家庭教育讲座观后感6篇(家庭教育讲座：引发我对家庭关系的思考)

本次家庭教育讲座不仅深入浅出地探讨了现代家庭教育的现状和问题，更为我们带来了一场心灵的触动。讲座内容涵盖了家庭教育的核心观念、亲子沟通技巧以及培养孩子优秀品质的方法。通过听讲座，我们不仅对家庭教育有了更全面的认识，也获得了实用的解决方案，使我们在今后的育儿过程中更加有信心和智慧。

第1篇

首先感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座，感谢谢x校长为我们提供了这样一个让家长提高和进步的平台。

听了x大学的学生家长、中学高级教师、首批x名师、x十佳班主任、全国指导教师安辉老师的讲座，受益匪浅。x老师用深入浅出的语言、故事、理论与实践结合的方法以及自己的亲身经历，向我们传授了在教育孩子的过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了一朝为父母，终身为老师，认识到了家长所承载的责任有多么大。

安老师首先讲了家长要帮助孩子养成一个良好的习惯。一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，应该体现在生活的细节上，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导，对孩子生活中的好多行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活，在幸福中前行。

安老师还讲到要培养孩子的自信心，对孩子要多鼓励、多赏识，不要一味的批评，但也不能不切实际的表扬。不要因为孩子一次考试成绩不理想就苛责孩子，要帮助孩子分析原因，并加以指导，同时要积极和老师沟通，和老师一起鼓励孩子，彻底卸掉孩子心理上自卑的`巨石，这样的孩子潜能就能爆发。

同时讲到要关注孩子的成长环境，不要盲目跟风，把孩子送出去住校，这是不负责任的表现，良好的学习环境有利于培养孩子独立学习，独立思考的能力，增进父母与孩子心灵的沟通，解除相互的误解，让孩子感到家的温暖以及和父母在一起的幸福。有利于培养责任意识和感恩意识。

听了安老师的讲座使我深刻地认识到孩子的家庭教育是至关重要的，我要不断地反思自己在教育中存在的问题，力争做到x老师所期望我们的：要赏识孩子、包容孩子，引导孩子学会小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快乐中幸福成长！

再次感谢学校、x老师给了我这一次成长的机会，我将把x老师的家庭教育理念贯穿到我的实际生活中，并渗透贯彻到今后对孩子的教育当中。

第2篇

听了王教授的《培养孩子主动生活》教育讲座，才认识到家庭教育如此重要，才进一步明白孩子的成功离不开家庭教育的成功，才认识到对孩子的投入，不单纯是金钱和时间，家长家庭教育讲座心得体会。现择其扼要结合自己反思如下：

保持情绪良好，不要把在单位的工作情绪带到家里，甚至转移给孩子，要“制怒”，怒则失去正常理智，万事皆失去准线。父母之间即便真有矛盾争吵也要避开些，减少对孩子的影响。

人际交往的原则，理解、尊重、平等，多看优点，少看缺点，何况自己的骨肉至亲，不要吝啬我们的爱，多表扬他，增加自信，有自信才有志向，有志向才会成功。不要光看分数而看不到孩子的进步，“爱屋及乌”捆绑式的爱是要不得的，和孩子相处、和老师沟通都要讲“和谐”，和则兴，学习才会进步，才会一步步走向成功。

古人说：“授之以鱼，不如授之以渔。”我们要勇敢放手，没有错何来对，让孩子自己领悟，“苦其心志，劳其筋骨”方能进步。

1、众人皆知一个数学观点：“两点之间，直线距离最短”，所以从学习到有成。

2、要坚持走直线，中间弯曲将事倍功半，家长负责时刻矫正。避免“小猫钓鱼”的故事再发生。

3、家庭教育也是一项工作，我们要坚持做下去才会有效果。

4、“有志有恒，乃有成就耳。”，“事断不可求速效，求速效必助长，非徒无益，而又害之。必要日积月累，如愚公之移山，终久必有豁然贯通之侯。”

5、总之，听完王教授的讲座深有愧意，父母的做法，言传身教直接影响着孩子。

6、未来的成功与否，我们做得还远远不够，感谢学校和赵老师给了我们做父母的一个学习的机会，给了孩子一个成功的可能。

第3篇

通过观看家庭教育讲座第四期活动，我学习到了很多关于中国传统家庭教育的知识。

家训、家风、家学，包括孝、礼都是中国传统家庭教育，那么具体什么是家训家风，我们又如何做到它们？

中国自古有着“礼仪之邦”的美称，在古代每个家庭都有着自己的家训家风，在现代仍然会有在传统家训家风上建立的现代式家庭教育。家训家风顾名思义，是一个家庭的教诲，风气习性。而传统家庭教育是一个传承，传统，一个家庭历经三代以上传承下来的不朽家风家训。

那我们该如何做到呢？首先要把传承家风家训作为家庭教育的重要内容；其次父母长辈要以身作则，为子女后辈树立良好的榜样；最后要多参加社会公益活动，在社会的大家庭中不断深化我们的家风家训。好家训成就好家风，好家风成就好家庭！

践行家风家训是治家的尺子，为人的本分，我们不但要继承下来还要传承下去，让我们世世代代都在社会这片沃土上开出永不凋零的花。

家庭是我们避风的港湾，是我们温暖的住所，也是我们最开始的启蒙场所。

父母是孩子的第一任老师，孩子的教育离不开父母的以身作则，为我们树立好的榜样。从古至今每家每户都流传着家训、家风、家学。现在的教育离不开父母与老师，父母教育我们尽孝、礼数，都说百善孝为先，孝敬父母是我的作为子女应该并且必须做的事情，我们的言行举止可以看出家庭风气，我们有没有礼貌会间接性父母教育观念，老师教育我们知识，让我们成为有学识的人。我们的`学识再渊博品行不好也不会有太大的成就。

家风是靠一代代地传承下去的，秉承这种精神是非常重要的。家教是根据家庭情况所制定的，家庭教育的方法有很多种，其中最贴合实际更重要，也是需要是从小耳濡目染的，因此每一个良好的习惯，都与家庭教育方式有关。

家庭教育若一步错则步步错，这就体现出言传身教的重要性。

第4篇

有幸听了专家的讲座，可以说给家长们解了燃眉之急，也给迷茫的家长们指明了方向。

“双减”政策实施以来，作为家长的我也是充满了焦虑和疑惑，焦虑的是少了补课渠道，孩子要怎么巩固学科知识？疑惑的是，作业少了，孩子回家后干什么？看了讲座后，我彻彻底底地明白了：再好的学校和老师，再多的补课与培训，都替代不了家长对孩子的教育。

“双减”，不减父母的责任，曾几何时，家长们都把教育孩子的责任全部放在了学校，交给了老师，殊不知，家长在家给孩子怎样的教育，才最终决定了孩子会成为怎样的人，这也是：“有什么样的家长就会有怎么样的孩子”这个道理。作为家长，我们除了给予孩子丰富的物质，还有陪伴的责任，还有严格管教的义务，更有树立理想的长远之计。

“双减”，不减孩子的成长。“双减”减去的是孩子的压力，增加的是孩子更广阔的成长空间。试问，我们要的是一个身体孱弱的学霸，还是要一个健康快乐、德智体美劳全面发展的新时代新人？当今的社会不再是“唯分数论”，更不是当初挤“独木桥”的时代，我们要的是健健康康、受到全面教育的人。在课余时间，我希望自己的孩子能好好锻炼身体，阅读书籍，参与各种活动，提升艺术修养，全面发展。

“双减”，增加家长的角色转变。每天下班后，我们面对的不再是辅导孩子成堆作业的烦恼，而是有了更多亲子交融的时光，以往，这是一种奢侈品，如今，这是一种日常中的平常。但是作为家长的我们应借着“双减”的东风，做好孩子好习惯的养成，做好陪伴，当好孩子思想的引领者。

总之，“双减”不是减法，家长应有更高的觉悟，做孩子人生成长道路上的进步“加法”。

第5篇

父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要，正确教育孩子的方法则是其中关键。很多家长都抱怨，学校的老师越来越不管事了。家长把孩子送进学校，都希望孩子能够好好学习，不仅能够学会那些丰富的知识，也能够学会怎么做一个优秀的人。但是家长们想过没有，现在的孩子都是心头肉，学校的老师哪敢怎么管?所以首先家长先做好表率，你自己的孩子你自己首先得教育好。

家长应该在孩子的教育过程中以身作则、率先垂范。很多家长也懂得孩子的教育离不开家长，于是，孩子学习的时候去陪着孩子，就出现了这样一幕：孩子在伏案写作业，家长在一边玩弄手机，当孩子左顾右盼，说想看电视的时候家长却反过来批评孩子不认真。我们换位思考一下，如果你在学习，而别人在你旁边拿着手机在玩弄，你会是什么感受，且不说一个成人应该会有比孩子较好的自控能力。既然是陪伴，就应该高效，孩子学习时，作为家长也应该拿出一本书阅读，让学生知道作为家长我都在学习，你还有什么理由不努力呢?

身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的`家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

树立榜样，榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

第6篇

今天观看了王琨老师关于孩子教育的视频讲座让我受益匪浅，其中让我感受最深的是孩子成长过程中家庭教育、学校教育、社会教育同等重要；只是根据孩子在不同的时间、地点、环境调整不同的教育方式。

视频中王琨老师讲到的榜样力量我非常认可，目前孩子的世界观还未形成，社交还很单纯，他所接触的对象主要是家庭成员，老师及同学。其中父母是孩子接触时间最长的人，所以父母的一言一行都被孩子所学习。另外争取创造良好的家庭学习氛围与学校氛围相呼应，不能让孩子有错觉只有在学校才是学习的地方，让他明白学习是长久之事、随时随地可以学习。家长有时以超出自己能力范围来引诱孩子学习或者劳动，等孩子达到了家长提的.要求需要家长兑现承诺的时候却没有能兑现承诺，孩子一次次的失望，时间长了就会错误地认为这是正常现象，不用为自己说过的话负责任，从而在社交中运用。

引用王琨老师一句话“会爱才是爱，不会爱是伤害”，我相信给孩子安排好一切是所有家长的无私，例如：今天穿什么衣服、灌水瓶、洗袜子等；其实是家长剥夺了孩子自己的审美观，动手能力等；孩子一开始非常想自己做决定、动手，但是家长怕这、怕那；最终没有给孩子实践的机会，等有一天家长烦了开始唠叨了，孩子这也不行那也不行，孩子自尊心一天比一天强，每天听到你负面批评渐渐地、渐渐地落寞了。

为了孩子能够健康、快乐地成长，往后向王琨老师讲的方法去做，给孩子营造积极交流的环境、学习的氛围，把孩子内在的力量唤醒，发挥他自身的力量，相信他给他支持。