幼儿保教工作计划3篇(扎实可行的幼儿保教工作计划)

该幼儿保教工作计划是为确保幼儿园的教育质量，提升幼儿园的管理水平和服务能力，促进幼儿的全面发展而制定的。通过制定可行的工作计划，为幼儿园营造良好的教育环境，提供优质的教育服务。

第1篇

依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

要按计划落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，(让教师每人选择1——2亮点)及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研。

本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

?纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。(根据游戏的发展，家长参与)

首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

第2篇

上学期，我园紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”， 在抓常规教研促教学质量提升、园本培训和园本教研有效结合提高教师队伍素质、和承前启后推进科研工作的开展、做实帮扶工作，推进城乡幼教发展、深入家长工作，努力构建家园和谐等方面下了一定功夫，园本教研的水平有很大提升，教学水平得到很大提高，但同时也存在着一些问题。

1、科研课题研究进程比较缓慢。上学期主要精力放在了四川省政府教育科研成果奖的奖项申请上了，新课题的研究进程受到了影响。

3、受“空降任务”影响，多项期初计划的活动开展未按原定计划完成，完成的匆忙、质量不高。

4、全体教师的学习培训还要加强，特别是在对各年龄段幼儿发展目标的把握上。

5、主题参与式研训活动的运用和各个教研组内的推广不够。

2、深入科研兴园的理念，科研与园本教研有机结合，扎实开展《幼儿文学作品创造性表演活动课程资源的开发与利用》研究。

3、教科室加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，各个教研组主题参与式研训活动竞赛；

4、进行提升教师基本技能的培训；进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。

5、逐步普及幼儿园英语教学，扩大对英语教师的口语、教学法培训和听课指导的面。

6、继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，建立家长社团，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构（如家长联谊会、联谊活动）

7、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。

1、班级环境创设：结合科研，创设文学作品表演的氛围，各个班级一个故事主线布置教室门厅

2、开学准备工作：备课组共同制定班级学期计划和教学内容（29日检查），备好周前课，（31日备课，填写张贴好周计划，1日检查）

科研方案ppt介绍，本学期科研工作日程安排，落实班级子课题和主研教师，科研培训“如何撰写科研计划”

2、各班级撰写子课题研究计划和学期研究计划：（第二周，9月11日交计划）

具体细化到每一阶段、每一学期、每个月、每个人的工作

以故事中的情节为主线，每一层楼一个大的主题，分班级任务完成楼道布置（提前请教研组长商量讨论）

5、推普周活动：（第三周，9月13—9月18）各班级进行有关推普宣传，如家园栏中体现对家长的有关宣传；向幼儿宣传推普，知道要说普通话；开展班级幼儿诗歌朗诵活动

6、幼儿园橱窗更换：幼儿园活动照片展示，每月一位教研组长负责更换一次

7、表演社团准备工作——领头教师座谈会（自选辅助教师）（第二周）

8、幼儿园表演社团报名工作（海报宣传和家长会报名）和有关活动开展（家长动员、工作安排等由各个负责老师进行）（第三周）

9、国庆爱国主题教育：班级国庆爱国教育主题，（葡萄班幼儿承担“爱祖国，做文明小公民”文明劝导活动）

1、班级秋季主题教育：重阳节敬老活动（星星班承担）

3、各班级按计划开展子课题研究，阶段情况汇报（第九周）

4、建立幼儿园亲子阅读会，开展有关活动（如专家讲座、亲子阅读活动、家长育儿交流等）

5、各社团按照计划开展社团活动，月底社团工作交流活动（第八周）

3、幼儿特色活动：中班幼儿拍球比赛（十一周）（王琼）

4、全区教研活动（结合科研内容）开放：文学活动教学活动观摩和研讨现场展示

1、幼儿特色活动：大班幼儿跳绳比赛（第十六周）（万艺）

3、各班级开展子课题研究阶段情况汇报（第十七周）

1、各班级子课题学期研究情况总结汇报（第二十一周）

第3篇

上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

1、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

（1） 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

（2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

2、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）