怎么说，怎么做？

小结：是的，小动物们互相助，团结合作，战胜灰狼！我们给这个故事取个题目吧！

师：我们小朋友根据故事的开头，续编的故事的经过，真厉害，现在我们把三幅图连起来讲一讲。请幼儿看图完整讲述故事。

师：小动物在遇到困难的时候能够互相助，团结合作，战胜了灰狼，那在我们生活中也有许多事情需要同伴的互相助，团结合作才能完成的，请你说一说。

是的，在我们生活、学习、游戏中，只要能和同伴互相助，团结合作，任何困难都能战胜。

在活动中孩子们积极参与，开动脑筋，并能一起想办法去助小动物过河，另外在这节活动中教师的引导至关重要，在活动中真正去做一个引导者，支持者，这样才能很好的去调动幼儿的`积极性，只有有了兴趣，活动才能更顺利更有意义的进行。

本节课我注重提问的有效性，开放性，充分发挥幼儿的想象，让孩子在热烈的讨论、辩论中提高了语言表达能力。我还注重环节之间的自然过渡，如故事开头和续编部分我用了一个问题：小动物们怎样躲避张牙舞爪的灰狼呢？通过这一问题自然转入故事的第二个环节。我善于总结每节课的含义，并迁移、运用到幼儿的生活中，如请幼儿说说生活中哪些事要通过同伴之间的互相助、团结合作才能完成的？幼儿各抒己见，讲述了自己的生活经验，课堂气氛非常活跃，从而也完成的我的教学目标：同伴互相助、团结合作就能战胜任何困难。

这节语言活动非常适合本班的幼儿，目标完成的非常不错，本班45个孩子都能积极参与，胆去想象，去创编，我个人认为是一节比较成功的活动。

第2篇

?纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能胆地表现自己的情感，用自己喜欢的`方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿兴趣：喜欢唱歌，愿意随音乐手舞足蹈，喜欢玩游戏，喜欢小动物的特点，特设计此活动。旨在强调对艺术活动的表现和感受，以及自主性学习与创造性活动。

1、尝试用动作、表情来表现对不同音乐及音乐变化的感受。

兔子头饰若干，灰狼头饰两个，兔子家和灰狼家各一处

1、在音乐伴奏下，“小白兔”和“兔妈妈”到草地上玩。（活动开始）

第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈”边自由表演动作边学唱歌曲。（重复第一遍音乐数遍）

第二遍音乐：“小白兔”跳到草地上随音乐节奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戏”。（重复第二遍音乐数遍）

第三遍音乐：“老狼”随音乐来到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲闪。（重复第三遍音乐数遍）教师扮演老狼，不捉住“小白兔”。

教师带领幼儿游戏的同时，提醒幼儿感受不同音乐并表现动作。

2、“兔妈妈”表扬“小兔子”，提出刚才游戏时出现的问题，（既遵守游戏规则）以及再出外游玩的要求。（如果遇到灰狼怎么办？）带幼儿第二遍游戏。

3、鼓励幼儿想办法救小同伴，激发幼儿团结精神，并表现成功的喜悦。

第3篇

2．能合理大胆想象，并丰富词汇；张牙舞爪，缩成一团。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

a．出示图片一，引导幼儿观察，讲述图意（先遮住大灰狼）

2．瞧，树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么？(揭开大灰狼的遮盖纸)

1．小猪拼命逃，他会喊什么？小鸟又会说什么？请小朋友与同伴讨论。

3．现在老师当大灰狼，小朋友一起扮演小猪，好吗？

3．师生表演。（师扮演大灰狼，生扮演小刺猬河马）

过渡：在大家的'帮助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小动物们开心极了！

4．老师也想来讲故事了，想不想听？（老师完整讲述故事）

老师讲的故事好听吗？那么我们把这个故事讲给爸爸妈妈，爷爷奶奶听吧！

在活动中孩子们积极参与，开动脑筋，并能一起想办法去帮助小动物过河，另外在这节活动中教师的引导至关重要，在活动中真正去做一个引导者，支持者，这样才能很好的去调动幼儿的积极性，只有有了兴趣，活动才能更顺利更有意义的进行。

第4篇

1、创设情境，引导幼儿利用报纸制作各种"武器"，进行投掷等练习。

3、鼓励幼儿不怕困难，积极参与活动，发展幼儿勇敢坚强与人合作的品质。

2、事前创设好情境：小动物关在灰狼的家里；兔子、灰狼的头饰等材料。

师："外面的天气真好啊！跟妈妈到外边去玩游戏吧。（幼儿跟着教师学兔跳、采蘑菇、吃青草动作进行热身运动。）

师："听，谁在哭呀？""原来小羊给灰狼捉走了，羊妈妈哭得好伤心呀！我们助羊妈妈去就小羊好吗？"

（1）师："我们要带好武器去战胜灰狼，把小羊救出来。现在我们就用这些材料来制作武器吧！"

（2）引导幼儿用报纸团成球变成"石头"，卷成棒，撕成条夹子夹子上变"飞镖"。

（1）带领小朋友爬过山坡（垫子），跳过小溪（两根小棒拼成20厘米宽的小溪），去灰狼家救动物。

（2）引导幼儿用制作好的"武器"对着"灰狼"进行投掷，战胜灰狼。

师："瞧，灰狼被我们打死了，我们胜利了！来和小羊一起跳舞庆祝吧！"（教师与幼儿集体欢呼庆祝胜利）

准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。