《汤姆·索亚历险记》教案2篇(探秘冒险天地：《汤姆·索亚历险记》教案)

《汤姆·索亚历险记》是美国文学经典之一，作者马克·吐温以一个少年汤姆·索亚的冒险故事，在书中展现了成长的艰辛和人类本性的复杂。教师可以利用这本书，帮助学生理解故事情节和主题，并通过教案引导学生探究其内涵，提高阅读和写作能力。

第1篇

2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断；

3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；

5、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。

2、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？

3、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？

2、本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？

3、本章描绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种？你最喜欢的是哪一段描写？

2、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？

你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？

第2篇

1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。

2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。

学习重点：在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

学习难点：在片断赏析过程中选取一个语言训练点（六个怎样，五个如何），让孩子展开想象进行小练笔。

1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？

2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。

1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？

2、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？

3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？

——挖出了强盗乔埃埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗乔埃的故事。

1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？

2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？——虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找中虚惊一场的证据来。——半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：快来看！他俩被找回来了！

3、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？——正所谓大悲大喜，先悲后喜。大师就是大师，写文章就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例，你觉得哪些描写最吸引你？为什么？

4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？——六个怎样，五个如何。现在请同学们把这一段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，把第一个怎样和如何的具体内容写出来呢？

5、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？

1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？

2、小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的俘虏，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读并完成读书推荐卡。

精彩情节______________________________________________ ___________________

推荐理由_____________________________________________________________________________________________

1、文中有很多词看上去是贬义词，实质表达了作者对人物的喜爱之情，如臭味相投，你能找出来吗？

3、马克·吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？